RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5

Tarikh 6 Februari 2020

Kemahiran Abad ke-21
Kelas 5 Inovatif
Masa 11.50 – 12.50 / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
2) tambah dalam lingkungan 1 000 000 Mahir berkomunikasi
Tajuk
/ Pemikir
2.2
Standard Kandungan
Kerja sepasukan
2.2.1
Standard Pembelajaran Bersifat ingin tahu
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Berperinsip
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan Bermaklumat
hingga tiga nombor
1) Bincangkan cara penyelesaian yang efektif dengan mengenal Penyayang / Prihatin
Ringkasan Aktiviti pasti kata kunci dalam ayat masalah Patriotik
2) Instrument pentaksiran diberikan
3) Latihan buku kerja digunakan sebagai latihan tambahan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Lembaran kerja
5P
/ Hasil kerja
Pemerhatian / Penyelesaian masalah
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran berasaskan
Lisan
projek
Tugasan
Projek Pembelajaran kooperatif

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran kecergasan

pelbagai
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Pembelajaran Kontekstual
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang. Pembelajaran
Konstruktivisme

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kemahiran Belajar Cara

Mesyuarat / Kursus Belajar
Program Sekolah
Kajian Masa Depan
Mengiringi murid keluar
Catatan
Aktiviti luar Pembelajaran Akses
Cuti Bencana / Cuti Khas Kendiri
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Rehat / Cuti Sakit Darjah

Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular
Ulasan Pentadbir
/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 5

Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 3.2
Standard Pembelajaran 3.2 (i) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
1. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor Bersifat ingin tahu
Objektif Pembelajaran
hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
Berperinsip

Tolak berturut-turut (Buku teks – Muka surat 29) Bermaklumat

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Penyayang / Prihatin
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Patriotik
Ringkasan Aktiviti 2. Murid menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang
nombor hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Strategi Pengajaran dan
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Pembelajaran
pelajaran.
5P
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
Pembelajaran berasaskan
/ Hasil kerja projek
Pemerhatian
Pentaksiran dan Kuiz Pembelajaran kooperatif
Penilaian
Lisan
Pembelajaran kecergasan
Tugasan pelbagai
Projek
Pembelajaran Kontekstual
Pada akhir pengajaran;
Pembelajaran
Konstruktivisme
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam Kemahiran Belajar Cara
sesi akan datang. Belajar

Kajian Masa Depan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Akses
Program Sekolah Kendiri
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Luar Bilik
Catatan
Aktiviti luar Darjah
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Masteri
Cuti Rehat / Cuti Sakit Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Ulasan Pentadbir Murid
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Masa / Berdaya tahan
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tolak Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 3.3
Standard Pembelajaran 3.3 (i) / Pemikir
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Kerja sepasukan
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan. Bersifat ingin tahu
Selesaikan masalah (Buku teks – Muka surat 31) Berperinsip

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Bermaklumat

kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti Penyayang / Prihatin
2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Patriotik
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Strategi Pengajaran dan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pembelajaran

Lembaran kerja 5P
/ Hasil kerja
/ Penyelesaian masalah
Pemerhatian
Pentaksiran dan Kuiz Pembelajaran berasaskan
Penilaian projek
Lisan
Tugasan
Pembelajaran kooperatif
Projek
Pembelajaran kecergasan
Pada akhir pengajaran; pelbagai

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran Kontekstual
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam Pembelajaran
sesi akan datang. Konstruktivisme

Kemahiran Belajar Cara

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Belajar
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Kajian Masa Depan
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Akses
Catatan
Aktiviti luar Kendiri
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
 Round Table
/ Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

/ Mengaplikasi

Menganalisis