BAGJA | Prakarsa perubahan: Mengembangkan pembelajaran dan kreativitas murid melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan dengan
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
1. Apa saja nilai positif yang telah
dimiliki oleh murid?
2. Apa saja hal-hal yang perlu di
tingkatkan untuk kemajuan murid di
masa mendatang?
3. Bagaimana upaya
mengimplementasikan Pendidikan
karakter yang mengacu pada Profil
Pelajar Pancasila di Sekolah?
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Nilai positif yang telah dimilki murid
yaitu Beriman dan Bertaqwa Kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan Gotong
royong.
2. Hal-hal yang perlu di kembangkan
yaitu Bernalar kritis, Kreatif dan
Berkebhinekaan global.
3. Upaya mengimplementasikan
Pendidikan karakter dengan
Penguatan Pendidikan karakter,
Pembelajaran berbasis digital,
Pembiasaan praktik baik dan budaya
sekolah.
1
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat kegiatan
penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif". Tiap
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
1. Keterampilan apa yang dimiliki
murid untuk membuat dan
mengembangkan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila?
2. Keterampilan apa yang dimilki guru
untuk membuat dan mengembangkan
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila?
3. Potensi lingkungan apa saja yang
miliki sekolah untuk membuat Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
sehingga dapat meningkatkan
kecerdasan dan karakter murid?
4. Kegiatan apa yang dapat dilakukan
untuk menampilkan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Keterampilan murid yaitu Cakap
Teknologi, Terampil dibidang sesuai
potensi, bakat dan minatnya, dan
Memiliki daya saing tinggi untuk
meraih prestasi.
2. Keterampilan guru yaitu manajemen
kelas, Pembiasaan praktik baik dan
Pengembangan diri.
3. Potensi sekolah yaitu Sarana
prasarana lengkap dan Basis
teknologi.
4. Jenis kegiatannya yaitu IHT
pengembangan guru dan kepala
sekolah, Kegiatan praktik baik
(pembiasaan), Ekstrakurikuler, Panen
Raya Projek, Literasi, dan Kegiatan
jumat pagi (jumat bersih, jumat sehat,
jumat keagamaan dll)
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari Apakah kebiasaan baru yang kita Kebiasaan baru yang akan terjadi:
pertanyaan-pertanyaan pada tahap bayangkan akan terjadi? 1. Kegiatan outdoor.
ini dapat digunakan untuk 2. Melakukan refleksi pembelajaran.
3. Pembiasaan menjaga kebersihan
menyusun narasi kolektif bilamana lingkungan dengan penerapan sadar
prakarsa perubahan telah terwujud, sampah.
membuat bayangan, dan gambaran 4. Melaksanakan pembelajaran dengan
masa depan yang membumi karena memanfaatkan benda disekitar sekolah.
digali dari masa lalu yang positif. 5. Pendampingan pembelajaran kepada
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan murid untuk bernalar kritis.
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
1. Pihak siapa saja yang terlibat dalam
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila?
2. Apa saja langkah-langkah yang
dilakukan dalam merealisasikan
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Pihak yang terlibat dalam Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
 Kepala sekolah
 Komite dan wali murid
 Guru
 Staf/karyawan/warga sekolah
 Murid
2. Langkah-langkah realisasi
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila:
 Membentuk tim Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila beserta tugas dan
fungsinya.
 Membuat Rancangan pembelajaran yang
berpusat pada murid.
 Melaksanakan proses kegiatan berpusat
pada murid.
 Mengevaluasi atau Penilaian
(kekuatan/kelemahan, dan tindak lanjut
kedepannya).
 Berkolaborasi dengan semua warga
sekolah.
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
1. Siapa yang akan terlibat mewujudkan
rencana?
2. Kapan rencana Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila dilakukan?
3. Bagaimana Mengukur kemajuan
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila?
4. Bagaimana menginventarisir
permasalahan yang muncul?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Yang terlibat mewujudkan rencana
yaitu Kepala sekolah, Guru beserta
staf TU, orang tua/wali murid dan
Murid.
2. Menetapkan program di awal
semester.
3. Membuat instrument dan rubrik
pencapaian peningkatan karakter
murid.
4. Membetuk tim konsultasi yang
melibatkan guru BK, Wali kelas,
Waka kesiswaan, kepala sekolah dan
wali murid.