RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 2

TARIKH 3/4/2023 MASA 0745-0815

MINGGU 3
HARI Isnin KELAS 2 AF

TEMA HARI YANG CERIA

TAJUK Gaya Hidup Sihat
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif. Mengamalkan cara yang betul iaitu postur, rehat dan
tidur
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
PEMBELAJARAN
1.1.2 Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan
perkembangan fizikal yang sihat.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :

dapat :
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur 2. Mengaplikasi postur yang betul untuk
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal
pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
yang sihat.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengimbas kembali tentang gaya hidup sihat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis dan memahami gambar
dan situasi yang diberikan.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman
mereka terhadap situasi yang diberikan.
3. Murid akan mendengar penerangan guru
tentang postur yang betul.
4. Murid menjalankan perbincangan dan
bersoal jawab tentang postur yang betul.
5. Murid akan melihat contoh postur yang betul
yang ditunjukkan oleh guru.
6. Murid mengaplikasi postur yang betul dalam
kehidupan seharian. Try It Out (Mari cuba)
7. Murid ditegaskan untuk sentiasa
mengamalkan postur yang betul di dalam
kehidupan seharian

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang gaya hidup sihat dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 67-68 Buku Aktiviti hlmn 1
REFLEKSI 18 / 25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

7 / 25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pemulihan

RPH PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

MASA / TRANSISI
HARI KELAS 1 AF
ISNIN TAJUK  MENULIS HURUF HIJAIYAH
0915-0945 1. Murid menulis huruf hijaiyah tunggal.
03/4/2023 AKTIVITI 2. Guru membimbing murid yang lemah.
3. Murid menulis dan menyebut huruf hijaiyah.
P.JASMANI NILAI KEPRIHATINAN
REFLEKSI
8 orang capai sasaran objektif ditetapkan.
4 orang diberikan peneguhan aktiviti.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 AF MINGGU: 3
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 0945-1015 TARIKH: 3/4/2023
TAJUK: ARAS KESTABILAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.2 , 2.1.2 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan
dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
Murid dapat melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak
berpasangan.
sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
2. Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan
berpasangan.
pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik,
dinamik dan songsang.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan.
17 / 21 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4. pengayaan.
2. Murid diterangkan cara untuk mengekalkan imbangan.
3. Murid secara berpasangan ditunjukkan hasil carian dari Internet dengan 4 / 21 murid dapat mencapai objektif
menggunakan kata kunci “base of support”. (PAK21) pembelajaran dengan bimbingan dan
4. Murid membincangkan persoalan berikut: - (KBAT) diberi pengukuhan.
 Apakah yang mungkin berlaku jika kedudukan pusat graviti tidak berada
di tengah-tengah tapak sokongan? PdPC pada hari ini:
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD) Memuaskan
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.