RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

12:50 – 1:40/
KELAS 2 Gemilang MASA MATA PELAJARAN Matematik
2:45 – 3:10

HARI / MASA Selasa / 17 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor.

1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:

STANDARD PEMBELAJARAN
(iii) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menentukan nilai nombor hingga 1000:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(iii) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 2 kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun dengan betul.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran
dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan mengenai melakukan aktiviti permainan dan simulasi menyusun nombor.
3. Murid menjalankan aktiviti permainan menyusun kad nombor dalam tertib menaik dan tertib
AKTIVITI menurun di luar kelas.
PDPC 4. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang sesuatu perkara menyusun
nombor secara lisan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Kesabaran
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN / 25

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 12:50 – 1:50/ 2:45 –
KELAS 2 Amanah / 2 Bestari MASA MATA PELAJARAN Matematik
3:10/ 4:30 – 5:30

HARI / MASA Rabu / 18 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor.
1.3.1 Membilang nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membilang nombor.
2. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membilang 3 nombor dan melengkapkan sebarang rangkaian nombor dengan betul.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.

2. Murid diterangkan mengenai melakukan aktiviti menyebut dan membilang nombor menggunakan
objek, kad gambar dan abacus.
3. Murid menjalankan aktiviti membilang dan melengkapkan rangkaian nombor menggunakan kad
AKTIVITI gambar, kad nombor dan garis nombor.
PDPC 4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru melukis satu gambar tentang sesuatu konsep nombor atau perkara pada papan putih.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Kerjasama
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN 2 Amanah: / 37 2 Bestari: / 34

2 Amanah:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

2 Bestari:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 1:50 – 2:45/ 3:00 –
KELAS 2 Dedikasi / 2 Bestari MASA MATA PELAJARAN Matematik
4:00

HARI / MASA Khamis / 12 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor.
1.3.1 Membilang nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membilang nombor.
2. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membilang 3 nombor dan melengkapkan sebarang rangkaian nombor dengan betul.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran
dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan mengenai melakukan aktiviti permainan dengan setiap murid diberikan lima kad
nombor dan murid diminta menyusun nombor dalam tertib menaik dan menurun.
AKTIVITI 3. Murid menjalankan aktiviti membilang dan melengkapkan nombor yang terdapat dalam gambar.
4. Murid dibahagikan secara berpasangan.
PDPC 5. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah melengkapkan nombor
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Keberanian
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN 2 Dedikasi: / 38 2 Bestari: /34

2 Dedikasi:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________
REFLEKSI / IMPAK
2 Bestari:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 2 Dedikasi MASA 2:15 – 2:40/ 3:20 – MATA PELAJARAN Matematik

 4:10

HARI / MASA Jumaat / 13 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Membundarkan nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membundarkan 3 nombor bulat hingga ratus terdekat dengan betul.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran
dan kriteria kejayaan.
2. Murid ditegaskan melihat digit puluh untuk membundarkan nombor 3 digit kepada puluh terdekat.
3. Murid menjalankan simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan nombor kepada puluh
AKTIVITI terdekat.
4. Murid ditegaskan nombor yang berada di tengah antara 2 nombor puluh yang berturutan mesti
PDPC dibundarkan kepada puluh terdekat yang lebih besar.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Kesabaran
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN / 38

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________