RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2024/2025

RPH HARI ISNIN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 2 18/3/2024 ISNIN 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
BAB 1 NOMBOR NISBAH
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.1 Integer
KANDUNGAN
STANDARD
1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.1 Pengenalan Advokasi Diri
TRANSISI
 Advokasi diri di sekolah
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Murid melakukan aktiviti Hot Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan
RINGKASAN rujukan secara berkumpulan. Dalam aktiviti ini murid membanding dan menyusun
AKTIVITI integer mengikut tertib.
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 2 18/3/2024 ISNIN 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Makmal Sains Anda
KANDUNGAN
1.2.1 Mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
STANDARD 1.2.2 Mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
PEMBELAJARAN 1.2.3 Melukis dan melabel radas yang biasa digunakan dalam makmal dan mengelas
berdasarkan kegunaannya.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
1. Mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
OBJEKTIF
2. Mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
PEMBELAJARAN
3. Melukis dan melabel radas yang biasa digunakan dalam makmal dan mengelas
berdasarkan kegunaannya.
1. Guru menunjukkan gambar radas makmal dan simbol bahan berbahaya.
2. Murid diminta untuk menyatakan apa yang mereka lihat dalam gambar tersebut.
3. Guru menerangkan tentang fungsi radas makmal dan menjelaskan simbol bahan
RINGKASAN berbahaya.
AKTIVITI
4. Murid diminta untuk melukis dan melabel radas makmal serta menyatakan fungsi
radas tersebut.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI SELASA

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 2 19/3/2024 SELASA 1PKD 7.50-8.50
Bidang
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Pembelajaran
STANDARD
1.3 Kuantiti fizik dan unitnya
KANDUNGAN
1.3.1 Mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti fizik yang berbeza
1.3.2 Mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan yang digunakan
STANDARD dalam pengukuran
PEMBELAJARAN 1.3.3 Menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti gram kepada
kilogram, sentimeter kepada meter, saat kepada jam dan sebaliknya
1.3.4 Mewajarkan kepentingan penggunaan unit S.I. dalam kehidupan harian
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menukar unit kuantiti asas, iaitu jisim, panjang dan masa seperti gram kepada kilogram,
PEMBELAJARAN
sentimeter kepada meter, saat kepada jam dan sebaliknya.
1. Guru menjalankan aktiviti Showdown tentang kuantiti fizik asas.

• Guru memberi soalan pada papan tulis.

• Setiap murid dikehendaki menulis satu jawapan kepada soalan guru.
RINGKASAN • Murid diminta menunjukkan jawapan secara serentak.
AKTIVITI • Murid perlu membetulkan atau mengukuhkan jawapan murid lain.
• Guru meminta murid membuat praktis kendiri tentang kuantiti fizik.

2. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.

3/6 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk meransang pemikiran
dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 2 19/3/2024 SELASA 2PKD 8.50-9.50
BIDANG
1.0 Pola dan Jujukan
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan
PEMBELAJARAN dan melanjutkan jujukan tersebut
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan
PEMBELAJARAN
dan melanjutkan jujukan tersebut
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Jujukan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan
AKTIVITI
seterusnya melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut dengan menjalankan
aktiviti; Pelajar membuat pengiraan mengikut teknik dan kaedah yang betul.
4. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
RBT 2 19/3/2024 SELASA 2PKD 10.40-12.40
BIDANG
Bab 1: Penyelesaian Masalah Secara Inventif
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.1 Pengenalpastian masalah
KANDUNGAN
STANDARD
1.1.1 Mengenal Pasti Masalah Bukan Inventif Dan Inventif
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Tumpuan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal Pasti Masalah Bukan Inventif Dan Inventif
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Guru memaparkan beberapa tayangan video mengenai masalah bukan inventif dan
AKTIVITI masalah inventif.
3. Murid membina carta konsep penyelesaian masalah.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/2 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI RABU

