REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 19 NOV AHAD 2:20-3:20 3 ADAB 21/26
Tema /
Bidang Reka Bentuk
Tajuk / Topik Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Standard 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Kandungan
6.2.1 Membuat eksprerimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
Standard
Pembelajaran penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:

Objektif 1. Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka
Pembelajaran Bentuk Hiasan Dalaman

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Memahami pengunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan
Kejayaan
perspektif ruang dengan betul

Set
1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)

KK1
1. Guru membuat penerangan tentang alatan,bahan dan proses
dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah
kediaman
Aktiviti Aktiviti
Utama
2. Setiap murid perlu membuat eksperimentasi dan penerokaan
Pembelajaran
(45 minit) terhadap alatan,bahan dan proses yang lain secara
berkumpulan
3. Dapatan daripada eksperimentasi dan penerokaan perlu
direkodkan di dalam buku modul aktiviti

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

21/21 Murid mencapai objektif pembelajaran.

Sesi perbincangan dilakukan dengan baik
Refleksi
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - Latihan Modul PBD PLUS -
PSV T3

Tandatangan guru: Alif Fahmi Aziz Semakan Penilai:

 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 19 NOV AHAD 5:10-6:10 1 AZAM 28/33
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.1 Persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
Kandungan
Standard 6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu
Pembelajaran pemboleh ubah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu
Pembelajaran
pemboleh ubah
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Menjawab 2 daripada 5 soalan yang melibatkan penyelesaian masalah yang
Kejayaan
melibatkan persamaan linear dalam satu pembolehubah
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
2. Guru memberikan 3 contoh soalan penyelesaian masalah
3. Murid perlu menyalin semula 3 contoh soalan yang diberikan
Aktiviti 4. Murid diberikan 5 soalan
Aktiviti Utama
Pembelajaran 5. Guru membantu murid dalam membuat soalan
6. Guru menerangkan 2 daripada 5 soalan yang telah diberikan

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

28/28 Murid mencapai objektif pembelajaran.

Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Refleksi Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 20 NOV ISNIN 1:20-2:20 2 AMANAH 30/34
Tema /
Bidang Seni Halus
Tajuk / Topik 4.0 Seni Cetakan
Standard 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cetakan
Kandungan
4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan
Standard
Pembelajaran teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan
idea secara kreatif
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menzahirkan idea dan konsep melalui pebagai sumber dalam penjanaan tugasan
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menghasilkan karya seni bersempena minggu solidariti palestin dengan
Kejayaan
aktiviti mewarna
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)
KK1
1. Guru menjelaskan tentang seni cetakan yang perlu murid
lakukan
Aktiviti
Aktiviti Utama
2. Di dalam kumpulan, murid membuat seni cetakan berdasarkan
Pembelajaran (45 minit) hasil daripada eksperimentasi mereka
3. Penghasilan karya murid dibuat pada buku aktiviti masing-
masing

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Murid membuat aktiviti dengan keadaaan yang tenang dan mengikut arahan
Refleksi
Beberapa orang murid tidak dapat mengolah seni cetakan dengn baik

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 20 NOV ISNIN 3:40-4:40 2 ADIL 30/35
Tema /
Bidang Seni Halus
Tajuk / Topik 4.0 Seni Cetakan
Standard 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cetakan
Kandungan
4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan
Standard
Pembelajaran teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan
idea secara kreatif
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menzahirkan idea dan konsep melalui pebagai sumber dalam penjanaan tugasan
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menghasilkan karya seni bersempena minggu solidariti palestin dengan
Kejayaan
aktiviti mewarna
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)
KK1
1. Guru menjelaskan tentang seni cetakan yang perlu murid
lakukan.
Aktiviti
Aktiviti Utama
2. Di dalam kumpulan, murid membuat seni cetakan berdasarkan
Pembelajaran (45 minit) hasil daripada eksperimentasi mereka
3. Penghasilan karya murid dibuat pada buku aktiviti masing-
masing

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Murid membuat aktiviti dengan keadaaan yang tenang dan mengikut arahan
Refleksi
Beberapa orang murid tidak dapat mengolah seni cetakan dengn baik

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 20 NOV ISNIN 4:40-5:40 1 AZAM 30/33
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
Kandungan
Standard 6.2.1 Mengenalpasti persamaan linear dalam dua pembolehubah dan menghuraikan
Pembelajaran ciri-ciri persamaan tersebut
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Mengenalpasti persamaan linear dalam dua pembolehubah dan
Pembelajaran
menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Mengenalpasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dengan
Kejayaan
menjawab 4 daripada 5 soalan dengan betul
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
Aktiviti 2. Guru memberikan 6 contoh dalam mengenalpasti persamaan
Aktiviti Utama linear dengan menyatakan ciri-cirinya
Pembelajaran
3. Murid diberikan 5 soalan di dalam buku modul
4. Guru membantu murid dalam membuat soalan
5. Guru menerangkan 2 soalan yang telah diberikan
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

22/33 Murid mencapai objektif pembelajaran.

