COACHING OF COACHES (COC)

BIMBINGAN INSTRUKSIONAL
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PEMANTAPAN PROFESIONALISME PPP
2019

Peneraju Pendidikan Negara

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
BIG IDEA &
ESSENTIAL QUESTION (EQ)
Big Idea

Essential 1. Apa yang membolehkan penumpang membuat

pilihan?
2. Bagaimanakah penumpang boleh memberi
Questions keuntungan?

Sajian Bagasi Tempahan

 MERUNGKAI STANDARD
Langkah-langkah
KENAL PASTI
4 Subjek (Cadangan Sains, Matematik, Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris

KENAL PASTI
Stand. Kandungan dan Stand. Pembelajaran & Stand. Prestasi

KENAL PASTI
Pengetahuan dan Kemahiran

BINA
The Big Idea

BINA
Essential Question
1 Kenal Pasti 4 Subjek
Cadangan Sains, Matematik, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
2 Kenal Pasti
Standard Kandungan, Standard Pembelajaran & Standard Prestasi

Standard Kandungan
Apa yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan
merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Standard Pembelajaran
Penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap standard kandungan.

Standard Prestasi
Set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid
pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai murid.
3 Kenal Pasti
Pengetahuan dan Kemahiran

• Kenal pasti apa yang pelajar perlu tahu dan apa yang
perlu dilakukan.

• Seterusnya, tentukan konsep mana yang menjadi sasaran

kandungan / pengetahuan, sasaran / sasaran kognitif,
sasaran kemahiran / prestasi, dan sasaran produk.

8
 4 BINA
Big Idea

" BIG idea adalah satu cara untuk melihat

hubungan, bukan sekadar pengetahuan. Ia lebih
seperti lensa untuk melihat sesuatu dengan lebih
menyeluruh daripada sesuatu yang lazimnya
dilihat; lebih seperti tema daripada fakta cerita. "

Grant Wiggins
Jun 10, 2010

9
 4 BINA
Big Idea

Big Idea jawab soalan, Apa? Kenapa ini relevan dengan saya?
Big Idea yang baik adalah:

Suatu topik yang menjadi keprihatinan orang

ramai
Dapat menjana lebih banyak pemikiran,
penerokaan, penemuan
Sesuatu yang penting dan bermanfaat
menjangkau bilik darjah pada masa kini. 10
4 BINA
Big Idea

 Sesuatu yang bermakna, bermanfaat dan kekal penting untuk

20 tahun akan datang (masa depan)

 Hubungkait dengan pengalaman murid sama ada di dalam

atau di luar bilik darjah

 Menyebabkan seseorang teruja untuk memikirkannya

 Berupaya menarik minat, imaginasi dan penglibatan murid

 Mencabar salah faham dan salah konsep murid

11
 Bagaimana Mengenal pasti ‘Big Idea’

Big Idea biasanya didedahkan melalui:

• Tema
• Perbahasan dan isu-isu
• Andaian mendasar
• Paradoks / masalah / cabaran
• Soalan provokatif
• Proses-penyelesaian masalah,
• Membuat keputusan
12
4 BINA
Big Idea

Contoh..

AKTIVITI 1
1. LDK-Bincang dalam kumpulan bertiga
2. Rujuk DSKP 4MP- SC-T1, MT-T1, BM-T1 & BI-T1
3. Rungkai SK, S.Pemb & S.Prestasi
2. Hasilkan satu ‘Big Idea’ yang relevan

13
4 BINA
Big Idea

Toolkit PBD-A2-01a

Toolkit PBD-A2-01b

Toolkit PBD-A2-01c

14
 5 BINA
Essential Question

• Soalan-soalan yang menyiasat

• Keberkesanan sesuatu rancangan
makna secara lebih mendalam dan
PdPc berasaskan inkuiri sangat
menyediakan platform untuk
bergantung kepada kualiti EQ.
cetusan soalan-soalan lanjutan
Strategi penyoalan yang efektif
untuk membangunkan keupayaan
sangat diperlukan oleh seseorang
berfikir secara kritis seperti
guru untuk menerapkan pemikiran
penyelesaian masalah, dan
kritis semasa laksanakan PdPc.
memahami sistem yang lebih
kompleks.
15
 5 BINA
Essential Question

EQ secara ringkasnya:

Ditakrifkan sebagai mana-mana soalan yang menghendaki

pelajar membuat rancangan atau tindakan, membuat keputusan
serta mendorong ke arah penyelidikan dan penerokaan.

16
 5 BINA
Essential Question

 Adakah terbuka; iaitu, ia biasanya tidak mempunyai jawapan yang tunggal,

betul dan tepat.
 Adalah menjana daya fikir yang bersifat intelektual, sering mencetuskan
perbincangan dan perdebatan.
 Berkait rapat dengan HOTS, seperti analisis, kesimpulan, penilaian,
ramalan. Ia tidak dapat dijawab secara berkesan dengan mengingatkan
semula.
 Fokus ke arah pemindahan idea penting yang boleh merentasi disiplin.
 Mencetuskan soalan-soalan tambahan.
17
 5 BINA
Essential Question

 Memerlukan sokongan dan justifikasi, bukan hanya sekadar

jawapan.
 Fokus pembelajaran pelajar ke arah ‘Big Idea’
 Memupuk pemikiran kritis dan makna yang lebih mendalam
 Mencetuskan rasa ingin tahu dan rasa tertanya-tanya
 Melibatkan pelajar dalam penyelesaian masalah kehidupan sebenar

18
 5 BINA
Essential Question

Contoh:- Sains
1. Apakah alat yang boleh digunakan untuk menilai perbezaan antara ilusi dan realiti?
2. Bagaimanakah kita menentukan apa yang sebenarnya "sebenar" dan apa yang tidak?
3. Bagaimanakah kita dapat ramalkan kehidupan seperti 30 tahun dari sekarang?
4. Bagaimanakah kita membuat, menguji, dan mengesahkan model saintifik?
5. Bila dan bagaimana teori saintifik berubah?
6. Bagaimanakah kita mencipta, menguji, dan mengesahkan model saintifik?

19
 5 BINA
Essential Question

Contoh:- English
1. What strategies can you use to make writing come alive for a reader?
2. What makes a story effective for its purpose?
3. What moves us to communicate through digital and non-digital media?
4. What makes writing worth reading, and why should we do it?
5. How can we use story writing and storytelling to help solve everyday problems?
6. What are some strategies for building effective oral communication skills?

Maths
1. Bagaimana cara kita menggunakan matematik dalam kehidupan seharian?
2. Bagaimanakah kita boleh gunakan matematik untuk mencipta dunia yang lebih baik?
3. Bagaimanakah gambar, graf, jadual, dan data “memaparkan beribu perkataan?"
4. Bagaimanakah kita mengenal pasti corak dan menggunakannya untuk meramalkan apa
yang akan berlaku seterusnya?
20
5 BINA
Essential Question

Toolkit PBD-A2-02a

21
 SEKIAN
TERIMA KASIH

22