RPH TS25 2022 - 8

SK FELDA JENGKA 6
26410 BANDAR TUN ABDUL RAZAK JENGKA

PAHANG DARUL MAKMUR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

DEEP LEARNING
MATAPELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 5 IBNU JAUZI
Minggu : 8 Tarikh : 16/05/2022 Hari : ISNIN Masa : 9.15 – 10.15 AM Tahun : 5 IBNU JAUZI
Standard Kandungan / Tajuk : 1.8 Penggunaan Anu
Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Kriteria Kejayaan (KK)
Objektif Pembelajaran (OP) Strategi PdPr
Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat menentukan
murid dapat menentukan nilai nilai satu anu bagi ayat Tutorial - perbincangan
satu anu bagi ayat matematik matematik darab Penyelesaian masalah 
darab melibatkan satu kali melibatkan satu kali Simulasi - main peranan
pendaraban dengan hasil pendaraban dengan hasil Pembelajaran berasaskan masalah
darabnya hingga 1 000 000. darabnya hingga 1 000 Pembelajaran berasaskan projek
000. Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan
Lain lain Nyatakan :
Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

Perbincangan kumpulan - Round Table
Aktiviti Permulaan Guru menyoal murid mengenai tambah Perbincangan Think Pare Share
berturutan enam-enam.
Pembentangan dan Gallery walk
Forum - Hot Seat
1. Guru membimbing murid menentukan nilai Susun dan kembang idea (Peta I Think)
satu anu bagi ayat matematik darab Kajian isu/Problem Based solving 
melibatkan 1 kali pendaraban.
Gerak kerja amali/Inkuiri
Aktiviti Utama 2. Murid menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan anu, anu diwakili dengan huruf Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
dan anu berada di tiga kedudukan. Project Based Learning (PBL)
Gamifikasi
Lain lain nyatakan :
KBAT
Murid membuat latihan dalam dalam buku tulis Mengaplikasi  Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
dengan merujuk dalam buku teks Menganalisis
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Peta pokok
Elemen Merentas Kreativiti dan Inovasi Nilai Murni / Nilai Sivik: Kerajinan
Kurikulum (EMK) Merancang Nyatakan :
Gerakkerja susulan
murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Pembelajaran Bermakna (Elemen 6 C) dan Soft Skill:
Pentaksiran (PBD) Tahap Penguasaan Bil Murid Character (Sahsiah)
Latihan Bertulis  Tahap 1 Citizenship (Kewarganegaraan)
Lisan / Soal Jawab Tahap 2 Collaboration (Kolaborasi)
Kuiz/Kahoot/Quizizz/
Zipgrade dll
Tahap 3 5 Communication (Komunikasi)
Ujian Pre dan Post Tahap 4 11 Creativity (Kreativiti) P
Pembentangan /
Tahap 5 9 Critical Thinking (Pemikiran Kritis)
persembahan
Lain-lain nyatakan : Tahap 6
Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

SK FELDA JENGKA 6
PAHANG DARUL MAKMUR

DEEP LEARNING
Minggu : 7 Tarikh : 10/05/2022 Hari : SELASA Masa : 11.45 – 12.45 PM Tahun : 5 IBNU JAUZI
Standard Kandungan / Tajuk : 1.7 Operasi Bergabung

Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat mengira operasi Tutorial - perbincangan
murid dapat mengira operasi bergabung tambah dan darab,
Penyelesaian masalah 
bergabung tambah dan darab, tanpa dan dengan tanda
Simulasi - main peranan
tanpa dan dengan tanda kurung kurung dalam lingkungan 1 000
dalam lingkungan 1 000 000 000 Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan Guru menyoal murid mengenai tambah dan Perbincangan Think Pare Share
darab melibatkan nombor kecil.
Forum - Hot Seat
1. Guru membimbing murid menyelesaikan Susun dan kembang idea (Peta I Think)
ayat matematik tambah dan darab tanpa Kajian isu/Problem Based solving 
melibatkan tanda kurung.
Aktiviti Utama 2. Murid Menyelesaikan ayat matematik
tambah dan darab dalam lingkungan 1 000 Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
000. Project Based Learning (PBL)
Gamifikasi
KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
Mencipta
20 daripada 25 murid dapat mengira Peta Pemikiran (I Think)

