BAGJA | Prakarsa perubahan:
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan dengan
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
• Apa yang harus saya lakukan untuk
membuat pembelajaran yang
menyenangkan siswa
• Langkah-langkah apa yang perlu
dipersiapkan untuk membuat
pembelajaran yang menyenangkan
siswa
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Memasukkan unsur permainan ke
pembelajaran, menggunakan media
pembelajaran yang menarik,
menciptakan suasana kelas yang
meyenangkan
• Mencari metode pembelajaran yang
interaktif, memilih media yang
sesuai, memanfaatkan teknologi,
melakukan pendekatan positif pada
siswa
1
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini adalah • Apa model pembelajaran yang • bisa dengan model pembelajaran
pertanyaan-pertanyaan lanjutan cocok dan yang bisa game based learning
untuk menemukenali kekuatan/ membangkitkan semangat siswa ? • Mengajak anak belajar sambil
aset/potensi/peluang lewat kegiatan • Kegiatan apa saja yang bisa bermain baik secara perorangan
penyelidikan; membuat anak tertarik dalam maupun kelompok
mengidentifikasi/mengapresiasi mengikuti pembelajaran? • Menggunakan teknologi,
yang terbaik dari apa yang telah ada, • Media pembelajaran yang seperti permainan tradisional, dsb
menemukan "inti positif". Tiap apa yang menarik minat siswa? • Menemukan, merancang dan
pertanyaan dibuat dengan hati-hati • Apa yang harus dilakukan guru menciptakan pembelajaran yang
dan bernada positif. agar mewujudkan pembelajaran berpihak pada murid
● Tindakan yang diharapkan pada
yang meyenangkan dikelas?
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari • Kebiasaan positif apa yang akan • Kebiasaan yang akan saya lakukan
pertanyaan-pertanyaan pada tahap saya lakukan jika pembelajaran yaitu menguasai materi, membuat
ini dapat digunakan untuk yang meyenangkan dapat terwujud? berbagai strategi dan model
menyusun narasi kolektif bilamana pembelajaran yang
prakarsa perubahan telah terwujud, menyenangkan ,memilih dan
membuat bayangan, dan gambaran menggunakan media pembelajaran
masa depan yang membumi karena yang sesuai ,melakukan refleksi,
digali dari masa lalu yang positif. mendokumentasikan kegiatan
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan pembelajaran, melakukan kegiatan
kepada siswa
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
• Apa langkah sederhana yang bisa
dilakukan untuk mewujudkan
pembelajaran yang menyenangkan
dikelas?
• Apa saja praktik baik dalam
mewujudkan pembelajaran yang
menyenangkan dikelas?
• Apa target dalam mewujudkan
pembelajaran yang menyenangkan
dikelas?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Memilih strategi dan model
pembelajaran yang tepat
• Mengajar dengan semangat,
menggunakan media pembelajaran
yang sesuai dan menarik,
memasukan unsur permainan
• Memahami karakter masing-
masing murid, murid terlibat aktif
dalam pembelajaran, murid
mengembangkan minat, bakat dan
potensinya
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
• Siapa yang mengarahkan dan
memantau saya dalam mewujudkan
pembelajaran yang menyenangkan
bagi siswa dikelas?
• Bagaimana agar perwujudan
pembelajaran yang menyenangkan
dikelas dapat terlaksana dengan baik?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Meminta saran dan masukan dari
Kepala Sekolah , rekan sejawat
dalam menyusun program
pembelajaran yang menyenangkan
bagi siswa
• Yang harus dilakukan :
1. Membiasakan pembiasaan positif
2. Melakukan pembelajaran yang
berpihak pada murid
3. Memahami karakteristik masing-
masing murid
4. Membuat strategi dan model
pembelajaran yang sesuai dan
menarik
5. Melakukan refleksi
5
TERIMA KASIH