LAMPIRAN 1 : PRODUK PI 6 (CATATAN HASIL COACHING PI 6)

NAMA CGP :
UNIT KERJA :
TANGGAL :
1. Bagian Awal Pendampingan
a. Tema Pendampingan Individu 6:
Refleksi Perubahan Diri dan Dampak Pendidikan
b. Fokus Pendampingan Individu 6:
1. Persiapan panen hasil belajar.
2. Pengumpulan survey umpan balik dan refleksi hasilsurvey tentang kompetensi guru penggerak.
3. Refleksi perubahan dalam pembelajaran yang sudah diterapkan selama 6 bulan, (diskusikan dampak pada diri guru dan murid yang
terjadi).
4. Penilaian pemetakan aset, diskusikan apakah tujuan program sudah dikomunikasikan dengan warga sekolah.

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan selama1 bulan terakhir ini?

2 Apa yang telah dilakukan sebagai capaian selama 1 bulan

terakhir?

3. Bagaimanakah rencana tindak lanjut dari PI 5?

2. Bagian Inti Pendampingan

No Pertanyaan/Aktifitas Kegiatan Respon CGP

1. Refleksi Hasil Survey (fedback 360)

a. Berdasarkan hasil feedback 360 derajat apa yang kurag

baik dan perlu ditingkatkan menurut responden terhadap

Bpk/Ibu?

(Jelaskan menurut masing-masing responden KS, rekan

sejawat, murid)

b. Apa rencana Bpk/Ibu kedepannya kedepannya untuk

dilakukan mengenai kompetensi guru penggerak yang

harus Bpk/Ibu miliki?

c. Siapa saja yang akan Bpk/Ibu libatkan untuk

meningkatkan kompetensi guru penggerak yang harus

Bpk/Ibu miliki?

2. Perubahan dalam Pembelajaran

a. Setelah Bpk/Ibu menjalani 6 bulan pendidikan guru

3. penggerak, perubahan apa yang Bpk/Ibu rasakan yang

4. berkaitan dengan kompetensi Bpk/Ibu sebagai guru?

b. Berdasarkan yang Bpk/Ibu amati perubahan apa yang

terjadi pada murid selama 6 bulan mengikuti program

guru penggerak ini?

c. Apa saja yang menyebabkan perjalanan 6 bulan ini cukup

memuaskan?

d. Apa saja yang menyebabkan perjalanan 6 bulan ini cukup

menantang?
 Penilaian Pemetakan Aset

a. Siapa saja aktor yang terlibat saat pemetakan aset?

b. Bagaimana proses Bpk/Ibu dalam

menemukan/mengidentifikasi sumber daya yang ada di

sekolah?

c. Apa saja kendala/tantangan yang Bpk/Ibu temukan saat

melakukan identifikasi sumber daya di sekolah dan

bagaimana cara mengatasinya?

d. Apa yang menjadi pertimbangan Bpk/Ibu saat

menentukan sumber daya sekolah?

e. Apakah terdapat hal lain yang dapat dijadikan sumber

daya sekolah yang belum ditemukan dalam proses yang

sudah berlangsung?

Persiapan Panen Hasil Belajar

a. Apa yang menjadi ide Bpk/Ibu untuk persiapan panen

hasil belajar pada Loka 7?

b. Apa yang akan Bpk/Ibu pamerkan saat panen hasil

belajar di Loka 7?

3. Bagian Akhir Pendampingan

Terimakasi atas praktik baik yang sudah dibagikan yang didapatkan dari
pembelajaran daring selama ini. Dan tetap semangat untuk senantiasa melakukan perubahan-perubahan sekecil apapun yang mampu
menumbuhkan sikap kepemimpinan pada murid. Jangan lupa untuk selalu melakukan pemetakan sumber daya dalam melakukan perubahan dan
perbaikan pembelajaran.