1.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.

3
VISI
“ Visi mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada anak
didik ,cerdas literasi numerisasi ,berkarakter dan Merdeka
Belajar

Pernyataan perubahan
Mewujudkan lingkungan belajar yang menyenangkan siswa yang berkarakter dan merdeka belajar

MOCHTAR EFENDI
TK PERTIWI GLEDUG 01
CGP ANGKATAN 7 1
BAGJA | Prakarsa perubahan:

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk Mengapa harus menumbuhkan Membuka dialog dengan guru dan
menentukan arah penyelidikan kemampuan literasi dan numerisasi kepala sekolah , terkait sirkuit literasi
kekuatan/aset/potensi/peluang; anak anak kelas A dan kelas B ? dan numerisasi di sekolah
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi Bagaimana wujud literasi dan
perubahan (prakarsa). Biasanya numerisasi di kelas ?
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan dengan
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat 2
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat kegiatan
penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif". Tiap
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
Apa pengalaman menyenangkan dan
berhasil yang pernah dialami guru
yang membuat sirkuit literasi dan
numerisasi?
Apa saja buku bacaan dan mainan
yang disukai anak selama ini?
Bagaimana pengadaan sirkuit literasi
dan numerisasi yang berhasil
dilakukan selama ini?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Menggali cita-cita dan harapan murid-
murid lewat survei tanya jawab
dengan siswa
Mendiskusikan dengan murid-murid
bacaan dan mainan yang disukai
Melibatkan murid untuk
menginventaris kekuatan, potensi
yang dimiliki
Mencari tahu siapa guru yang sudah
pernah membuat sirkuit literasi di
kelasnya
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari Apa saja kegiatan yang dapat Menanyakan pendapat setiap anggota
pertanyaan-pertanyaan pada tahap dilakukan di sirkuit literasi dan kelas tentang pendapat dan harapan
ini dapat digunakan untuk numerisasi ini? mereka
menyusun narasi kolektif bilamana
prakarsa perubahan telah terwujud, Bagaimana perasaan saya dengan ada Membuat desain sirkuit literasi dan
membuat bayangan, dan gambaran nyasirkuit literasi dan numerisasi di numerisasi yang menarik, nyaman dan
masa depan yang membumi karena kelas kita? berkelanjutan bersama murid dengan
digali dari masa lalu yang positif. menambahkan topik yang baru atau
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan Apa yang penting dilakukan agar dengan membuat lagi yang baru
sirkuit literasi dan numerisasi tetap
untuk membuka lebih banyak
nyaman, terawat dan menarik minat?
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
Apa langkah-langkah untuk
menyiapkan sirkuit literasi dan
numerisasi?
Berapa lama target untuk
menyiapkansirkuit literasi dan
numerisasi
Bagaimana pengaturan agarsirkuit
literasi dan numerisasii tetap nyaman
dan menyenangkan?
Apa hal pertama yang dapat dilakukan
untuk mewujudkan sirkuit literasi dan
numerisasi yang nyaman dan
berkelanjutan?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Membuat capaian yang realistis untuk
setiap minggunya dari belajar sirkuit
literasi dan numerisasi
Menyusun aturan (yang boleh
dilakukan dan tidak boleh dilakukan)
agar sirkuit literasi dan numerisasi
tetap nyaman dan berkelanjutan dalam
pemakiannya
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan pada tahap ini Siapa saja yang akan saya libatkan dalam Menyusun siapa saja tim kerja dan
diharapkan dapat menentukan mewujudkan rencana ini? deskripsi tugas setiap anggota
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai Apa saja peran yang dibutuhkan dan Menentukan tenggat untuk
siapa yang mengisi peran tersebut?
‘budaya belajar yang apresiatif’ penyelesaian tugas
secara berkelanjutan;
Siapa yang bertanggung jawab
menyelaraskan interaksi setiap memonitor agar sirkuit literasi dan
orang (unsur) terlibat (termasuk numerisasi dapat tetap nyaman dan
mengelola konflik/resiko), berkelanjutan?
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang Kapan sirkuit literasi dan numerisasi ini
telah dilakukan. dapat dibuka?
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).