RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6

TARIKH 21/3/2022 MASA 11.45-12.15
MINGGU 1
HARI Isnin KELAS 6 AL-RAZI
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Hargai Perubahan Diri
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
1.1.2 Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai
remaja lelaki dan perempuan.
1.1.3 Membuat penilaian terhadap perubahan diri sebagai remaja
lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. murid dapat mengenal pasti lima perubahan fizikal 1. nyatakan perubahan fizikal yang berlaku
lelaki dan perempuan dengan betul. pada diri
2. mengetahui bagaimana cara menghargai
2. menyatakan tiga contoh cara menghargai perubahna fizikal.
perubahan fizikal lelaki dan perempuan dengan 3. Bina jadual perubahan dan cara hargai
perubahan fizikal pada diri.
betul.
3. Nyatakan nilai perubahan yang berlaku pada diri

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid dan guru perkenalkan diri semperna minggu pertama persekolahan.

2. Murid mendengar penerangan asas tentang subjek Pendidikan kesihatan yang diberikan oleh guru.
.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran
1.Murid ditunjukkan gambar ilustrasi pertumbuhan dan 5. Murid dijelaskan oleh guru tentang perubahan
perubahan fizikal daripada kanak-kanak ke peringkat fizikal remaja adalah perkara biasa yang akan
remaja. (lelaki dan perempuan) Listening Triad berlaku apabila seorang remaja meningkat
(Pendengaran Bertiga) 6. Murid bina jadual dan membuat penilaian
2. Murid nyatakan apakah perubahan fizikal mereka. terhadap sebarang perubahan fizikal yang
Contoh perubahan fizikal pada lelaki seperti tumbuh berlaku pada diri mereka
misai, suara garau dan tumbuh bulu pubis, payu dara
membesar dan pinggul melebar PERUBAHAN FIZIKAL CARA HARGAI
3. murid berbincang cara menghargai perubahan fizikal PERUBAHAN
yang berlaku pada diri mereka. Chart and Share (Catat
dan Kongsi)
4. Murid dan guru bersoal jawab tentang tindakan awal
mereka bila sedar akan perubahan fizikal mereka.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 073-075 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Listening Triad PAK-21 Chart and Share
(Pendengaran Bertiga) (Catat dan Kongsi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP TP4 TP5 TP6
3

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 11/4/2022 MASA 11.45-12.15
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 6 AL RAZI
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Katakan "TIDAK"
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah
laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Memahami kemahiran menangani pengaruh dalaman 1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas dan betul
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan 2. Mengetahui cara menangani tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang kes rogol, cabul
dan pembuangan anak luar nikah.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita tersebut dan
nyatakan apakah punca utama berlakunya masalah ini.
Free Discussion (Perbincangan Bebas
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan guru.
4. Murid baca bersama-sama maksud kemahiran asertif.
5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan kemahiran
asertif dalam menangani tingkah laku seksual.
6. Murid lain akan respon dan berikan pendapat mereka.
Reaction Response (Respon Reaksi
7. Murid nyatakan tindakan awal / cara bagaimana untuk
mengelakkan diri kita daripada tingkah laku sosial.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Reaction Response
(Perbincangan Bebas) (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI
 :

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 18/4/2022 MASA 11.45-12.15
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 6 AL RAZI
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Katakan "TIDAK"
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah
laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

2. Memahami kemahiran menangani pengaruh dalaman 1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas dan betul
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan 2. Mengetahui cara menangani tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang kes rogol, cabul
dan pembuangan anak luar nikah.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita tersebut dan
nyatakan apakah punca utama berlakunya masalah ini.
Free Discussion (Perbincangan Bebas
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan guru.
4. Murid baca bersama-sama maksud kemahiran asertif.
5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan kemahiran
asertif dalam menangani tingkah laku seksual.
6. Murid lain akan respon dan berikan pendapat mereka.
Reaction Response (Respon Reaksi
7. Murid nyatakan tindakan awal / cara bagaimana untuk
mengelakkan diri kita daripada tingkah laku sosial.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Reaction Response
(Perbincangan Bebas) (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 25/4/2022 MASA 11.45-12.15
MINGGU 6
HARI Isnin KELAS 6 Al.Razi
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Bijak Berfikir
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

3. 1.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran
1. Murid menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermoral 3. murid secara rawak di panggil ke hadapan
yang memberikan kesan negatif pada diri dan bentangkan peta minta yang telah dibuat.
keluarga. 4.Murid kemudian dijelaskan oleh guru tentang
2. murid bina dua peta minda risiko yang akan berlaku akibat perbuatan tidak
a) menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermor al yang bermoral. (Buku teks ms.78)
memberikan kesan negatif pada diri. 4. Murid dalam kumpulan berbincangkan dan
b) menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermoral yang menganalisis kesan tingkah laku seksual yang lain.
memberikan kesan negatif pada keluarga
Free Discussion (Perbincangan Bebas)
List It Out (Senaraikannya) 5. Murid membentangkan tugasan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 078 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 List It Out (Senaraikannya) PAK-21 Free Discussion
(Perbincangan
Bebas)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: