Salam Guru

Pennggerak
VISI Guru Penggerak

CGP Angkatan 9
SMPN 1 Gunung ALp
Tanggamus_Lampung
BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan kreativitas siswa melalui pemanfaatan teknologi

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
(Define) pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk • Bagaimana meningkatkan • Diskusi dengan Kepala Sekolah
menentukan arah penyelidikan kreativitas siswa melalui dan rekan sejawat
kekuatan/aset/potensi/peluang; pemanfaatan teknologi? • Mencari referensi dan praktik
mendefinisikan tujuan, baik meningkatkan kreativitas
memprovokasi atau menginisiasi siswa melalui pemanfaatan
perubahan (prakarsa). Biasanya teknologi? Mencari tahu
hanya 1 atau 2 saja. Secara karakteristik siswa berdasarkan
redaksional menyertakan asesmen diagnostik
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat 8
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
(Discover) pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini adalah • Siapakah guru yang ahli di • Mencari referensi guru yang ahli
pertanyaan-pertanyaan lanjutan bidang teknologi dan selalu di bidang teknologi
untuk menemukenali kekuatan/ menggunakan teknologi dalam • Mencari referensi tentang
aset/potensi/peluang lewat pembelajaran di kelas? media/teknologi pembelajaran
kegiatan penyelidikan; • Teknologi pembelajaran apa yang dapat meningkatkan
mengidentifikasi/mengapresiasi saja yang digunakan? kreativitas siswa
yang terbaik dari apa yang telah • Bagaimana memilih media/
ada, menemukan "inti positif". teknologi pembelajaran yang
Tiap pertanyaan dibuat dengan tepat agar dapat meningkatkan
hati-hati dan bernada positif.
kreativitas siswa?
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari • Apakah pemanfaatan teknologi • Melakukan observasi tentang

pertanyaan-pertanyaan pada dalam pembelajaran dapat kreativitas siswa
tahap ini dapat digunakan untuk meningkatkan kreativitas siswa? • Melakukan kolaborasi dengan
menyusun narasi kolektif • Bagaimana agar pembelajaran guru lain untuk memberikan
bilamana prakarsa perubahan berbasis teknologi dapat pembelajaran berbasis teknologi
telah terwujud, membuat diterapkan pada mata pelajaran • Mencari referensi tentang profil
bayangan, dan gambaran masa lain? pelajar pancasila dan
depan yang membumi karena • Apakah ada keterkaitan berkonsultasi dengan orang yang
digali dari masa lalu yang pemanfaatan teknologi dalam kompeten pada bidang tersebut
positif. pembelajaran dengan dimensi
profil pelajar pancasila
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.
J-abarkan Rencana
(Design)
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan konkret
atau menjabarkan langkah-
langkah yang diperlukan. Baik
langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau
langkah berani/terobosan yang
akan memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
PERTANYAAN
• Apa langkah-langkah untuk
mulai membiasakan
pemanfaatan teknologi dalm
pembelajaran?
• Apakah media yang digunakan
dalam pembelajaran berbasis
teknologi?
• Bagaimana usaha menjaga
keberlanjutan pemanfaatan
teknologi agar terus dapat
dilaksanakan pada
pembelajaran di kelas?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
• Membuat perangkat
pembelajaran, LKPD dan
isntrumen penilaian yang tepat
• Mencari media pembelajaran
berbasis teknologi yang tepat
sesuai dengan karakteristik
siswa dan materi pembelajaran
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
(Deliver) pertanyaan

● Pertanyaan pada tahap ini Siapa yang bertanggung jawab Membuat jadwal pembelajaran
diharapkan dapat menentukan mengontrol agar jalannya kegiatan berbasis teknologi yang bervariasi
siapa yang akan berperan pemanfaatan teknologi dalam setiap minggunya
dalam pengambilan keputusan, pembelajaran dapat berjalan dengan
baik dan konsisten?
memulai ‘budaya belajar yang
apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
12