SNS T1 TS25 (Unit 3) 1H BENDA HIDUP DAN BUKAN HIDUP 2023

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI HARTAMAS
Taman Sri Hartamas

50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: INKUIRIDALAM SAINS
KELAS: 1 HARMONI MINGGU: 6
UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 8.10- 8.40 TARIKH: 26.4.2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
SAINS-MEMERHATI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 deria
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 deria manusia dengan
manusia dengan betul.
betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 1-2, buku aktiviti halaman 1-3, ais, daun, bunga, gula-gula dan jam.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar ms 1 dan menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. objektif pembelajaran dengan baik dan
(PAK21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan dengan memerhati menggunakan deria. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyatakan apakah rangsangan yang dikesan oleh deria tersebut dan diberi latihan pengukuhan.
dalam peta i-think. (PAK21)
3. Secara berkumpulan, murid diberi beberapa BBM untuk diuji. (BT ms3). _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
(PBD)
pemulihan.
4. Murid membuat buku aktiviti ms 1-3.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
betul.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1
MASA 11.10 – 12.40 TARIKH / HARI 21.3.2023 SELASA
UNIT/ FASA TRANSISI / KELAS 1H / 43

PENYESUAIAN /BILANGAN
MURID
TEMA 1 DIRI SAYA
TAJUK AKTIVITI FIZIKAL -JOM JELAJAH SEKOLAH NUMERASI AWAL -

menulis angka mengikut giliran
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Mengenalpasti kedudukan bilik khas dan fungsi setiap bilik .
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

RUTIN KELAS
Murid Ucap selamat pada guru
Tertib tempat duduk
Guru mengambil kedatangan
1. Guru memperkenalkan diri
2. Murid diterangkan aktiviti hari ini
3.Murid diminta membuat dua barisan
4.Murid dibawa melawat bilik2 khas
5. Murid dibawa masuk kelas
5.Murid bersoal jawab dengan guru
NUMERASI AWAL
1. Murid menulis angka mengikut garisan.
REFLEKSI
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

/ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
/ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran
seterusnya kerana:

TEMA: INKUIRIDALAM SAINS
UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 10.10 – 11.10 TARIKH: 27.4.2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
SAINS- MEMERHATI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 deria
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 deria manusia dengan
manusia dengan betul.
betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 3 dan alat muzik.
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan membuat aktiviti ‘Mari Uji’-Memerhati Alat
Muzik (BT ms 3).(PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memilih satu alat muzik dan mainkan alat muzik tersebut kepada objektif pembelajaran dengan bimbingan
pasangannya. (PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Pasangan murid membuka mata dan memilih alat muzik yang telah
dimainkan tadi. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid merekodkan hasil pemerhatian dalam buku latihan mengikut jadual objektif pembelajaran dan diberi latihan
dalam buku teks. pemulihan.
5. Murid menjawab soalan 1 dan 2 dalam buku latihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
Mengelas Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: INKUARI DALAM SAINS
UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:10.10 – 11.40 TARIKH: 11.5.2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
SAINS - BERKOMUNIKASI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
1. Menyatakan apakah itu berkomunikasi. Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada
2. Menyatakan sekurangya 2 daripada 3 kaedah 3 kaedah berkomunikasi.
berkomunikasi
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4, buku aktiviti halaman 4-6, kertas lukisan.
Pengenalan:-
Guru memanggil 5 orang murid ke hadapan kelas.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Guru memberitahu maklumat kepada seorang murid dan seorang murid
diberi latihan pengayaan.
memberitahu murid yang lain. (KBAT)
2. Aktiviti tersebut dikaitkan dengan komunikasi. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid diterangkan dengan maksud komunikasi. objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid dalam kumpulan diminta membuat satu komunikasi menggunakan dan diberi latihan pengukuhan.
lakaran dan tulisan. (PAK21)
5. Murid mempamerkan hasil kerja mereka di beberapa sudut dalam kelas. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(PAK21)
6. Murid membuat buku aktiviti halaman 4-6 di dalam kelas. (PBD)
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
Penutup:-
Perbincangan jawapan oleh guru. pemulihan.
PdPC pada hari ini:

Mengelas Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM) Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 8.10 -8.40 TARIKH: 25.4.2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
SAINS
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mencaritakan tentang model model yang
Membina Model Biri-biri. dibina.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 5, kubis bunga, buah anggur, pengcungkil gigi, gambar biri-biri.
Pengenalan:-
Guru mengimbas semula pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid memerhati gambar biri-biri yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks halaman 5. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
(KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membina model biri-biri mengikut kreativiti. (PBD)
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
4. Murid menceritakan tentang model yang dibina dalam kumpulan masing-

masing. (PAK21)
5. Murid membandingkan model biri-biri dengan gambar biri-biri. (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
Penutup:-
Murid mempamerkan hasil kerja mereka di beberapa sudut dalam kelas. pemulihan.
(PAK21)
Mengelas Meramal
(KPS)

betul.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mencipta PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 10.10 – 11.40 TARIKH: 17.5.2022
TAJUK: KEMAHIRAN TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
MANIPULATIF
1.2 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kemahiran
5 kemahiran manipulatif dengan betul.
manipulatif dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 6-7, buku aktiviti halaman 7-10, daun, kanta pembesar.
Murid ditunjukkan dengan alatan sains seperti kanta dan bikar. objektif pembelajaran dengan baik dan
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
1. Murid diterangkan dengan kemahiran manipulatif sains.

