RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

2 Amanah / 2 Gemilang / 1:40 – 2:30/ 2:45 –

KELAS MASA MATA PELAJARAN Matematik
2 Amanah 3:35/ 4:00 – 4:30

HARI / MASA Isnin / 30 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lingkungan 1000.

Murid dapat mengenalpasti 2 cara menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000 dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul.
1. Murid diterangkan mengenai menambah tanpa mengumpul semula dengan membilang terus,
menggunakan blok asas, petak seratus dan sebagainya.
AKTIVITI 2. Murid ditegaskan mengenai kepentingan meletakkan digit pada nilai tempat yang betul.
3. Murid dibimbing menambah bermula daripada sa, diikuti dengan puluh dan ratus.
PDPC 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
EMK Ketekunan
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN 2 Amanah: / 37 2 Gemilang: /25

2 Amanah:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________
REFLEKSI / IMPAK
2 Gemilang:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 12:50 – 1:40/
KELAS 2 Gemilang MASA MATA PELAJARAN Matematik
2:45 – 3:10

HARI / MASA Selasa / 31 Mei 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lingkungan 1000.

Murid dapat mengenalpasti 2 cara menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000 dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul.
1. Murid diterangkan mengenai menambah tanpa mengumpul semula dengan membilang terus,
menggunakan blok asas, petak seratus dan sebagainya.
AKTIVITI 2. Murid ditegaskan mengenai kepentingan meletakkan digit pada nilai tempat yang betul.
3. Murid dibimbing menambah bermula daripada sa, diikuti dengan puluh dan ratus.
PDPC 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
EMK Ketekunan
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN / 25

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 12:50 – 1:50/ 2:45 –
KELAS 2 Amanah / 2 Bestari MASA MATA PELAJARAN Matematik
3:10/ 4:30 – 5:30

HARI / MASA Rabu / 1 Jun 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah tiga nombor hasil tambah dalam
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lingkungan 1000.

Murid dapat mengenalpasti 2 cara menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000 dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul.
1. Murid diterangkan mengenai menambah dengan pelbagai cara.
2. Murid membincangkan kesilapan yang biasa dilakukan seperti tidak meletakkan nombor mengikut
nilai tempat yang betul.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing menambah penggenap 10 atau dua digit yang sama dahulu.
PDPC 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang cara-cara menambah seperti yang ditunjukkan oleh
guru.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Ketekunan
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN 2 Amanah: / 37 2 Bestari: / 34

2 Amanah:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

2 Bestari:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 2 Dedikasi / 2 Bestari MASA 1:50 – 2:45/ 3:00 – MATA PELAJARAN Matematik
 4:00

HARI / MASA Khamis / 2 Jun 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah tiga nombor hasil tambah dalam
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lingkungan 1000.

Murid dapat mengenalpasti 2 cara menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000 dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul.
1. Murid diterangkan mengenai menambah dengan pelbagai cara.
2. Murid membincangkan kesilapan yang biasa dilakukan seperti tidak meletakkan nombor mengikut
nilai tempat yang betul.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing menambah penggenap 10 atau dua digit yang sama dahulu.
PDPC 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang cara-cara menambah seperti yang ditunjukkan oleh
guru.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Ketekunan
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN 2 Dedikasi: / 38 2 Bestari: /34

2 Dedikasi:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________
REFLEKSI / IMPAK
2 Bestari:
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 2 Dedikasi MASA 2:15 – 2:40/ 3:20 – MATA PELAJARAN Matematik

 4:10

HARI / MASA Jumaat / 3 Jun 2022

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK/UNIT 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menambah tiga nombor hasil tambah dalam
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lingkungan 1000.
Murid dapat mengenalpasti 2 cara menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000 dengan
KRITERIA KEJAYAAN betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran hari ini.
2. Murid diterangkan mengenai dibimbing mencari nilai anu dengan pengiraan modal.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan perbincangan
AKTIVITI dalam kumpulan.
4. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
PDPC 5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Ketekunan
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN PDPC Murid dinilai melalui penglibatan di dalam kelas dan tugasan yang diberi

KEHADIRAN / 38

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ____________________________________________________________