PENDAMPINGAN PERDANA
1. Apa saja proses yang sudah berjalan
selama satu bulan terakhir dan hal-hal
yang dianggap sebagai capaian selama
satu bulan tersebut
2. Bagaimana dukungan dari ekosistem
sekolahnya
3. Setelah melakukan pembelajaran
daring selama 1 bulan, bagaimana
harapan dan kekhawatiran Bapak/
Ibu saat ini?
4. Apa saja kekhawatiran yang
sebelumnya Bapak/ Ibu resahkan dan
terjadi, atau belum/tidak terjadi?
5. Apa saja harapan-harapan yang
sudah terwujud setelah
pembelajaran 1 bulan ini?
6. Adakah harapan baru yang Bapak/ Ibu
harapkan untuk pembelajaran 1 bulan
ke depan?
7. Bagaimana dukungan yang diberikan
oleh kepala sekolah selama Bapak/ Ibu
melakukan pembelajaran daring?
8. Berdasarkan pembelajaran mengenai
filosofi pendidikan yang sudah Bapak/
Ibu pelajari, apa perubahan yang
Bapak/ Ibu lakukan di ruang kelas agar
selaras dengan pemikiran Ki Hadjar?
9. Apa saja pembelajaran yang Bapak/
Ibu dapatkan sehingga perubahan
tersebut dilakukan
10. Bagaimana respons peserta didik
Bapak/ Ibu atas perubahan yang
dilakukan dan bagaimana Bapak/ Ibu
melihat respons tersebut?
Menerapkan sebagian dari pemikiran Ki Hajar
Dewantara yaitu menuntun anak sesuai dengan
kodratnya, mengoptimalkan pendidikan karakter dalam
pembelajaran dan menerapkan pembelajaran
diferensiasi
Pihak sekolah mendukung penuh dalam pembelajaran
daring tentang kegiatan guru penggerak
Harapan yaitu semoga senantiasa bisa mengikuti
kegiatan guru penggerak ini dengan baik dan diberi
kesehatan.
Kekhawatiran yaitu terkendala pada jaringan
- Terkait dengan jaringan yang tidak baik.
- apa yang didapatkan dalam pembelajaran daring ini,
apakah bisa mengaplikasikannya ditempat kerja
Harapan yang sudah terwujud yaitu mendapat
dukungan dari pihak sekolah baik dari kepala sekolah
dan teman sejawat
Harapan baru yaitu dengan mengikuti pembelajaran
daring tentang guru penggerak kedepan semoga
mendapatkan wawasan baru dan bisa
mengaplikasikannya ditempat kerja
Kepala sekolah memberikan dukungan penuh dalam
mengikuti kegiatan guru penggerak ini
- Memahami kondisi anak
- Merancang pembelajaran yang berpusat pada murid
- Menerapkan model pembelajaran yang disesuaikan
dengan kondisi anak
- menciptakan pembelajaran yang menyenangkan
- mengoptimalkan pembelajaran karakter
- sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara bahwa
Pembelajaran yang berpusat pada anak, guru ibarat
tukang kebun yang merawat dan memupuk tumbuh
kembangnya anak. Tidak memaksakan kehendak
terhadap anak.
Respon peserta didik baik, karena tidak merasa
tertekan, belajar sesuai dengan kodratnya. Aktif dalam
mengikuti pelajaran.
Merasa senang melihat murid lebih aktif dan kesiapan
belajar dan minatnya muncul
11. Apa hal yang sudah baik dari
perubahan tersebut dan apa saja yang
perlu diperbaiki ke depannya?
12. Apa hal yang akan Bapak/ Ibu
lakukan/ rencanakan setelah
pendampingan ini terkait perubahan
praktik pembelajaran di kelas sesuai
dengan pemikiran Ki Hadjar
Dewantara?
13. Apa pembelajaran atau ide baru yang
Bapak/ Ibu dapatkan setelah sesi
pendampingan ini?
14. Apa yang sudah baik dan yang
perlu diperbaiki dari pendamping di
pendampingan berikutnya?
- hal yang sudah baik yaitu pembelajaran yang
disesuaikan dengan kondisi anak, membuat anak lebih
aktif, menyenangkan dan menampakkan nilai karakter
pada dirinya
- Yang perlu diperbaiki yaitu lebih mengoptimalkan lagi
tentang apa yang sudah dilaksanakan agar hasinya
maksimal
- Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
- Merancang model pembelajaran yang menyenangkan
anak
- Menumbuhkan nilai karakter terhadap anak
Yaitu tentang bernalar kritis.
Pendampingan berikutnya diharapakan agar bisa
mendapatkan ilmu atau ide baru terkait dengan
pembelajaran dikelas.