NAMA GURU

MINGGU 01 28 MAC – 01 APRIL 2022

TARIKH SESI PdPR 30/3/2022 / 31/3/2022 NAMA KELAS 1B / 1F
11.00 / 9.30 1 JAM 30 MINIT / 1 JAM
MASA MULA PERUNTUKAN MASA
SESI PdPR SESI PdPR
Online
TEMPOH MASA SESI PENDEKATAN PdPR
PdPR YANG DIGUNAKAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK

KAEDAH PdPR YANG DIGUNAKAN

APLIKASI / PLATFORM YANG DIGUNAKAN

BAB / TOPIK / STANDARD PEMBELAJARAN /
TEMA SESI PdPR
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI PELAKSANAAN SESI PdPR
KAEDAH PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
1. Menghitung dengan pengiraan efisien tanpa menggunakan
kalkulator.
2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan operasi asas
aritmetik bagi integer.
3. Membuat perwakilan pada garis nombor yang melibatkan
pecahan positif dan negatif.
1. Guru mengingatkan balik perkaitan pembelajaran yang lepas
dengan pembelajaran hari ini.
2. Menyelesaikan 3 soalan dengan pengiraan efisien tanpa
menggunakan kalkulator.
3. Menyelesaikan 2 soalan yang melibatkan gabungan operasi asas
aritmetik bagi integer.
4. Melengkapkan 2 garis nombor dengan pecahan positif dan
negatif yang bersesuaian.
5. Rumusan pembelajaran oleh murid.
Pembelajaran Masteri

BILANGAN MURID
BILANGAN MURID
TIDAK HADIR SESI
HADIR SESI PdPR
PdPR
KEKUATAN: Murid-murid dalm kelas ini memberikan komitmen yang bagus dalam sesi PdPR
dan guru dapat mengajar dengan baik.
REFLEKSI ATAU
CATATAN GURU KELEMAHAN: Murid meminta cikgu mengulang semula pengajaran lepas kerana tidak dapat
mengaitkan dengan pembelajaran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN: Guru menerang semula secara ringkas berkaitan pembelajaran yang
tidak dapat dikaitkan.
NAMA GURU

MINGGU 01 21 – 25 MAC 2022

TARIKH SESI PdPR 23/3/2022 / 24/3/2022 NAMA KELAS 1B / 1F
11.00 / 9.30 1 jam 30 / 2 jam
MASA MULA PERUNTUKAN MASA
SESI PdPR SESI PdPR

TEMPOH MASA SESI PENDEKATAN PdPR

PdPR YANG DIGUNAKAN

MATA PELAJARAN Matematik

KAEDAH PdPR YANG DIGUNAKAN

APLIKASI / PLATFORM YANG DIGUNAKAN

1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
BAB / TOPIK / STANDARD PEMBELAJARAN /
TEMA SESI PdPR
Menyelesaikan operasi tambah dan menolak integer dengan
membuat generalisasi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Guru menanyakan murid berkaitan pembelajaran lepas “Apakah

AKTIVITI PELAKSANAAN SESI PdPR
maksud integer yang telah kamu pelajari”
2. Guru membuat pengajaran secara rakaman video dan dihantar ke
dalam Whatsapp.
3. Guru memberikan contoh-contoh soalan dan cara penyelesaian.
4. Guru memberi lembaran kerja kepada murid.
5. Rumusan pembelajaran oleh murid.

KAEDAH PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Pembelajaran kontekstual

BILANGAN MURID
BILANGAN MURID
15/16 TIDAK HADIR SESI 17/15
HADIR SESI PdPR
PdPR
KEKUATAN: 15 orang pelajar aktif menjawab soalan dan bertanya dengan aktif berkaitan soalan-
soalan yang diberikan.
REFLEKSI ATAU
CATATAN GURU KELEMAHAN: Pelajar menghantar tugasan lebih dari waktu kelas.

TINDAKAN SUSULAN: Guru menerima semua tugasan yang dihantar walaupun lambat
dihantar.