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 2 20/3/2024 RABU 1PKD 7.20-8.20
Bidang
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Pembelajaran
STANDARD
1.4 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan, kepekaan dan ralat
KANDUNGAN
1.4.1 Menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara yang betul, untuk
STANDARD
Mengukur dengan persis dan jitu kuantiti panjang, jisim, masa, suhu dan arus
PEMBELAJARAN
elektrik .
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara yang betul, untuk mengukur
PEMBELAJARAN
dengan persis dan jitu kuantiti panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik
1. Guru menjalankan aktiviti Fan-N-Pick tentang penggunaan alat pengukur.
2. Murid 1 dikehendaki menyusun kad/kertas (soalan) seperti kipas.
3. Contoh soalan
• Nyatakan alat pengukur untuk mengukur panjang padang (Pita pengukur),
RINGKASAN jisim batu (Neraca tiga alur), arus elektrik (Ammeter).
AKTIVITI • Mengapakah pengukuran perlu diulang sebanyak tiga kali? (Untuk
memperoleh bacaan yang lebih jitu)
4. Murid akan memilih satu kad/kertas dan menunjukkan soalan. Murid lain pula akan
menjawab soalan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 2 20/3/2024 RABU 2PKD 10.10-11.10
Bidang
Bab 1 : Pola Dan Jujukan
Pembelajaran
STANDARD
1.3 Pola dan Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD
1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan dan ung
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan
PEMBELAJARAN
dan ungkapan algebra.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pola dan Jujukan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan
AKTIVITI
nombor, perkataan dan ungkapan algebra. dengan menjalankan aktiviti;penyelesaian
soalan matematik/pengiraan
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 2 20/3/2024 RABU 1PKD 11.40-12.40
Bidang
Bab 1 Nombor Nisbah
Pembelajaran
STANDARD
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang
PEMBELAJARAN sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan penolakan integer.

KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Berinisiatif
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang
PEMBELAJARAN
sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan penolakan integer.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Murid melakukan aktiviti Gallery Walk: Murid secara berkumpulan diberikan tugasan
dan menyiapkannya dalam bentuk kertas sebak. Murid menampal hasil kerja di dinding
RINGKASAN
untuk dilihat oleh kumpulan lain. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan
AKTIVITI
komen tentang hasil kerja. Dalam aktiviti ini murid memaparkan kaedah menambah
dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang sesuai.
3. Kemudian aktiviti menjawab soalan latihan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI KHAMIS

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

PSV 2 21/3/2024 KHAMIS 3PKD 6.50-7.50
BIDANG Bab 1 : Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
PEMBELAJARAN
STANDARD 1.1 Persepsi Seni Dalam Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2 Memerihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Murid diterangkan tentang jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum
RINGKASAN
dan etnik di Malaysia.
AKTIVITI
3. Guru memerihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional.
4. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 2 21/3/2024 KHAMIS 2PKD 11.10-11.40
Bidang
Bab 1 : Pola Dan Jujukan
Pembelajaran
STANDARD
1.3 Pola dan Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pola dan Jujukan
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan dengan
AKTIVITI menjalankan aktiviti;
Hot Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian sec

4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.

5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 2 22/3/2024 JUMAAT 2PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 1 Pola dan Jujukan
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.3 Pola dan Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pola dan Jujukan.
3. Seterusnya, murid menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan. Murid melakukan
RINGKASAN
aktiviti Round table iaitu murid bergilir-gilir memberikan respon atau menyelesaikan
AKTIVITI
soalan.
4. Kemudian aktiviti menjawab soalan pada buku kerja.
5. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 2 22/3/2024 JUMAAT 1PKD 7.50-8.20
BIDANG
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.4 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan, kepekaan dan ralat
KANDUNGAN
STANDARD 1.4.2 Menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi membandingkan kejituan,
PEMBELAJARAN kepersisan dan kepekaan dalam pengukuran.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains dan menghubungkait subjek yang
PEMBELAJARAN
perlu dipelajari dengan kerjaya bidang sains yang diminati.
1. Guru menjalankan aktiviti Rally Robin tentang alat pengukur yang lebih jitu.
2. Guru memberikan soalan-soalan kepada murid.
Contoh soalan:
 Apakah nilai senggatan terkecil bagi angkup vernier? (0.01 cm)
RINGKASAN  Apakah nilai senggatan terkecil bagi tolok skru mikrometer? (0.01 mm)
AKTIVITI  Namakan alat pengukur yang boleh digunakan untuk mengukur ketebalan rambut
atau sehelai kertas? (Tolok skru mikrometer)
3. Murid bergilir-gilir memberikan respon secara lisan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 2 22/3/2024 JUMAAT 1PKD 10.10-11.40
BIDANG
BAB 1 NOMBOR NISBAH
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya
PEMBELAJARAN membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya
PEMBELAJARAN
membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan berkaitan tajuk operasi asas aritmetik yang
melibatkan integer.
RINGKASAN 3. Murid merujuk buku teks. Kemudian murid mendarab dan membahagi integer
AKTIVITI menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya membuat generalisasi tentang pendaraban
dan pembahagian integer.
4. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana