RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA STATISTIK
TAJUK PILIH ATUR DAN GABUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Gabungan
STANDARD 4.2.1 Membanding beza pilih atur dan gabungan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
1. Membanding beza pilih atur dan gabungan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 situasi yang melibatkan pilih atur atau gabungan dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai apabila pemilihan suatu objek daripada suatu set
dibuat tanpa mengambil kira susunan, pemilihan ini dikenali sebagai gabungan.
3. Murid menilai situasi yang melibatkan pilih atur atau gabungan.
4. Murid menyatakan perbezaan pilih atur dan gabungan.
5. Aktiviti Find the Fib dijalankan (PAK21)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara perbezaan
pilih atur dan gabungan yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan
adalah salah.
8. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
9. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 1
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA STATISTIK
TAJUK PILIH ATUR DAN GABUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Gabungan
STANDARD 4.2.2 Menentukan bilangan gabungan r objek dipilih daripada n objek yang berbeza pada satu
PEMBELAJARAN masa.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
1. Menentukan bilangan gabungan r objek dipilih daripada n objek yang berbeza
pada satu masa..
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami 3 contoh bilangan gabungan r objek dipilih daripada n objek yang
berbeza pada satu masa dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai cara menentukan bilangan gabungan r objek dipilih
daripada n objek yang berbeza pada satu masa.
3. Murid memerhatikan empat buah objek berbentuk haiwan dalam lembaran kerja
yang disediakan. Objek tersebut akan digantung sebagai perhiasan di dalam kelas.
4. Secara berpasangan, murid menyenaraikan bilangan cara untuk menggantungkan
setiap objek tersebut mengikut syarat yang berikut. (a) Susunan mengambil kira
kedudukan. (b) Susunan tidak mengambil kira kedudukan.
5. Murid mengenal pasti bilangan cara yang dapat disenaraikan jika murid dan
pasangan memilih untuk menggantung (a) satu objek sahaja, (b) dua objek sahaja,
(c) tiga objek sahaja.
6. Murid membuat perbandingan bagi keputusan yang diperoleh dalam langkah 3(a)
dan 3(b). Kemudian, murid menentukan senarai yang mempunyai objek yang sama
tetapi susunan yang berbeza.
7. Murid menyatakan perbezaan yang dapat dilihat dari segi susunan dan bilangan cara
bagi kedua-dua kaedah menggantung objek-objek tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP TP 1
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA STATISTIK
TAJUK PILIH ATUR DAN GABUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Gabungan
STANDARD 4.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan dengan syarat tertentu.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan dengan syarat tertentu.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengatasi 3 masalah yang melibatkan gabungan dengan syarat tertentu dengan
betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai masalah yang melibatkan gabungan dengan syarat
tertentu.
3. Aktiviti Match-N-Mine dijalankan (PAK21)
4. Murid dibahagikan kepada 4 orang murid dalam satu kumpulan.
5. Setiap 2 orang cari pasangan dalam kumpulan tersebut.
6. Setiap pasangan diberikan kad tentang masalah yang melibatkan gabungan dengan
syarat tertentu untuk memisahkan mereka.
7. Murid 1 mengarahkan Murid 2 melukis atau meneka gambar yang ada pada Murid 1.
8. Murid 2 melukis atau meneka bergantung kepada kefahamannya daripda arahan
atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1.
9. Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh
mengukuhkan hasil tersebut.
10. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan.
11. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Match-Mine TAHAP TP 1
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.