RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Minggu : 10 Tarikh : 24 Mac 2021 Hari : Rabu Masa : 11.40 – 12.40 Matapelajaran : Matematik Kelas : 5UKM
Bidang / Tajuk : 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
Standard Kandungan : 1.7 Operasi bergabung
Standard Pembelajaran :
1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
(iv) Tolak dan bahagi

Tandakan √ pada ruang berkenaan

Objektif Pembelajaran Kriteria kejayaan
Strategi PdPc
Pada akhir PdPc murid dapat : Pada akhir PdPc murid dapat : Inkuiri penemuan
Mengira operasi bergabung, dalam I) Murid berjaya mengira 3 operasi Tutorial - perbincangan
lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, Penyelesaian masalah
tanda kurung: tanpa dan dengan tanda kurung: Simulasi- main peranan
(iv) Tolak dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan
Lain-Lain nyatakan:
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)
1. Murid menjawab soalan kuiz cepat operasi Perbincangan kumpulan - Round Table
Aktiviti
bergabung tolak dan bahagi Perbincangan Think Pare Share
Permulaan
Pembentangan dan gallery walk
2. Guru memberi penerangan tentang kemahiran Forum - Hot Seat
menyelesaikan pengiraan yang melibatkan operasi Susun dan kembang idea (Peta I Think)
bergabung tolak dan bahagi. Kajian Isu
3. Guru mengadakan kuiz. Gerak kerja amali
Aktiviti
4. Murid membuat Latihan di dalam buku aktiviti. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Latihan berfokus-Penyelesaian masalah
Lain-lain nyatakan :
KBAT
Aktiviti 5. Guru menyemak hasil kerja murid. Mengaplikasi Catatan KBAT
Penutup Menganalisis
Menilai
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
bimbingan.
PdP ditunda kerana Peta buih Peta alir
______________________________________________ Peta buih berganda Peta titi
__ Peta pokok
EMK dan Nilai murni Nilai Murni / Kerjasama BBM / Instrumen Pentaksiran
Nyatakan :

Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Tahap Penguasaan Bil Murid Senarai Nama Murid Pemulihan
Kuiz TP 6 1
Permainan TP 5 2
Main Peranan TP 4 3
Bercerita TP 3 4
Projek Mudah TP 2 5
Lain-lain nyatakan : TP 1 6

t.t guru t.t Guru Besar/PK

……………………………… ……………………………………
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Minggu : 10 Tarikh : 25 Mac 2021 Hari : Khamis Masa : 10.40 – 11.40 Matapelajaran : Matematik Kelas : 5UKM
Bidang / Tajuk :2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
Standard Kandungan : 2.1 Pecahan
Standard Pembelajaran : 2.1.1 Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur

Tandakan √ pada ruang berkenaan

Objektif Pembelajaran Kriteria kejayaan
Strategi PdPc
Pada akhir PdPc murid dapat : Pada akhir PdPc murid dapat : Inkuiri penemuan
Mendarab pecahan bagi dua nombor I) Murid berjaya menyelesaikan 3 soalan Tutorial – perbincangan
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar melibatkan darab pecahan bagi dua nombor. Penyelesaian masalah
dan nombor bercampur. Simulasi- main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan
Lain-Lain nyatakan:
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)
1. Murid-murid ditunjukkan beberapa gambar rajah Perbincangan kumpulan - Round Table
Aktiviti
mengenai pecahan yang menarik. Perbincangan Think Pare Share
Permulaan
Pembentangan dan gallery walk
2. Guru menerangkan tentang topik pelajaran hari ini. Forum - Hot Seat
3. Guru mengadakan kuiz. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
4. Murid membuat Latihan di dalam buku aktiviti. Kajian Isu
Gerak kerja amali
Aktiviti
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Latihan berfokus-Penyelesaian masalah
Lain-lain nyatakan :
KBAT
Aktiviti 5. Guru menyemak hasil kerja murid. Mengaplikasi Catatan KBAT
Penutup Menganalisis
Menilai
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
bimbingan.
PdP ditunda kerana Peta buih Peta alir
______________________________________________ Peta buih berganda Peta titi
__ Peta pokok
EMK dan Nilai murni Nilai Murni / Kerjasama BBM / Instrumen Pentaksiran
Nyatakan :

Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Tahap Penguasaan Bil Murid Senarai Nama Murid Pemulihan
Kuiz TP 6 1
Permainan TP 5 2
Main Peranan TP 4 3
Bercerita TP 3 4
Projek Mudah TP 2 5
Lain-lain nyatakan : TP 1 6

t.t guru t.t Guru Besar/PK

……………………………… ……………………………………