MODUL AJAR

KELAS I
SDN 88 SINGKAWANG
Disusun Oleh: Erna Dwi Yanti, S.Pd
 MODUL AJAR
A. Identitas
Sekolah
Nama Penyusun : Erna Dwi Yanti, S.Pd Topik : Bangun Datar
Satuan Pendidikan : SDN 88 Singkawang Alokasi Waktu : 2 JP
Fase : A Pertemuan : 1
Kelas/Semester : I/1 Target Peserta Didik : Peserta didik reguler
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2023/2024

B. Profil Pelajar Pancasila

 Mandiri
 Kreatif

D. Capaian Pembelajaran Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran
Geometri  Peserta didik mengenal berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga,
dan lingkaran)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati video macam-macam bentuk bangun datar, peserta didik
mampu mengidentifikasi nama dan jumlah sisi bangun datar dengan tepat.
2. Melalui kegiatan mengamati benda-benda di sekitar, peserta didik mampu menemukan
contoh bangun datar yang ada di lingkungan sekitar dengan benar
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu mengelompokkan bentuk-bentuk
bangun datar sesuai jenisnya dengan tepat

D. Materi Pelajaran
Bangun Datar

E. Metode, Pendekatan dan dan Model Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan presentasi
2. Pendekatan : Saintifik
3. Model : Problem Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Pendahuluan : 15 menit
Orientasi 1. Guru mengucapkan salam
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan
pembelajaran
3. Guru menanyakan kabar peserta didik
 4. Guru mengecek kehadiran peserta didik, kerapian,
dan kebersihan
5. Guru mengajak peserta didik menyanyikan salah satu
lagu nasional
Apersepsi 6. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu Topi Saya
Bundar secara bersama-sama
7. Guru mengajukan pertanyaan pemantik:
1. Apa bentuk dari topi berdasarkan lagu yang telah
dinyanyikan?
2. Lihatlah sekeliling kelas kita, dapatkah kalian
menemukan benda yang berbentuk seperti topi?
Jika ada, benda apa sajakah itu?
Motivasi 8. Peserta didik mendapat informasi dari guru mengenai
tujuan, manfaat pembelajaran yang akan dilakukan,
dan metode pembelajaran
9. Peserta didik melakukan”tepuk semangat”
2. Kegiatan Inti : 1. Orientasi peserta didik pada masalah 40 menit
 Peserta didik menyimak video Macam-macam
Bangun Datar yang diputar oleh guru
(Mengamati)
 Guru mengajak peserta didik untuk menyebutkan
benda apa saja yang ada dalam video
(Mengkomunikasikan)
 Guru membimbing peserta didik menganalisis
bentuk-bentuk benda yang ada dalam video
(Mengeksplorasi)
 Guru meminta
 peserta didik untuk menyebutkan
contoh benda-benda dan bentuk permukaannya
yang ada di lingkungan sekitar
(Mengkomunikasikan)
 Guru memberikan penguatan dari jawaban siswa
 Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya
apabila ada yang kurang jelas (Menanya)
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
 Guru mengarahkan peserta didik untuk
membentuk kelompok berpasangan dengan
teman sebangkunya (Mengasosiasi)
 Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
 Guru menjelaskan petunjuk mengerjakan LKPD
3. Membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok
 Guru berkeliling membimbing peserta didik dalam
mengerjakan LKPD
 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Peserta didik bersama kelompoknya
menggunakan pengetahuan yang didapatnya
untuk mengerjakan LKPD (Mengeksplorasi)
 Guru memantau keaktifan peserta didik selama
mengerjakan LKPD
 Guru membimbing peserta didik dalam
menempel bentuk bangun datar dalam LKPD
hingga siap dipresentasikan
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk maju
ke depan kelas mempresentasikan hasil diskusi
 Perwakilan kelompok melakukan presentasi,
kelompok yang lain memberikan apresiasi
dan diminta menanggapi dengan santun
(Mengkomunikasikan)
 Guru membimbing jalannya presentasi dan
diskusi, serta mengonfirmasi hal-hal yang masih
keliru
 Guru memberikan apresiasi pada kelompok yang
telah menyampaikan hasil diskusinya dengan baik
3. Penutup : 1. Guru membagikan soal evaluasi 15 menit
2. Peserta didik mengerjakan soal-soal evaluasi
3. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses
kegiatan pembelajaran hari ini dengan arahan guru.
 Apakah kalian senang dengan kegiatan
pembelajaran hari ini?
 Apakah kegiatan pembelajaran hari ini
menambah wawasan kalian tentang bentuk-
bentuk bangun datar?
4. Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
untuk menguatkan pemahaman terhadap materi
pembelajaran hari ini
5. Peserta didik mendapat umpan balik dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan dan terhadap proses serta
hasil pembelajaran
6. Peserta didik mendapat informasi rencana
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
7. Peserta didik dipersilakan berdoa dan mensyukuri
segala nikmat yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa.
G. Asesmen
1. Teknik Asesmen : Tes tertulis dan praktik
Jenis Asesmen : Formatif
Instrumen : LKPD dan soal evaluasi (terlampir)

Mengetahui Singkawang, 2 November 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas 1B

Nurdin, S.Pd.I Erna Dwi Yanti, S.Pd

NIP. 196708211991021001 NIPPPK. 199411082023212016