RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2024/2025

RPH HARI ISNIN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 3 25/3/2024 ISNIN 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 1 Nombor Nisbah
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer
PEMBELAJARAN mengikut tertib operasi.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer
PEMBELAJARAN
mengikut tertib operasi.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Murid melakukan aktiviti melengkapkan Peta i-Think: Murid menggunakan peta i-Think
RINGKASAN sebagai alat untuk menjana idea.
AKTIVITI 3. Kemudian, murid membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas
aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 3 25/3/2024 ISNIN 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.4 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan, kepekaan dan ralat.
KANDUNGAN
1.4.3 Menerangkan bagaimana mengatasi ralat sistematik dan ralat rawak.
STANDARD
1.4.4 Menganggar panjang, luas, jisim atau isi padu sesuatu objek dengan membuat
PEMBELAJARAN
anggaran sebelum membuat pengukuran sebenar.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menganggar panjang, luas, jisim atau isi padu sesuatu objek dengan membuat
PEMBELAJARAN
anggaran sebelum membuat pengukuran sebenar.
1. Guru menjalankan aktiviti kuiz untuk menguji dan mengukuhkan kefahaman murid
tentang anggaran pengukuran panjang, luas, jisim dan isi padu.
Contoh soalan:
(a) Apakah yang boleh digunakan untuk menganggar keluasan tapak tangan anda?
(Kertas graf)
(b) Cadangkan bagaimana anda dapat menganggarkan isi padu gabus yang
RINGKASAN terapung di permukaan air. (Ikat gabus pada sebiji batu untuk
AKTIVITI menenggelamkannya dalam air)
(c) Namakan kaedah yang digunakan untuk menganggarkan isi padu objek di dalam
air. (Kaedah sesaran air)
(d) Apakah yang dimaksudkan oleh jarak di antara dua titik? (Panjang)
2. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan berkaitan tajuk.
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI SELASA

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 3 26/3/2024 SELASA 1PKD 7.50-8.50
Bidang
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Pembelajaran
STANDARD
1.5 Ketumpatan
KANDUNGAN
1.5.3 Mendefinisikan secara operasi maksud ketumpatan
STANDARD
1.5.4 Mengira ketumpatan menggunakan rumus (ketumpatan = jisim/isi padu) dan
PEMBELAJARAN
dengan kaedah sesaran air.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mengira ketumpatan menggunakan rumus (ketumpatan = jisim/isi padu) dan dengan
PEMBELAJARAN
kaedah sesaran air
1. Guru memperkenalkan segi tiga ketumpatan untuk membantu murid mengingat
semasa membuat penghitungan.

RINGKASAN
AKTIVITI

2. Guru menjalankan aktiviti kuiz tentang konsep ketumpatan.

3. Murid dibenarkan duduk selepas berkongsi jawapan dengan murid lain. Jawapan perlu
dipersetujui oleh guru.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.

3/6 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk meransang pemikiran
dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 3 26/3/2024 SELASA 2PKD 8.50-9.50
BIDANG
2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Algebra
PEMBELAJARAN
STANDARD
2.1 Kembangan
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.1 Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Penyesuaian tingkah laku
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Kembangan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra dengan
AKTIVITI
menjalankan aktiviti;Hot Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan secara
individu. Seorang murid akan menjadi ‘pakar’ atau ‘watak’ utama sumber rujukan.
4. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 RBT 3 26/3/2024 SELASA 2PKD 10.40-12.40
BIDANG
Bab 1: Penyelesaian Masalah Secara Inventif
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Analisis Fungsi
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi funsinya
PEMBELAJARAN 1.2.1 Melukis sistem fungsi
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi funsinya
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru melukis satu bulatan besar di atas kertas A4 dengan membahagikan kertas
RINGKASAN
kepada 4 bahagian.
AKTIVITI
3. Murid menulis hubungkait antara produk dengan objek berserta lukisan sistem fungsi
di luar bulatan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/2 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI RABU

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 3 27/3/2024 RABU 1PKD 7.20-8.20
Bidang
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Pembelajaran
STANDARD
1.6 Langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.
KANDUNGAN
1.6.1 Membezakan setiap kemahiran proses sains.
1.6.2 Membuat urutan langkah dalam menjalankan penyiasatan saintifik mengikut urutan
STANDARD
yang betul.
PEMBELAJARAN
1.6.3 Menjalankan satu penyiasatan saintifik bagi menyelesaikan satu masalah yang
mudah.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Komunikasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. Membuat urutan langkah dalam menjalankan penyiasatan saintifik mengikut urutan
PEMBELAJARAN yang betul.

1. Guru menjalankan aktiviti Hot Seat tentang penyiasatan saintifik.

(a) Seorang murid dipilih untuk duduk di atas kerusi yang disediakan untuk menjadi
‘pakar’.
RINGKASAN (b) ‘Pakar’ ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh kawan yang lain.
AKTIVITI 2. Guru meminta murid membuat latihan pengukuhan tentang sikap saintifik dalam
menjalankan penyiasatan saintifik.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 3 27/3/2024 RABU 2PKD 10.10-11.10
Bidang
Bab 2 : Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra
Pembelajaran
STANDARD
2.1 Kembangan.
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.2 Melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Kembangan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra. dengan
AKTIVITI
menjalankan aktiviti;murid membuat pengiraan mengikut teknik dan kaedah yang
betul.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 3 27/3/2024 RABU 1PKD 11.40-12.40
 Bidang
Bab 1 Nombor Nisbah
Pembelajaran
STANDARD
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti Hukum Kalis Tukar Tertib
PEMBELAJARAN Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan

KOMPONEN
Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Operasi tambah dan tolak
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti Hukum Kalis Tukar Tertib
PEMBELAJARAN
Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Guru juga mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan untuk
AKTIVITI belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
3. Kemudian aktiviti sumbang saran antara rakan dan guru.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI KHAMIS

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PSV 3 28/3/2024 KHAMIS 3PKD 6.50-7.50
BIDANG Bab 1 : Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
PEMBELAJARAN
STANDARD 1.1 Persepsi Seni Dalam Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspekLaporan Amali
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Murid diedarkan dengan lembaran kerja dan peta i-think.
AKTIVITI 3. Murid mengisi maklumat berdasarkan tayangan multimedia yang ditonton.
4. Sesi perbincangan bersama rakan dan guru.
5. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil perbincangan.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 3 28/3/2024 KHAMIS 2PKD 11.10-11.40
 Bidang
Bab 2 : Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra
Pembelajaran
STANDARD
2.1 Kembangan
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan gabungan operasi termasuk kembang
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan gabungan operasi termasuk
PEMBELAJARAN
kembangan.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Kembangan.
3. Seterusnya, murid Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan gabungan
RINGKASAN
operasi termasuk kembangan dengan menjalankan aktiviti;showdown; Setiap muirid
AKTIVITI
menulis satu penyelesaian kepada soalan. Pada masa yang ditetapkan, semua murid
menunjukkan secara serentak.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT