RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 40 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Kebolehjadian
TAJUK Uji Diri
STANDARD 8.2 Bentuk dua dimensi.
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 (i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas gabungan bentuk dua dimensi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan tujuh masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas
gabungan bentuk dua dimensi
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada tujuh masalah harian yang melibatkan perimeter dan
luas gabungan bentuk dua dimensi
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang uji diri
Aktiviti
1. Murid menjawab soalan uji diri 1 hingga 7. Test It Out (Jalankan Ujian)
2. Murid berbincang jawapan dengan kumpulan bertiga. Learning Trios A-B-C
(Tiga Serangkai A-B-C)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang uji diri dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 190
ABM/BBM
PAK-21 Test It Out (Jalankan Ujian)
PAK-21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 40 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Kebolehjadian
TAJUK Uji Diri
STANDARD 8.2 Bentuk dua dimensi.
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 (i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas gabungan bentuk dua dimensi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan tujuh masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas
gabungan bentuk dua dimensi
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada tujuh masalah harian yang melibatkan perimeter dan
luas gabungan bentuk dua dimensi
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang uji diri
Aktiviti
1. Murid menjawab soalan uji diri 8 hingga 13. Brain Racking (Fikirkannya)
2. Murid berbincang jawapan dengan kumpulan berempat. Quadrat Activity
(Aktiviti Berempat)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang uji diri dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn
ABM/BBM
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya)
PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 40 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Kebolehjadian
TAJUK Uji Diri
STANDARD 8.2 Bentuk dua dimensi.
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 (i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas gabungan bentuk dua dimensi
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan enam masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas
gabungan bentuk dua dimensi
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada enam masalah harian yang melibatkan perimeter dan
luas gabungan bentuk dua dimensi
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang uji diri
Aktiviti
1. Murid menjawab soalan uji diri 14 hingga 19. Brainstorming (Sumbangsaran)
2. Murid berbincang jawapan dengan kumpulan bertiga. Listening Triad
(Pendengaran Bertiga)
3. Murid mengingat semula tentang topic yang dipelajari dan menulis sepuluh fakta
yang mereka ingat di dalam lembaran kerja yang diberikan.
4. Murid menggunting dan melekatkan lembaran kerja dalam buku tulis.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang uji diri dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn
ABM/BBM
PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
PAK-21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM