BAGJA | Prakarsa perubahan: MEWUJUDKAN BUDAYA LITERASI DIGITAL SEKOLAH UNTUK MENGEMBANGKAN DIMENSI MANDIRI, KREATIF, DAN BERNALAR

KRITIS PESERTA DIDIK”

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk Apa yang harus saya lakukan untuk 1. Mencari informasi dan literatur
menentukan arah penyelidikan mewujudkan budaya literasi digital tentang literasi digital sekolah
kekuatan/aset/potensi/peluang; sekolah? 2. Melakukan urun rembuk lewat
mendefinisikan tujuan, angket guru dan siswa.
memprovokasi atau menginisiasi 3. Membuat rencana kegiatan
perubahan (prakarsa). Biasanya terstruktur dan berkelanjutan.
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan dengan
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat 1
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini adalah 1. Bagaimana kemampuan guru • Menjadikan orang yang berhasil
pertanyaan-pertanyaan lanjutan dalam memahami aplikasi membuat produk literasi digital
untuk menemukenali kekuatan/ pembelajaran? menjadi nara sumber di sekolah
aset/potensi/peluang lewat kegiatan 2. Situsi apa saja yang selama ini • Mengidentifikasi keterampilan
penyelidikan; telah mendukung pembuatan digital yang dikuasai guru dan
mengidentifikasi/mengapresiasi produk literasi digital siswa untuk mendukung literasi
yang terbaik dari apa yang telah ada, 3. Ketrampilan digital apa yang harus digital.
menemukan "inti positif". Tiap dikuasai guru dan siswa untuk
pertanyaan dibuat dengan hati-hati mendukung literasi digital?
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada tahap
ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif bilamana
prakarsa perubahan telah terwujud,
membuat bayangan, dan gambaran
masa depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang positif.
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Apakah kebiasaan-kebiasaan baru • Meminta guru dan siswa membuat
guru dan siswa yang terjadi saat sebuah karya dalam bentuk
produk literasi digital sudah softcopy untuk menunjang kegiatan
dibuat? literasi digital sekolah.
2. Bagaimana perasaan guru dan • Mempublikasikan produk literasi
siswa jika memiliki produk literasi digital di sekolah.
digital?
3. Apa saja hal-hal baru yang bisa
guru dan siswa lakukan saat
memiliki produk literasi digital?
4. Apa sumber daya yang tersedia
untuk mempertahankan produk
literasi digital secara terus-
menerus?
 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini diharapkan 1. Apa Langkah sederhana yang • Membuat program dan SK Tim
dapat membantu mengidentifikasi dapat saya lakukan untuk Literasi sekolah
tindakan konkret atau menjabarkan mengembangkan kegiatan literasi • Membuat rencana anggaran biaya
langkah-langkah yang diperlukan. digital di sekolah? kepada pemangku kepentingan
Baik langkah kecil sederhana yang 2. Apa terobosan yang saya lakukan • Mensosialisasikan kegiatan
dapat dilakukan segera, atau langkah untuk meningkatkan kegiatan • Membuat jurnal kegiatan literasi
berani/terobosan yang akan literasi digital sekolah? dikelas
memudahkan keseluruhan proses • Menyusun target kegiatan
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
1. Siapakah yang akan mengarahkan
dan mengevaluasi kegiatan ini?
2. Siapakah yang terlibat dalam proses
kegiatan literasi digital?
3. Kapan produk literasi digital
dipublikasikan?
4. Bagaimana proses publikasi produk
literasi digital?
5. Bagaimana cara merefleksi
keberhasilan literasi digital sekolah?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Mengajak semua stakeholder
sekolah untuk aktif dalam kegiatan
literasi sekolah
• Melakukan pameran hasil literasi
digital pada akhir semester
• Mengundang dinas perpustakaan,
komite, pengawas untuk monev
kegiatan
• Membuat survey kepuasan bagi
pengunjung web perpustakaan
digital (Google Form)