RPH Minggu 1 Rabu

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 1

KELAS 3 CHARLIE MASA 7.40-8.10 PAGI
TARIKH 23/3/2022 HARI RABU
Unit 2 Langkah Berirama – Step Close
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.4.1, 2.4.1, 5.2.1
1.4
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Menjelaskan langkah-langkah step
PEMBELAJARAN Membuat langkah step close dengan betul KEJAYAAN close dengan betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid memanaskan badan.
2. Murid ditunjukkan dengan langkah step close.

3. Murid membuat langkah step close dengan bimbingan guru.
AKTIVITI UTAMA 4. Murid bersama guru membuat langkah step close..
5. Permainan kecil
AKTIVITI 6. Murid membuat gerakan menyejukkan badan.

PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
 PBL Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
 PM. Masalah
 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai
1
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak
 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
IMPAK : 3 DELTA (PJ) KEHADIRAN : 18/18
18 murid dapat membuat langkah step close dengan betul
IMPAK : 4 CHARLIE (PJ) KEHADIRAN : 23/23
23/23 murid dapat menyatakan sekurangnya 2 faktor mempengaruhi imbangan badan
IMPAK : 4 CHARLIE (BM) KEHADIRAN : 23/23
23/23 murid dapat Membaca dan memahami kandungan petikan
IMPAK : 3 CHARLIE (PK) KEHADIRAN : 17/19
17 murid dapat menjelaskan cara melindungi anggota seksual
2
MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 1

KELAS 3 MASA 8.40-.9.10 PAGI
Unit 2 Langkah Berirama – Step Close
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.4.1, 2.4.1, 5.2.1
1.4
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 2. Menjelaskan langkah-langkah step
PEMBELAJARAN Membuat langkah step close dengan betul KEJAYAAN close dengan betul
AKTIVITI
PERMULAAN 7. Murid memanaskan badan.
8. Murid ditunjukkan dengan langkah step close.

9. Murid membuat langkah step close dengan bimbingan guru.
AKTIVITI UTAMA 10. Murid bersama guru membuat langkah step close..
11. Permainan kecil
AKTIVITI 12. Murid membuat gerakan menyejukkan badan.

PENUTUP
PEMBELAJARAN
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain – lain :
3
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio

pengukuhan.
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
4
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 1

KELAS 5 BRAVO MASA 9.10-10.40 PAGI
Tema : Kemasyarakatan (Masyarakat Penyayang) Tajuk : Bank Rezeki Bergerak
KOD
KOD STANDARD STANDARD 2.1.1
2.1
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid berjaya memberikan respons
PEMBELAJARAN Memahami maklumat tersurat pada teks. KEJAYAAN berdasarkan maklumat tersurat
Memberikan respons dengan betul
AKTIVITI 1) Murid membaca petikan bersama dengan guru.

PERMULAAN
2) Murid bersama guru mengenalpasti maklumat tersurat pada petikan tersebut.

3) Dalam kumpulan, murid membina jadual maklumat tersurat dan menulis respons pada maklumat tersebut.
4) Ahli kumpulan bergerak ke kumpulan lain untuk melihat jawapan.
AKTIVITI UTAMA
5) Perbincangan jawapan guru dengan murid.
6) Murid menulis jawapan pada buku tulis.
7) Murid melalui proses pentaksiran bilik darjah.

AKTIVITI
PENUTUP 8) Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN
5

pengukuhan.
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MATA PELAJARAN Pendidikan Kesihatan MINGGU 1
6
KELAS 3 BRAVO MASA 10.40-11.10 PAGI
Unit 11 Jaga Diri Sihat Emosi – Kenali diri

KOD 1.1.1
KOD STANDARD STANDARD
1.1
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1.
OBJEKTIF Menyatakan anggota seksual pada diri. KRITERIA Menjelaskan cara melindungi
PEMBELAJARAN Menjelaskan bahawa anggota seksual KEJAYAAN anggota seksual
perlu dilindungi.
AKTIVITI 1.
Murid ditunjukkan dengan gambar anggota badan manusia.
PERMULAAN
2.
Murid menyatakan anggota badan tersebut.
3. Murid diterangkan anggota badan seksual yang perlu dilindungi.
AKTIVITI UTAMA 4. Murid menunjukkan cara melindungi anggota seksual diri.
AKTIVITI PENUTUP 5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN
ALAF 21
Three Stray,
P.
Round Table Peta I-Think One Stay Lain – lain :
Koperatif
Think, Pair Role Play/Main Pembentangan _______________________________
PBL
–Share Peranan Hasil Sendiri Hot Seat Gallery walk Deklamasi
P. Masteri
Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah
Lain-lain :
Buku teks Internet Radio / TV
________________________
BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB) __________________________________
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker
_________________________________
KECERDASAN
Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis
PELBAGAI
Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan

BERFIKIR Mengkategori Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai
PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan
PENGAJARAN & Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
Kuiz kumpulan Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN
Projek Ujian Senarai semak
ELEMEN 6K Komunikasi Pemikiran Kritikal
7
Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan
REFLEKSI _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program SekolahCuti Bencana / Cuti ditangguhkan kerana ….
Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 1

KELAS 4C MASA 11.40-1.10 PETANG
8
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Jiran Tetangga
KOD
3.1.1 Murid menulis secara mekanis
KOD STANDARD STANDARD
3.1 menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk ayat.
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. menulis kad ucapan ringkat
Menulis dalam bentuk tulisan berangkai 2. menghasilkan tulisan berangkai
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms4.

PERMULAAN
2. Berdasarkan petikan, murid diminta membaca kad ucapan tahniah pada petikan tersebut.
3. Murid dalam kumpulan diminta menghasilkan satu ucapan tahniah berdasarkan situasi pada buku
AKTIVITI UTAMA
teks.
4. Murid diminta menghasilkan tulisan berangkai berdasarkan ucapan tersebut.
AKTIVITI 5. Murid membuat refleksi tajuk pelajaran hari ini
PENUTUP
PEMBELAJARAN
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN


REFLEKSI
pengukuhan.
9
 Program Sekolah
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
10

RPH Minggu 1 Rabu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 1 Rabu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 1

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

2. Murid ditunjukkan dengan langkah step close.

AKTIVITI 6. Murid membuat gerakan menyejukkan badan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

IMPAK : 3 DELTA (PJ) KEHADIRAN : 18/18

18 murid dapat membuat langkah step close dengan betul

IMPAK : 4 CHARLIE (PJ) KEHADIRAN : 23/23

23/23 murid dapat menyatakan sekurangnya 2 faktor mempengaruhi imbangan badan

IMPAK : 4 CHARLIE (BM) KEHADIRAN : 23/23

23/23 murid dapat Membaca dan memahami kandungan petikan

IMPAK : 3 CHARLIE (PK) KEHADIRAN : 17/19

17 murid dapat menjelaskan cara melindungi anggota seksual

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 1

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

8. Murid ditunjukkan dengan langkah step close.

AKTIVITI 12. Murid membuat gerakan menyejukkan badan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain – lain :

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 1

AKTIVITI 1) Murid membaca petikan bersama dengan guru.

2) Murid bersama guru mengenalpasti maklumat tersurat pada petikan tersebut.

7) Murid melalui proses pentaksiran bilik darjah.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Kesihatan MINGGU 1

TARIKH 23/3/2022 HARI RABU

Unit 11 Jaga Diri Sihat Emosi – Kenali diri

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI PENUTUP 5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 1

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms4.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

Anda mungkin juga menyukai