RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA
HARIAN
Reka Bentuk Teknologi MINGGU 38
PELAJARAN
KELAS 5 VIVEKANATHAR MASA 11.00-12.00
TARIKH 11.11.2021 HARI KHAMIS

7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian 7.1.3 Melakar reka bentuk

KOD STANDARD Bandar KOD STANDARD sistem penanaman secara
KANDUNGAN PEMBELAJARAN takungan yang dipilih.

Diakhir pdp, murid akan dapat :

1..Membuat lakaran bermaklumat Murid Membuat lakaran
OBJEKTIF reka bentuk sistem penanaman secara KRITERIA bermaklumat reka bentuk
PEMBELAJARAN takungan. KEJAYAAN sistem penanaman secara
takungan.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI Set induksi (5 minit)

PERMULAAN 1. Murid akan menonton video berkaitan penanaman secara takungan.
2. Murid bincang bersama guru berkaitan video yang ditonton tadi.
Langkah 1(15 minit)

1. Murid merujuk buku teks RBT muka surat 89.

2. Murid bincang cara melakar gambaran berkaitan penanaman secara takungan.

Langkah 2(20 minit)

AKTIVITI UTAMA 1. Murid membuat lakaran dengan merujuk buku teks.
2. Murid berbincang bersama guru berkaitan lakaran .

Langkah 3(15 minit)

1. Murid berkongsi pendapat berkaitan lakaran bersama rakan sekelas.
2. Murid menjana idea baru cara membuat penanaman secara takungan.

Penutup
AKTIVITI
PENUTUP 1.Murid memberi pendapat kebaikan dan kelemahan berkaitan penanaman secara takungan.

PEMBELAJARAN
ALAF 21  Round Table  Three Stray,
 Peta I-Think
P. Koperatif One Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main
 Pembentangan ___________________________
PBL Share Peranan
Hasil Sendiri
P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk
 Deklamasi
Inkuiri Pen.
Sajak/Nyanyian
PM. Masalah
  Buku teks  Internet  Radio / TV  Lain-lain :
BAHAN BANTU
 Kad manila  Eksperimen  Bola ________________________
BELAJAR (BBB)  Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputus

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusa
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan _______________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

 Mesyuarat /

REFLEKSI Kursus
 Program  Cuti Rehat / Cuti Saki
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Sekolah  Cuti Bencana / Cuti K
ditangguhkan kerana ….
 Mengiringi  Cuti Peristiwa / Cuti
Murid Keluar
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Melakar dengan merujuk carta yang dihantar oleh guru
UNTUK MURID