RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 4

Tarikh 6 Februari 2020

Kemahiran Abad ke-21
Kelas 4 Teknologi
Masa 8.30 – 9.30 / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 Mahir berkomunikasi
1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga empat nombor, hasil
Standard Kandungan / Pemikir
tambahnya dalam lingkungan 100 00
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Kerja sepasukan
Standard Pembelajaran 1. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga empat nombor, hasil
tambahnya dalam lingkungan 100 00 Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000
1. 3 wakil murid dipanggil ke hadapan kelas. Setiap wakil murid Berperinsip
dipakaikan kad nombor.
2. Seorang wakil murid yang lain datang untuk menulis ayat matematik Bermaklumat
tambah berdasarkan kad nombor tersebut di papan putih. Penyayang / Prihatin
3. 1 orang murid lagi dipanggil untuk menyelesaikan operasi tambah
Ringkasan Aktiviti menggunakan sebarang strategi. Murid bleh menggunakan bentuk Patriotik
lazim bagi menyelesaikan soalan tersebut.
4. Seorang wakil murid lagi akan datang untuk menyemak jawapan
murid tadi. Strategi Pengajaran dan
5. Langkah 1 – 5 di ulang sebanyak 2 kali. Pembelajaran
6. Buat latihan pengukuhan di dalam buku teks. 5P
BBM Buku teks, Kad nombor
/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
projek
/ Pemerhatian
Pentaksiran dan Kuiz Pembelajaran kooperatif
Penilaian
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pembelajaran Kontekstual
Pada akhir pengajaran;
Pembelajaran
Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Konstruktivisme
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Belajar
Mesyuarat / Kursus Kajian Masa Depan
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Akses
Catatan Kendiri
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Darjah
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular
Ulasan Pentadbir / Pendekatan Berpusatkan
Murid
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 5

Tarikh 7 Januari 2020

Kemahiran Abad ke-21
Kelas 5 Inovatif
Masa 9.50 – 10.50 / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
Standard Pembelajaran 1.1 (ii)(iii) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
1. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran 2. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan
nilai digit. Berperinsip

Bermaklumat
Eksplorasi nombor (Buku teks – Muka surat 4)
Penyayang / Prihatin
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
Patriotik
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
Ringkasan Aktiviti nombor. Strategi Pengajaran dan
3. Murid mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat Pembelajaran
dan nilai digit.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5P
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran. / Penyelesaian masalah

Pembelajaran berasaskan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
projek
Lembaran kerja Pembelajaran kooperatif
/ Hasil kerja
Pemerhatian Pembelajaran kecergasan
Pentaksiran dan Kuiz pelbagai
Penilaian
Lisan Pembelajaran Kontekstual
Tugasan
Projek Pembelajaran
Konstruktivisme
Pada akhir pengajaran; Kemahiran Belajar Cara
Belajar
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam Kajian Masa Depan
sesi akan datang.
Pembelajaran Akses
Kendiri
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Pembelajaran Luar Bilik
Mesyuarat / Kursus
Darjah
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Masteri
Catatan
Aktiviti luar
Pendekatan Modular
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum / Pendekatan Berpusatkan
Cuti Rehat / Cuti Sakit Murid
Ulasan Pentadbir
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1 (iv) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
1. Menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib menaik Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran
dan tertib menurun.
Berperinsip

Banding dan susun nombor (Buku teks – Muka surat 7) Bermaklumat

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Penyayang / Prihatin
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Patriotik
Ringkasan Aktiviti 2. Murid menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Strategi Pengajaran dan
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Pembelajaran
pelajaran.
5P
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
Pembelajaran berasaskan
/ Hasil kerja projek
Pemerhatian
Pentaksiran dan Kuiz Pembelajaran kooperatif
Penilaian
Lisan
Pembelajaran kecergasan
Tugasan pelbagai
Projek
Pembelajaran Kontekstual
Pada akhir pengajaran;
Pembelajaran
Konstruktivisme
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam Kemahiran Belajar Cara
sesi akan datang. Belajar

Kajian Masa Depan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Akses
Program Sekolah Kendiri
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Luar Bilik
Catatan
Aktiviti luar Darjah
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Masteri
Cuti Rehat / Cuti Sakit Pendekatan Modular
Ulasan Pentadbir
/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
 Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Menganalisis

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.2
Standard Pembelajaran 1.2 (i) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
Objektif Pembelajaran 1. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang Bersifat ingin tahu
munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.
Berperinsip
Anggaran kuantiti (Buku teks – Muka surat 9)
Bermaklumat
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Penyayang / Prihatin
Ringkasan Aktiviti 2. Murid menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti Patriotik
yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Strategi Pengajaran dan
pelajaran. Pembelajaran

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis 5P

/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran kooperatif
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Konstruktivisme
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara
Belajar

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kajian Masa Depan

Mesyuarat / Kursus
Pembelajaran Akses
Program Sekolah
Kendiri
Mengiringi murid keluar
Catatan
Aktiviti luar Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Bencana / Cuti Khas Darjah
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Pembelajaran Masteri
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
 Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Menganalisis

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.3
Standard Pembelajaran 1.3 (i) (ii) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
1. Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nombor Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran ganjil.
2. Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombor ganjil. Berperinsip

Pola nombor (Buku teks – Muka surat 11) Bermaklumat

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Penyayang / Prihatin
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Patriotik
2. Murid mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nombor
Ringkasan Aktiviti ganjil.
3. Murid melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombor Strategi Pengajaran dan
ganjil. Pembelajaran
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi 5P
pelajaran.
/ Penyelesaian masalah
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pembelajaran berasaskan
projek
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran kooperatif
Pemerhatian
Pentaksiran dan Pembelajaran kecergasan
Kuiz
Penilaian pelbagai
Lisan
Tugasan Pembelajaran Kontekstual
Projek
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pada akhir pengajaran;
Kemahiran Belajar Cara
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Belajar
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang. Kajian Masa Depan

Pembelajaran Akses
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kendiri
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Luar Bilik
Program Sekolah Darjah
Mengiringi murid keluar
Catatan Pembelajaran Masteri
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Pendekatan Modular
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit / Pendekatan Berpusatkan
Ulasan Pentadbir Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
 Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Menganalisis

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.4
Standard Pembelajaran 1.4 (i) (ii) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
1. Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yang Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran terdekat.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor Berperinsip
yang telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat
Bundarkan nombor (Buku teks – Muka surat 13) Bermaklumat

Penyayang / Prihatin
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Patriotik
2. Murid membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yang
Ringkasan Aktiviti terdekat.
3. Murid mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Strategi Pengajaran dan
nombor yang telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat Pembelajaran
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi 5P
pelajaran.
/ Penyelesaian masalah
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pembelajaran berasaskan
projek
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran kooperatif
Pemerhatian
Pentaksiran dan Pembelajaran kecergasan
Kuiz
Penilaian pelbagai
Lisan
Tugasan Pembelajaran Kontekstual
Projek
Pembelajaran
Konstruktivisme
Pada akhir pengajaran;
Kemahiran Belajar Cara
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Belajar
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang. Kajian Masa Depan

Pembelajaran Akses
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kendiri
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Luar Bilik
Program Sekolah Darjah
Mengiringi murid keluar
Catatan Pembelajaran Masteri
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Pendekatan Modular
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit / Pendekatan Berpusatkan
Ulasan Pentadbir Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
 Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Menganalisis