PROGRAM INTERVENSI MATEMATIK

TAHUN 6 DINAMIK P1 – PEPERIKSAAN BERSAMA MAC TAHUN 2019

HEAD DO
PLAN CHECK ACT
COUNT (TIME FRAME)

Tajuk : Ukuran panjang

1. Tidak dapat menukar unit km kepada meter
13  Memberi bimbingan bagaimana menukar unit km 3 hari
(81.25%) kepada m
 Memberi beberapa contoh soalan dan membuat
latihan bertulis.

Tajuk : Ruang
2. Tidak dapat menyatakan ciri-ciri prisma dengan betul.
15  Memberi bimbingan murid bagaimana mengenal 4 hari
(93.75%) ciri-ciri prisma
 Memberi beberapa contoh soalan dan membuat
latihan bertulis.

Tajuk : Pecahan
3. Tidak dapat membahagi pecahan
 Latih tubi dalam lembaran kerja dalam kelas
tambahan
15 4. Tidak dapat menambah dan menolak nombor bercampur 3 hari
(93.75%)  Guru membimbing murid untuk mendapatkan
penyebut dan latihan dalam modul pemulihan.
 PROGRAM INTERVENSI MATEMATIK
TAHUN 6 DINAMIK P1 – PEPERIKSAAN PENGESANAN TAHUN 2019

HEAD DO
PLAN CHECK ACT
COUNT (TIME FRAME)

1. Tidak dapat menyelesaikan masalah soalan KBAT yang

melibatkan masa dan waktu .
 Memberi bimbingan untuk mengenalpasti
11 maklumat yang dikehendaki dan 3 hari
menyelesaikannya.
 Memberi beberapa contoh soalan KBAT yang
melibatkan masa dan waktu.

1. Tidak dapat menambah melibatkan kilogram dan gram,

dan membahagi dengan satu digit yang melibatkan
perpuluhan.
 Guru membimbing murid menambah yang
13 melibatkan kilogram dan gram, dan membahagi 3 hari
yang melibatkan perpuluhan.
 Guru memberi bebersps contoh penyelesaian.
 Latih tubi soalan berkaitan masa dalam Modul
Latihan.

12 2 hari
1. Tidak dapat menyelesaikan yang melibatkan pecahan
yang mengandungi perkataan “daripada”.
 Guru menerangkan cara mengira dalam bentuk
lazim yang mengandungi perkataan “daripada”.
  Latih tubi soalan dalam Lembaran kerja.

PROGRAM INTERVENSI MATEMATIK ( GAGAL 2 MATA PELAJARAN )

TAHUN 6 DINAMIK P1 – PEPERIKSAAN PENGESANAN TAHUN 2019

HEAD DO
PLAN CHECK ACT
COUNT (TIME FRAME)

1. Tidak dapat menyelesaikan masalah soalan fakta asas

yang melibatkan darab dan bahagi .
 Memberi bimbingan untuk mengenalpasti
2 maklumat yang dikehendaki dan 5 hari
menyelesaikannya.
 Memberi beberapa contoh soalan KBAT yang
melibatkan masa dan waktu.

1. Tidak dapat menyelesaikan masalah harian bukan rutin

yang melibatkan pecahan, peratus, timbangan
berat,ukuran panjang, isipadu cecair dan ruang.
 Guru membimbing murid menyelesaikan masalah
2 harian menggunakan kaedah gambarajah.
5 hari
 Guru memberi bebersps contoh penyelesaian.
 Latih tubi soalan berkaitan masa dalam Modul
Latihan.
 1. Tidak dapat menyelesaikan yang melibatkan perwakilan
data dan purata
2  Guru membimbing murid dengan menggunakan 4 hari
kaedah projek dan inkuiri penemuan.
 Latih tubi soalan dalam Lembaran kerja.