RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

Matemat
15 Rabu 1/1/2020 6
60 minit ik
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK 5.0 PANJANG, JISIM DAN ISIPADU CECAIR
TOPIK Selesaikan masalah

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair.

STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(i) Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan yang diberikan dengan betul.

Pengenalan:-
1. Guru menerangkan kepada murid tentang penggunaan sesuatu kuantiti melibatkan
situasi harian.
Aktiviti:-
2. Murid diterangkan tentang situasi harian yang melibatkan jisim dan tinggi seperti
tumbesaran kanak-kanak.
3. Murid dibimbing tentang cara menjawab soalan ayat matematik dengan
menggunakan strategi menggariskan maklumat penting.
AKTIVITI 4. Murid ditunjukkan strategi lain seperti melakukan simulasi bagi menyelesaikan
PDPC masalah.
5. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan diberikan beberapa keping kad soalan melibatkan situasi harian
untuk mengukuhkan kefahaman murid. (KBAT)
7. Murid diminta berbincang untuk menentukan jawapan tersebut. (PBD)
8. Wakil setiap kumpulan yang dipilih perlu ke hadapan kelas untuk membentangkan
jawapan yang diperolehi. (PAK 21)
Penutup:-
9. Murid membuat penilaian dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 120-121

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerjasama

PENTAKSIRAN BILIK Penglibatan dalam kelas.
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 DARJAH (PBD)
Secara lisan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________