RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 77-79) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menyanyikan lagu mengikut irama Boria.
3. Murid melakukan aktiviti penerokaan di dalam kelas untuk mengenalpasti bentuk
3D dengan menyatakan ciri-cirinya.
4. Murid bersoal jawab tentang objek lain dalam gambar.
5. Murid digalakkan membuat peta pemikiran ciri-ciri bentuk 3D bagi kubus, kuboid,
kon, piramid dan silinder.
6. Murid menjalankan simulasi untuk menjelaskan permukaan rata, permukaan
melengkung, bucu dan sisi lurus.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
mengenalpasti bentuk 3D dengan menyatakan ciri-cirinya yang sebenarnya hanya 2
betul. Salah satu penerangan adalah salah.
9. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 80) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan simulasi bentuk 3D dan murid diminta menamakan bentuk
asasnya.
3. Murid menyatakan bentuk asas kon ialah bulatan dan sector.
4. Murid melakukan aktiviti berkumpulan membuat pelbagai corak menggunakan
bentuk asas dan murid diminta bercerita tentangnya.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
7. Guru akan memberikan soalan simulasi bentuk 3D kepada kumpulan.
8. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti pelbagai 3 bentangan bentuk tiga dimensi.dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 81-83) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjelaskan bentangan ialah bentuk rata yang diperoleh dengan membuka
lipatan permukaan bentuk 3D.
3. Murid melakukan simulasi dan mengaitkannya dengn bentuk asas untuk
mengukuhkan pemahaman murid.
4. Murid menyediakan pelbagai bentangan kubus dan kuboid.
5. Murid melakukan aktiviti meneroka pelbagai bentnagn bentuk 3D dengan
menggunting dan mencantumkan bentangan untuk menentukan bentuk 3D yang
terhasil.
6. Murid diminta meneroka pelbagai bentangan dengan melayari Internet.
7. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang sesuatu
perkara bentangan bentuk tiga dimensi secara lisan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti 3 bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 84-85) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai bentuk permukaan objek lain atau corak 2D yang
terdapat dalam gambar berdasarkan huraian ciri-cirinya.
3. Murid ditegaskan bentuk-bentuk 2D banyak terdapat pada permukaan objek 3D
dalam kehidupan.
4. Guru membuat rumusan berkaitan dengan ciri-ciri bentuk 2D berdasrkan
permukaan bentuk 3D objek sebenar.
5. Murid menggunakan pelbagai corak 2D mengenalpasti bentuk 2D.
6. Murid dibahagikan kepada 4 orang murid dalam satu kumpulan.
7. Setiap 2 orang cari pasangan dalam kumpulan tersebut.
8. Setiap pasangan diberikan kad untuk memisahkan mereka.
9. Murid 1 mengarahkan Murid 2 melukis atau meneka gambar bentuk permukaan
objek lain atau corak 2D yang ada pada Murid 1.
10. Murid 2 melukis atau meneka bergantung kepada kefahamannya daripda arahan
atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1.
11. Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh
mengukuhkan hasil tersebut.
12. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan.
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Match-Mine TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melukis 3 bentuk asas bagi bentuk dua dimensi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 86-87) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menyurih permukaan bentuk 3D dengan betul di atas
kertas. Murid diminta menyatakan bentuk 2D yang diperoleh.
3. Murid melakukan aktiviti melukis bentuk 2D daripada lipatan kertas dan kertas
titik serta menamakan bentuknya.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan menulis satu jawapan atau penyelesaian masalah menyurih
permukaan bentuk 3D kepada masalah yang diberikan oleh guru.
6. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
7. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Showdown TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.3 Penyelesaian masalah.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan 3 masalah yang melibatkan situasi harian dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 88-89) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menggunakan pelbagai strategi seperti melukis
gambar dan simulasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.
3. Murid ditegaskan membaca soalan dengan teliti dan menggariskan maklumat
penting.
4. Murid dilatih menyelesaikan masalah dengan cara melukis, membuat gambaran
mental, aktiviti simulasi dan menggunakan objek sebenar untuk mengukuhkan
pemahaman murid.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
7. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
8. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 7.0 BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan 1 aktiviti “Tabung Saya” dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 90) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menyediakan bentangan silinder atau lain-lain bentuk
3D menggunakan kertas keras.
3. Murid dibimbing melakukan aktiviti secara berpasangan dan menerapkan nilai
murni.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan.
5. Kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah bentangn silinder yang
diberikan oleh guru.
6. Kumpulan akan membuat garisan lurus jika setuju dan garisan terpisah-pisah jika
tidak bersetuju dengan masalah tersebut.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Line Ups TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
 Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.