10 murid kurang memahami isi pembelajaran
Refleksi
Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 20 NOV ISNIN 5:40-6:40 3 AMANAH 25/27
Tema /
Bidang Reka Bentuk
Tajuk / Topik Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Standard 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Kandungan
6.2.1 Membuat eksprerimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
Standard
Pembelajaran penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:

Objektif 1. Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka
Pembelajaran Bentuk Hiasan Dalaman

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Memahami pengunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan
Kejayaan
perspektif ruang dengan betul

Set
1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)

KK1
1. Guru membuat penerangan tentang alatan,bahan dan proses
dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah
kediaman
Aktiviti Aktiviti
Utama
2. Setiap murid perlu membuat eksperimentasi dan penerokaan
Pembelajaran
(45 minit) terhadap alatan,bahan dan proses yang lain secara
berkumpulan
3. Dapatan daripada eksperimentasi dan penerokaan perlu
direkodkan di dalam buku modul aktiviti

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Sesi pdpc berjalan dengan lancar

Refleksi Murid memahami isi pembelajaran dengan baik

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 21 NOV SELASA 1:20-2:20 3 ADIL 31/32
Tema /
Bidang Reka Bentuk
Tajuk / Topik Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Standard 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Kandungan
6.2.1 Membuat eksprerimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
Standard
Pembelajaran penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:

Objektif 1. Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka
Pembelajaran Bentuk Hiasan Dalaman

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Memahami pengunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan
Kejayaan
perspektif ruang dengan betul

Set
1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)

KK1
1. Guru membuat penerangan tentang alatan,bahan dan proses
dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah
kediaman
Aktiviti Aktiviti
Utama
2. Setiap murid perlu membuat eksperimentasi dan penerokaan
Pembelajaran
(45 minit) terhadap alatan,bahan dan proses yang lain secara
berkumpulan
3. Dapatan daripada eksperimentasi dan penerokaan perlu
direkodkan di dalam buku modul aktiviti

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Sesi pdpc berjalan dengan lancar

Refleksi Murid memahami isi pembelajaran dengan baik

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 21 NOV SELASA 3:10-4:10 1 AKHLAK 30/34
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
Kandungan
Standard 6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
Pembelajaran pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
Pembelajaran
pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Membentuk 2 daripada 5 persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
Kejayaan
berdasarkan suatu pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
2. Guru memberikan 6 contoh dalam mengenalpasti persamaan
Aktiviti
Aktiviti linear dengan menyatakan cirinya
Utama
Pembelajaran 3. Murid perlu menyalin semula 6 contoh soalan yang diberikan
4. Murid diberikan 5 soalan
5. Guru membantu murid dalam membuat soalan
6. Guru menerangkan 5 soalan yang telah diberikan
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

30/30 Murid mencapai objektif pembelajaran.

Refleksi Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan

L
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MORAL 36 21 NOV SELASA 4:10-4:40 2 AMAL 12/13
Tema /
Bidang Hubungan Antara Diri, Komuniti dan Masyarakat
Tajuk / Topik Gaya Hidup Sihat dan Selamat Menjamin Keharmonian Bersama
Standard 3.5 Gaya Hidup Sihat dan Selamat
Kandungan
Standard 3.5.1 Menghuraikan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menyatakan aktiviti dalam mengamalkan gaya hidup sihat
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menerangkan 4 aktiviti gaya hidup sihat dan selamat dengan betul menggunakan
Kejayaan peta minda

Set
1. Guru membaca petikan prinsip moral salah satu agama atau
Induksi kepercayaan.
2. Guru bertanya dan pelajar menjawab soalan.

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid jika apa yang mereka lakukan
pada hari cuti yang lepas
Aktiviti Aktiviti 2. Guru bertanya jika murid ada pergi keluar untuk aktiviti riadah
Pembelajaran Utama di taman-taman
3. Guru menyatakan aktiviti riadah adalah salah satu aktiviti gaya
hidup sihat dan selamat
4. Murid perlu membuat peta minda bagi menjelaskan 4 aktiviti
gaya hidup sihat
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Murid belajar secara aktif dan memberikan fokus yang baik

Refleksi OPKK dapat dicapai dengan jayanya oleh semua murid

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 21 NOV SELASA 5:40-6:40 1 AZAM 30/33
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
Kandungan
Standard 6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
Pembelajaran pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
Pembelajaran
pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Membentuk 2 daripada 5 persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
Kejayaan
berdasarkan suatu pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
2. Guru memberikan 6 contoh dalam mengenalpasti persamaan
Aktiviti
Aktiviti linear dengan menyatakan cirinya
Utama
Pembelajaran 3. Murid perlu menyalin semula 6 contoh soalan yang diberikan
4. Murid diberikan 5 soalan
5. Guru membantu murid dalam membuat soalan
6. Guru menerangkan 5 soalan yang telah diberikan
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

30/30 Murid mencapai objektif pembelajaran.