2. Murid menyenaraikan kemahiran manipulatif dalam peta i-think (Peta
buih). (PAK21)
3. Murid membuat aktiviti melukis urat daun. (PAK21)
4. Semasa aktiviti, guru menerangkan satu persatu kemahiran manipulatif
sains kepada murid dari pertama sehingga akhir. (KBAT)
5. Murid menyelesaikan buku aktiviti ms 7-10 di dalam kelas. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
Penutup:- dan diberi latihan pengukuhan.
Memerhati / objektif
Membuat pembelajaran
Inferens dan diberi latihan /
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
Tindakan:
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557

KELAS: MINGGU: 4
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH:
TAJUK: KEMAHIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
MANIPULATIF
1.2 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kemahiran
5 kemahiran manipulatif dengan betul.
manipulatif dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 8, buku aktiviti halaman 7-10, daun, kanta pembesar.
Murid menceritakan semula pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
1. Murid menjalankan aktiviti “Mari Uji” secara berpasangan. (PBD)

2. Murid memotong bawang kepada dua bahagian.
3. Murid membuat pemerhatian dengan kanta pembesar. (KBAT)
4. Murid melakarkan corak bawang dalam buku tulis. (PAK21)
5. Murid membersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
Penutup:-
dan diberi latihan pengukuhan.
Memerhati / objektif
Membuat pembelajaran
Inferens dan diberi latihan /
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Stretch to Sketch (Lukis
mengikut kreativiti)
REFLEKSI
Tindakan:

KELAS: MINGGU: 4
UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH:
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
SAINS
1.1-1.2 1.1.1-1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 5 kemahiran manipulatif dengan betul.
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557
kemahiran manipulatif dengan betul.

BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 9-10
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan semula kemahiran proses sains dan kemahiran diberi latihan pengayaan.
manipulatif.
2. Murid menyenaraikan kemahiran Proses Sains dalam peta i-think (Peta _____ / _____ murid dapat mencapai
buih). (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyenaraikan kemahiran manipulatif dalam peta i-think (Peta dan diberi latihan pengukuhan.
bulatan). (PAK21)
4. Murid memilih peta i-think terbaik untuk di tampal dalam bilik sains. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Wakil kumpulan yang terpilih diminta bercerita menggunakan peta i-think pemulihan.
kumpulan mereka. (PBD)
6. Murid menjawan soalan ‘Mari Ulang Kaji’ dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /
Mengelas Meramal
(KPS)

betul.
KBAT Menilai PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 1.0KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:10.10 – 11.40 TARIKH: 24.5.2022
TAJUK: KEMAHIRAN TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
MANIPULATIF
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / Kemahiran / Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti
Taman Sri Hartamas
50480 Kuala Lumpur
Tel: 03-62018557 / Fax: 03-62017557

Murid berjaya menggunakan dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul dan mengendalikan spesimen
dengan betul dan cermat.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 10, daun, kanta pembesar.
Murid menceritakan semula pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid menjalankan aktiviti kajian lapangan “Rekreasi Sains” secara _____ / _____ murid dapat mencapai
berpasangan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid mengambil sehelai daun. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat pemerhatian dengan kanta pembesar. (KBAT)
4. Murid melakarkan bentuk daun dalam buku latihan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid mengambil daun yang berlainan bentuk, dan ulang langkah 1 hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
langkah 3. (PBD)
6. Murid membuat perbandingan lakaran daun-daun tersebut. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan. Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T1 TS25 (Unit 3) 1H BENDA HIDUP DAN BUKAN HIDUP 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T1 TS25 (Unit 3) 1H BENDA HIDUP DAN BUKAN HIDUP 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI HARTAMAS

Taman Sri Hartamas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Kemahiran Manipulatif (KM)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1

MASA 11.10 – 12.40 TARIKH / HARI 21.3.2023 SELASA

UNIT/ FASA TRANSISI / KELAS 1H / 43

TAJUK AKTIVITI FIZIKAL -JOM JELAJAH SEKOLAH NUMERASI AWAL -

Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Perbincangan jawapan oleh guru. pemulihan.

PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

4. Murid menceritakan tentang model yang dibina dalam kumpulan masing-

Kemahiran Manipulatif (KM)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

1. Murid diterangkan dengan kemahiran manipulatif sains.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

1. Murid menjalankan aktiviti “Mari Uji” secara berpasangan. (PBD)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

kemahiran manipulatif dengan betul.

Kemahiran Manipulatif (KM)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

Anda mungkin juga menyukai