Refleksi operasi bergabung tambah dan darab Peta bulatan Peta dakap
dengan konsep yang betul. Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Peta pokok
Gerakkerja susulan
Zipgrade dll
Pembentangan /
persembahan

SK FELDA JENGKA 6
PAHANG DARUL MAKMUR

DEEP LEARNING
Minggu : 7 Tarikh : 11/05/2022 Hari : RABU Masa : 11.45 – 12.45 PM Tahun : 5 IBNU JAUZI
Standard Kandungan / Tajuk : 1.7 Operasi Bergabung

Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat mengira operasi Tutorial - perbincangan
murid dapat mengira operasi bergabung tolak dan darab,
Penyelesaian masalah 
bergabung tolak dan darab, tanpa dan dengan tanda
Simulasi - main peranan
tanpa dan dengan tanda kurung kurung dalam lingkungan
dalam lingkungan 1 000 000 1 000 000 Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan Guru menyoal murid mengenai tolak dan Perbincangan Think Pare Share
darab melibatkan nombor kecil.
Forum - Hot Seat
1. Guru membimbing murid menyelesaikan Susun dan kembang idea (Peta I Think)
ayat matematik tolak dan darab tanpa Kajian isu/Problem Based solving 
melibatkan tanda kurung.
Aktiviti Utama 2. Murid Menyelesaikan ayat matematik tolak
dan darab dalam lingkungan 1 000 000. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Project Based Learning (PBL)
Gamifikasi
KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
Mencipta
20 daripada 25 murid dapat mengira Peta Pemikiran (I Think)

Refleksi operasi bergabung tolak dan darab Peta bulatan Peta dakap
dengan konsep yang betul. Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Peta pokok
Gerakkerja susulan
Zipgrade dll
Pembentangan /
persembahan

SK FELDA JENGKA 6
PAHANG DARUL MAKMUR

DEEP LEARNING
MATAPELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 3 AL
BUKHARI
Minggu : 6 Tarikh : 28/04/2022 Hari : KHAMIS Masa : 10.45 – 12.15 PM Tahun : 3 AL BUKHARI
Standard Kandungan / Tajuk : 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000

Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat menyelesaikan ayat Tutorial - perbincangan
murid dapat menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua Penyelesaian masalah 
matematik tolak melibatkan dua hingga tiga nombor hasil tambah Simulasi - main peranan
hingga tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 10 000. Pembelajaran berasaskan masalah
dalam lingkungan 10 000. Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan Guru menyoal murid mengenai operasi Perbincangan Think Pare Share
tambah 3 digit dengan dua digit.
Forum - Hot Seat
1. Guru membimbing murid Susun dan kembang idea (Peta I Think)
menyelesaikan ayat matematik tolak Kajian isu/Problem Based solving
melibatkan dua nombor dalam

Aktiviti Utama lingkungan 10 000.
2. Murid dapat menyelesaikan operasi Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
tolak yang melibatkan tiga nombor. Project Based Learning (PBL)
3. Murid dapat menolak menggunakan Gamifikasi
kaedah bentuk lazim.
KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
Mencipta
30 daripada 33 orang murid dapat
menyelesaikan ayat matematik tolak Peta Pemikiran (I Think)
melibatkan dua nombor dalam lingkungan Peta bulatan Peta dakap
10 000. Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Refleksi Peta pokok
Gerakkerja susulan
Zipgrade dll
Ujian Pre dan Post Tahap 4 12 Creativity (Kreativiti)
Pembentangan /
persembahan

SK FELDA JENGKA 6
PAHANG DARUL MAKMUR

DEEP LEARNING
MATAPELAJARAN : MUZIK TAHUN 4 IBNU KHALDUN
Minggu : 7 Tarikh : 12/05/2022 Hari : KHAMIS Masa : 12.45 – 1.15 PM Tahun : 4 IBNU KHALDUN
Standard Kandungan / Tajuk : 2.0 Modul Kemahiran Muzik

Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat menyanyi lagu beg Tutorial - perbincangan
murid dapat menyanyi lagu beg cantik menawan dengan melodi Penyelesaian masalah 
cantik menawan dengan melodi dan ton yang betul mengikut Simulasi - main peranan
dan ton yang betul mengikut iringan muzik. Pembelajaran berasaskan masalah
iringan muzik. Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan Guru meminta murid menyanyi lagu kanak- Perbincangan Think Pare Share
kanak tanpa iringan muzik.
Forum - Hot Seat
1. Murid dikehendaki menyalin lirik lagu Susun dan kembang idea (Peta I Think)
beg cantik menawan dalam buku tulis. Kajian isu/Problem Based solving
2. Guru membimbing murid menyanyi lagu

Aktiviti Utama dengan melodi dan tempo yang betul
dengan iringan muzik. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
3. Murid menyanyi lagu mengikut iringan Project Based Learning (PBL)
muzik dengan betul. Gamifikasi
KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
Mencipta
30 daripada 32 orang murid dapat menyanyi Peta Pemikiran (I Think)
lagu beg cantik menawan dengan iringan Peta bulatan Peta dakap
muzik dengan betul. Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Refleksi Peta pokok
Gerakkerja susulan
Zipgrade dll
Pembentangan /
persembahan

SK FELDA JENGKA 6
PAHANG DARUL MAKMUR

DEEP LEARNING
MATAPELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 3 AL
BUKHARI
Minggu : 7 Tarikh : 13/05/2022 Hari : JUMAAT Masa : 10.45 – 12.15 PM Tahun : 3 AL BUKHARI
Standard Kandungan / Tajuk : 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000

Inkuiri penemuan
Di akhir pembelajaran semua Murid dapat menyelesaikan ayat Tutorial - perbincangan
murid dapat menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua Penyelesaian masalah 
matematik tolak melibatkan dua hingga tiga nombor hasil tambah Simulasi - main peranan
hingga tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 10 000. Pembelajaran berasaskan masalah
dalam lingkungan 10 000. Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan Guru menyoal murid mengenai operasi Perbincangan Think Pare Share
tambah 3 digit dengan dua digit.
Forum - Hot Seat
1. Guru membimbing murid Susun dan kembang idea (Peta I Think)
menyelesaikan ayat matematik tolak Kajian isu/Problem Based solving
melibatkan dua nombor dalam

Aktiviti Utama lingkungan 10 000.
2. Murid dapat menyelesaikan operasi Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
tolak yang melibatkan tiga nombor. Project Based Learning (PBL)
3. Murid dapat menolak menggunakan Gamifikasi
kaedah bentuk lazim.
KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
Mencipta
30 daripada 33 orang murid dapat
menyelesaikan ayat matematik tolak Peta Pemikiran (I Think)
melibatkan dua nombor dalam lingkungan Peta bulatan Peta dakap
10 000. Peta buih Peta alir 
Peta buih
Peta titi
berganda
Refleksi Peta pokok
Gerakkerja susulan
Zipgrade dll
Pembentangan /
persembahan

RPH TS25 2022 - 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH TS25 2022 - 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK FELDA JENGKA 6

26410 BANDAR TUN ABDUL RAZAK JENGKA

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 1.8 Penggunaan Anu

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 1.7 Operasi Bergabung

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

20 daripada 25 murid dapat mengira Peta Pemikiran (I Think)

Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 1.7 Operasi Bergabung

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

20 daripada 25 murid dapat mengira Peta Pemikiran (I Think)

Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 2.0 Modul Kemahiran Muzik

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

Tandatangan Guru Tandatangan Guru Besar/ GPK :

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN DI

Standard Kandungan / Tajuk : 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000

Standard Pembelajaran/ Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Aktiviti Pembelajaran (PdPc): Three Part Lesson Aktiviti Murid

Anda mungkin juga menyukai