RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 6 Palu

Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Alat Optik
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin
dan lensa

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan komponen penting pada kamera melalui diskusi informasi dalam kelompok
3.1.2 Menjelaskan prinsip kerja kamera melalui diskusi informasi dalam kelompok
3.1.3 Menyebutkan sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh kamera melalui diskusi informasi dalam
kelompok

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan komponen penting pada kamera melalui diskusi informasi dalam kelompok
 Menjelaskan prinsip kerja kamera melalui diskusi informasi dalam kelompok
 Menyebutkan sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh kamera melalui diskusi informasi
dalam kelompok

D. MATERI PEMBELAJARAN
Kamera

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Kooperatif tipe NHT
3. Metode : Diskusi informasi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan Orientasi 15 menit
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin
doa
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi
 Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Pernahkah kalian melewati suatu momen tertentu? Apa
yang kalian lakukan untuk mengabadikan momen
 tersebut?

Motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
 Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan
pentingnya mempelajari alat optik

Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan Pelajaran
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan
Kegiatan Inti 1. Orientasi peserta didik pada masalah 50 menit
(60 menit)  Guru mengarahkan peserta didik untuk
membentuk 5 kelompok dengan anggota 7
orang
 Setiap anggota kelompok diberi nomor 1-7
sesuai jumlah anggota
 Guru memberikan LKPD (Lampiran 2) kepada
peserta didik
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mencari
data atau informasi dari berbagai buku sumber
untuk memecahkan masalah yang terdapat
pada LKPD
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
 Guru membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi terkait pengumpulan
data
 Peserta didik berdiskusi untuk memecahkan
masalah yang terdapat pada LKPD
3. Membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok
 Peserta didik mengumpulkan informasi untuk
menciptakan dan membangun ide mereka
sendiri dalam menyelesaikan masalah pada
LKPD
 Guru membimbing dan memfasilitasi peserta
didik dalam memecahkan masalah
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
 Peserta didik menjawab pertanyaan dan
menuliskan hasil diskusinya dalam LKPD
 Peserta didik menyatukan pendapat terhadap
jawaban pertanyaan pada LKPD dan
meyakinkan tiap anggota dalam kelompoknya
mengetahui jawaban dari kelompoknya
tersebut
 Setiap anggota kelompok dipastikan
mengetahui dan memahami setiap materi yang
dibahas dalam kelompoknya
 Guru menyebutkan satu nomor tertentu
 Guru menyebutkan nomor 1-7 (pilihan guru),
anggota kelompok yang nomornya disebut
segera mengangkat tangan untuk menjawab
pertanyaan
 Kelompok lain menanggapi jawaban yang
disampaikan
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
  Guru menanggapi jawaban peserta didik untuk
memberi penguatan, pemahaman, dan
mengklarifikasi miskonsepsi
 Guru menjelaskan materi yang belum jelas
dalam diskusi kelompok
 Guru memberikan Latihan lanjutan dengan
meminta peserta didik mengerjakan soal yang
disiapkan (jika dipelukan untuk menambah
pemahaman peserta didik)
Kegiatan 1. Menarik kesimpulan dan refleksi 20 menit
Penutup  Guru bersama peserta didik merefleksi
(15 menit) pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan
menanyakan tanggapan/kepuasan kepada
beberapa peserta didik tentang pembelajaran
hari ini
 Guru meminta peserta didik mengumpulkan
LKPD yang sudah dikerjakan
 Guru memberikan quiz (lampiran 3) untuk
menguji pengetahuan peserta didik
2. Closing statement
 Gutru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
 Guru memotivasi peserta didik agar selalu
belajar dan bekerja keras untuk cita-cita
mereka
 Guru menyampaikan salam penutup

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a) Penilaian Pengetahuan
 Teknik : Tes tulis
 Jenis : LKPD, Quiz
b) Penilaian Proses
Penilaian Kreterampilan (Keterampilan Berkomunikasi)
Teknik : Observasi
Penilaian Sikap
Teknik : Observasi

H. MEDIA PEMBELAJARAN
Alat dan bahan : Laptop, Proyektor
Media : Lembar Kerja Peserta didik (LKPD), Mataeri Ajar

I. SUMBER BELAJAR
 Indrajit, Dudi. 2009. Mudah dan Aktif Belajar Fisikai. Bandung: Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional
 Saripudin, Aip. K, Rustiawan, Dede. Suganda, Adit. 2009. Praktis Belajar Fisika
Untuk Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukan Departemen Pendidikan Nasional
 Sumarsono, Joko. 2009. Fisika Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional
 Internet (http://perpustakaancyber.blogspot.com/2013/01/alat-alat-optik-mata-dan-
kacamata-teropong-mikroskop-lup-kamera.html,
http://sidikpurnomo.net/pembelajarafisika/alat-alat-optik
 Buku Pendamping Yang Relevan
J. PENILAIAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Program pembelajaran remidial dan pengayaan akan ditetapkan kemudian setelah
dilaksanakan ulangan formatif dan hasilnya sudah dianalisis
2. Pola pembelajaran remidial yang akan dilaksanakan:
 Remidial secara klasikal (pembelajaran ulang) bila lebih dari 50% dari jumlah
peserta didik penguasaan materinya di bawah KKM
 Remidial secara individu (bimbingan dengan guru) dilakukan bila kurang dari
20% dari jumlah peserta didik penguasaan materinya di bawah KKM
3. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai nilai tertinggi dalam
bentuk pemberian tugas

K. LAMPIRAN
 Materi Aajar (Lampiran 1)
 LKPD
 Instrumen penilaian

Mengetahui, Palu, Februari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Halimatang, S.Pd., M.PFis. Sunardi, S.Pd, M.Pd

NIP. 197201121998012001 NIP. 198202112011011002