Refleksi Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 22 NOV RABU 1:20-2:20 3 AKRAB 25/29
Tema /
Bidang Reka Bentuk
Tajuk / Topik Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Standard 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Kandungan
6.2.1 Membuat eksprerimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam
Standard
Pembelajaran penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:

Objektif 1. Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan perspektif dalam Reka
Pembelajaran Bentuk Hiasan Dalaman

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Memahami pengunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan
Kejayaan
perspektif ruang dengan betul

Set
1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)

KK1
1. Guru membuat penerangan tentang alatan,bahan dan proses
dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah
kediaman
Aktiviti Aktiviti
Utama
2. Setiap murid perlu membuat eksperimentasi dan penerokaan
Pembelajaran
(45 minit) terhadap alatan,bahan dan proses yang lain secara
berkumpulan
3. Dapatan daripada eksperimentasi dan penerokaan perlu
direkodkan di dalam buku modul aktiviti

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Refleksi Sesi pdpc berjalan dengan lancar

Murid memahami isi pembelajaran dengan baik

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 22 NOV RABU 3:40-4:40 1 AKHLAK 31/34
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.2 Persamaan linear dalam dua pembolehubah
Kandungan
Standard 6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear
Pembelajaran dalam dua pembolehubah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan
Pembelajaran
linear dalam dua pembolehubah
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Menjawab 3 dari 6 soalan menyelesaikan persamaan linear dalam dua
Kejayaan
pembolehubah dengan bantuan guru
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
2. Guru memberikan 5 contoh soalan persamaan linear dalam satu
Aktiviti
Aktiviti pemboleh ubah
Utama
Pembelajaran 3. Murid perlu menyalin semula 5 contoh soalan yang diberikan
4. Murid diberikan 6 soalan
5. Guru membantu murid dalam membuat soalan
6. Guru menerangkan w soalan yang telah diberikan
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

31/31 Murid mencapai objektif pembelajaran.

Refleksi Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MATEMATIK 36 23 NOV KHAMIS 1:20-2:20 1 AKHLAK 32/34
Tema /
Bidang Algebra
Tajuk / Topik Persamaan Linear
Standard 6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
Kandungan
Standard 6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah
Pembelajaran menggunakan pelbagai kaedah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah
Pembelajaran
menggunakan pelbagai kaedah
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Menjawab 2 dari 5 soalan menyelesaikan persamaan linear serentak dengan
Kejayaan
betul menggunakan kaedah penghapusan
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid tentang pelajaran yang lepas
Aktiviti 2. Guru memberikan 4 penyelesaian masalah yang melibatkan
Aktiviti Utama persamaan linear serentak
Pembelajaran
3. Murid diberikan 5 soalan di dalam buku modul
4. Guru membantu murid dalam membuat soalan
5. Guru menerangkan 2 soalan yang telah diberikan
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

22/32 Murid mencapai objektif pembelajaran.

10 murid kurang memahami isi pembelajaran
Refleksi
Murid memberikan perhatian yang bagus sepanjang sesi pdp
Sesi Pdpc berjalan dengan lancar.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Latihan menjawab soalan di dalam Membuat latihan dalam
Susulan buku teks buku latihan
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MORAL 2 ADIL/2
36 23 NOV KHAMIS 2:20-2:50 31/33
AMANAH
Tema /
Bidang Hubungan Antara Diri, Komuniti dan Masyarakat
Tajuk / Topik Gaya Hidup Sihat dan Selamat Menjamin Keharmonian Bersama
Standard 3.5 Gaya Hidup Sihat dan Selamat
Kandungan
Standard 3.5.2 Menghuraikan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menerangkan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menerangkan 5 aktiviti gaya hidup sihat dan selamat dengan menjawab soalan
Kejayaan dengan betul

Set
1. Guru membaca petikan prinsip moral salah satu agama atau
Induksi kepercayaan.
2. Guru bertanya dan pelajar menjawab soalan.

