KANVAS BAGJA

PRAKARSA PERUBAHAN

OLEH :
IMAS MULYATI, S.Pd Gr
 VISI :
“Mencetak generasi unggulan yang religius, cerdas, berkarakter dan berprestasi,mahir dalam bidang
informasi teknologi dan berwawasan lingkungan”.
BAGJA | Prakarsa perubahan: Menerapkan pembelajaran berbasis informasi teknologi dalam
proses pembelajaran sehingga siswa mahir dalam bidang
informasi teknologi.

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk • Bagaimana cara untuk bisa • Dengan cara menyiapkan sarana
menentukan arah penyelidikan menerapkan pembelajaran berbasis dan prasarana yang dibutuhkan
kekuatan/aset/potensi/peluang; informasi teknologi dalam proses seperti jaringan internet, perangkat
mendefinisikan tujuan, pembelajaran agar siswa menjadi (laptop, komputer, handphone)
memprovokasi atau menginisiasi mahir ?
perubahan (prakarsa). Biasanya • Melakukan koordinasi dengn
hanya 1 atau 2 saja. Secara • Apa yang harus saya lakukan untuk kepala sekolah dan rekan sejawat
redaksional menyertakan dengan dapat mewujudkan pembelajaran mencari solusi terbaik untuk
prakarsa perubahan yang telah berbasis informasi teknologi dalam mewujudkan pembelajaran berbasis
ditulis. proses pembelajaran ? informasi teknologi.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini adalah • Sekolah manakah yang telah • Mengadakan survey atau studi
pertanyaan-pertanyaan lanjutan berhasil menerapkan pembelajaran banding ke sekolah-sekolah yang
untuk menemukenali kekuatan/ berbasis informasi teknologi? telah lebih dulu dan berhasil
aset/potensi/peluang lewat kegiatan menerapkan pembelajaran berbasis
penyelidikan; • Bagaiman mereka bisa berhasil informasi teknologi.
mengidentifikasi/mengapresiasi menerapkan pembelajaran berbasis
yang terbaik dari apa yang telah ada, informasi teknologi di sekolah • Melakukan wawancara dengan
menemukan "inti positif". Tiap tersebut ? praktisi pendidikan di sekolah
pertanyaan dibuat dengan hati-hati tersebut tentang keberhasilan
dan bernada positif. menerapkan pembelajaran berbasis
● Tindakan yang diharapkan pada
informasi teknologi.
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada tahap
ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif bilamana
prakarsa perubahan telah terwujud,
membuat bayangan, dan gambaran
masa depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang positif.
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.
PERTANYAAN
• Apa yang diharapkan dari siswa
setelah pembelajaran berbasis
informasi teknologi dapat
diterapkan pada proses
pembelajaran?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Diharapkan siswa menjadi lebih
cerdas,dan kreatif sehingga dapat
menciptakan generasi yang mumpuni
dalam menghadapi era globalisasi
pada masa yang akan datang. karena
manfaat informasi teknologi sebagai
media dalam proses pembelajaran
sangatlah besar. informasi teknologi
dianggap mampu menjadikan
pembelajaran lebih efektif, efisien,
dan meningkatkan kualitas hasil
pembelajaran. informasi teknologi
sebagai media pembelajaran juga
mampu memberikan siswa
pengalaman yang banyak dan variatif.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
• langkah-langkah apa saja yang
harus ditempuh agar pembelajaran
berbasis teknologi dapat
terlaksana?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Mengadakan koordinasi dengan
kepala sekolah dn rekan sejawat
untuk mempersiapkan segala
sesuatu yang berkaitan dengan
pembelajaran berbasis informasi
teknologi.
• Menyiapkan jaringan yang stabil
dengan memasang wi-fi di sekolah.
• Menyiapkan perangkat laptop atau
komputer, infokus dan handphone.
• Mengadakan pelatihan bagi guru
tentang pembelajaran berbasis
informasi teknologi.
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
• siapa saja yang terlibat dalam proses
pelaksanaan pembelajaran berbasis
informasi teknologi ini ?
• pembelajaran apa yang didapat dari
penerapan pembelajarn berbasis
informasi teknologi ini ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Pihak yang terlibat dalam
pembelajaran berbasis informasi
teknologi ini adalah semua warga
sekolah mulai dari kepala sekolah,
gur, operator sekolah, siswa hingga
orangtua siswa.
• Dengan menerapkan pembelajaran
berbasis informasi teknologi
pembelajaran siswa akan efektif
dan efisien, optimal, menarik,
merangsang daya kreativitas
berpikir pelajar.
TERIMAKASIH