RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 5
MINGGU 13 HARI Ahad
TARIKH 18.04.2021 MASA 8.20-9.20 am
KELAS 5 USM JUMLAH MINIT
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 6 OPERASI BERGABUNG
STANDARD KANDUNGAN 6.1 0perasi bergabung.
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1 (i) Mengira bagi operasi bergabung:
(a) Menambah dan mendarab,
(b) Menolak dan mendarab.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 2 operasi bergabung yang melibatkan tambah dan darab serta
tolak dan darab dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengira bagi operasi bergabung:
(a) Menambah dan mendarab,
(b) Menolak dan mendarab.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 59-63) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai urutan operasi yang perlu dilakukan berdasarkan
ayat matematik yang ditunjukkan.
3. Murid dibahagikan kepada 4 orang murid dalam satu kumpulan.
4. Setiap 2 orang cari pasangan dalam kumpulan tersebut.
5. Setiap pasangan diberikan kad untuk memisahkan mereka.
6. Murid 1 mengarahkan Murid 2 melukis atau meneka ayat matematik dalam operasi
bergabung yang ada pada Murid 1.
7. Murid 2 melukis atau meneka bergantung kepada kefahamannya daripada arahan
atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1.
8. Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh
mengukuhkan hasil tersebut.
9. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Match Mine TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 6 OPERASI BERGABUNG
STANDARD KANDUNGAN 6.1 0perasi bergabung.
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1 (i) Mengira bagi operasi bergabung:
(c) Menambah dan membahagi,
(d)Menolak dan membahagi hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 2 operasi bergabung yang melibatkan tambah dan bahagi serta
tolak dan bahagi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengira bagi operasi bergabung:
(c) Menambah dan membahagi,
(d) Menolak dan membahagi hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 64-67) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai urutan operasi yang perlu dilakukan berdasarkan
ayat matematik yang ditunjukkan.
3. Murid mencari pasangan masing-masing
4. Murid membentuk 2 bulatan iaitu satu di dalam bulatan (Bulatan 1) dan satu di
luar (Bulatan 2)
5. Murid berdiri menghadap pasangan
6. Guru memberikan soalan atau tugasan kepada murid dalam Bulatan 1 berdasarkan
ayat matematik dalam operasi bergabung.
7. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.
8. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah
selesai memberikan jawapan.
9. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru.
10. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam
bulatan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Inside-Outside Circle TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5
MINGGU 13 HARI Isnin
TARIKH 19.04.2021 MASA 9.40-10.40 am
KELAS 5 usm JUMLAH MINIT
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 6 OPERASI BERGABUNG
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penyelesaian masalah.
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2 (i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bergabung dan hasilnya
dalam lingkungan 1 000 000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 2 ayat matematik : 2 + 3 x 3 dan 10 – 6 ÷ 2 dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bergabung dan hasilnya
dalam lingkungan 1 000 000.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 68-70) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai urutan operasi yang perlu diikuti.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir berdasarkan operasi bergabung yang digunakan:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5
MINGGU 13 HARI Selasa
TARIKH 20.04.2021 MASA 10.40-11.40 AM
KELAS 5 USM JUMLAH MINIT 1 JAM
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK UNIT 6 OPERASI BERGABUNG
STANDARD KANDUNGAN 6.3 Operasi bergabung melibatkan tanda kurung.
STANDARD PEMBELAJARAN 6.3 (i) Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung termasuk yang melibatkan tanda
kurung hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 2 tanda kurung dan 2 cara penyelesaiannya dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung termasuk yang melibatkan tanda
kurung hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 71-73) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai contoh ayat matematik yang melibatkan dua tanda
kurung.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan yang berkaitan dengan tanda kurung dalam ayat
matematik.
4. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.