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid aktiviti gaya hidup sihat dan
Aktiviti Aktiviti
selamat yang telah dibincangkan pada pembelajaran yang lepas
Pembelajaran Utama
2. Murid perlu menerangkan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
3. Setiap kumpulan perlu memilih satu aktiviti dan membuat
penerangan kepada keseluruhan kelas
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Sesi pdpc berjalan dengan lancar

Refleksi Murid memberikan kerjasama yang baik dalam menjawab persoalan guru
Murid belajar secara aktif

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Menjawab soalan latihan
Susulan buku aktiviti
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MORAL 36 23 NOV KHAMIS 3:10-4:10 2 AMAL 11/13
Tema /
Bidang Hubungan Antara Diri, Komuniti dan Masyarakat
Tajuk / Topik Gaya Hidup Sihat dan Selamat Menjamin Keharmonian Bersama
Standard 3.5 Gaya Hidup Sihat dan Selamat
Kandungan
Standard 3.5.2 Menghuraikan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menerangkan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menerangkan 5 aktiviti gaya hidup sihat dan selamat dengan menjawab soalan
Kejayaan dengan betul

Set
1. Guru membaca petikan prinsip moral salah satu agama atau
Induksi kepercayaan.
2. Guru bertanya dan pelajar menjawab soalan.

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid aktiviti gaya hidup sihat dan
Aktiviti Aktiviti
selamat yang telah dibincangkan pada pembelajaran yang lepas
Pembelajaran Utama
2. Murid perlu menerangkan aktiviti gaya hidup sihat dan selamat
3. Setiap kumpulan perlu memilih satu aktiviti dan membuat
penerangan kepada keseluruhan kelas
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Sesi pdpc berjalan dengan lancar

Refleksi Murid memberikan kerjasama yang baik dalam menjawab persoalan guru
Murid belajar secara aktif

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan Menjawab soalan latihan
Susulan buku aktiviti
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

PSV 36 23 NOV KHAMIS 5:10-6:10 2 AMAL 32/34
Tema /
Bidang Seni Halus
Tajuk / Topik 4.0 Seni Cetakan
Standard 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cetakan
Kandungan
4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan
Standard
Pembelajaran teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan
idea secara kreatif
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menzahirkan idea dan konsep melalui pebagai sumber dalam penjanaan tugasan
Pembelajaran

Pelajar berjaya sekiranya dapat:

Kriteria 1. Menghasilkan karya seni bersempena minggu solidariti palestin dengan
Kejayaan
aktiviti mewarna
Set 1. Guru menerangkan tentang objektif pembelajaran dan kriteria
Induksi
kejayaan untuk pembelajaran hari ini
(10 minit)
KK1
1. Guru menjelaskan tentang pembelajaran hari ini iaitu tentang
Aktiviti minggu solidariti palestin
Aktiviti Utama 2. Guru menerangkan serba sedikit tentang aktiviti yang perlu
Pembelajaran (45 minit) dilakukan
3. Murid diberikan seorang satu lukisan untuk diwarnakan
4. Murid membuat aktiviti mewarna
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
(5minit)
2. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Murid dapat memberikan hasil yang kreatif di dalam kumpulan

Refleksi
Beberapa orang murid tidak menghasilkan idea seni cetakan dengan baik.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan - - -
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

TARIKH AKTIVITI CATATAN

(MINGGU 33) KOKURIKULUM/KURSUS/SEMINAR/TAKLIMAT PENTADBIRAN
19.10.2023
(AHAD)

20.10.2023
(ISNIN)

21.10.2023
(SELASA)

22.11.2023
(RABU)

23.11.2023
(KHAMIS)

Tandatangan guru: Alif Fahmi Aziz Semakan Penilai:

 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Tarikh Hari Masa Kelas Kehadiran

MORAL 2 ADIL/2
37 26 NOV AHAD 1:20-2:20 /33
AMANAH
Tema /
Bidang Moral, Peraturan dan Undang-Undang
Tajuk / Topik Adab Di Tempat Awam Dijaga, Nikmat Hidup Dirasai Bersama
Standard 4.1 Adab di Tempat Awam
Kandungan
Standard 4.1.1 Menyenaraikan tempat-tempat awam
Pembelajaran 4.1.2 Menghuraikan cara beradap di tempat awam
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
Objektif 1. Menyenaraikan tempat-tempat awan dan menghuraikan cara beradap di tempat
Pembelajaran
tersebut
Pelajar berjaya sekiranya dapat:
Kriteria 1. Menghuraikan 3 cara beradap di tempat awan dengan betul
Kejayaan

Set
1. Guru membaca petikan prinsip moral salah satu agama atau
Induksi kepercayaan.
2. Guru bertanya dan pelajar menjawab soalan.

KK1
1. Guru bertanyakan kepada murid adakah mereka sering
menggunakan tempat-tempat awam
Aktiviti Aktiviti 2. Murid perlu memberikan sekurang-kurangnya 3 contoh tempat
Pembelajaran Utama awam
3. Guru menerangkan tentang tempat awam dan kenapa murid
perlu beradap apabila berada di tempat tersebut
4. Murid menjawab soalan tentang cara beradap di tempat awam
di dalam buku modul
3. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup
4. Pelajar membuat kesimpulan tentang aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.

Refleksi

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan
Susulan

Tandatangan guru: Alif Fahmi Aziz Semakan Penilai: