RENCANA PERUBAHAN DENGAN TAHAPAN BAGJA

Hakikat Pendidikan menurut KHD : “Pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia,
DASAR FILOSOFI KHD
baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti yang seluas-luasnya”
POIN/KOMPONEN • Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia :Murid mengamalkan salah satu nilai kebajikan
PROFIL PELAJAR ,yakni bijak menggunakan teknologi untuk hal-hal positif.
PANCASILA YANG
DIKEMBANGKAN • Kreatifitas : Murid menyadari bahwa penting dalam meningkatkan kompetensi untuk menghadapi tantangan hidup kedepan terutama dalam era
teknologi yang berkembang sangat pesat ini, menggunakan teknologi untuk menciptakan karya.

KARAKTERISTIK
LINGKUNGAN 1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif, dan
PENDUKUNG berkarya dengan bebas, hinggaberkemampuan dan berkeinginan untuk bersaing dalam mengahdapi tantangan hidup kedepan.
TUMBUHNYA 2. Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi, de n g a n m en g g un a k a n t e kh n ol o gi .
KEPEMIMPINAN
MURIDYANG AKAN
DIKEMBANGKAN
PRAKARSA Program "IT BEST SCOUT” (SCOUT IT SMANSA)
PERUBAHAN

TINDAKAN YANG RENCANA UNTUK ASET/KEKUATAN/SUM WAKTU

TAHAPAN PERTANYAAN DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN BERDAYAYANG DAPAT YANG
MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEM DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKA
JAWABAN ILIKANMURID TAHAP INI N
B-uat pertanyaan • Bagaimana • Melakukan pemetaan kepada • Mengadakan temu • Wali Kelas 1 hari
utama(Define) menumbuhkan siswa dengan angket untuk pendapat dengan siswa • Guru IT perenc
motivasi siswa mengumpulkan siswa yang tentang program ini, apa2 • Rekan sejawat anaan
• Membuat untuk Berkarya? ingin tergabung dalam IT? saja bidang yang ingin • Murid
pertanyaanutama • Bagaimana • Menyusun strategi yang tepat dibahas dan dilakukan
• Sarana sekolah, Gedung,
yang akan mengumpulkan agar muridtermotivasi untuk dalam program ini?
menentukan arah siswa yang berkarya • Memberikan pilihan lingkungan sekitar juga, objek
investigasi berminat untuk • Memkirkan cara , dan waktu kepadamurid tentang wisata, alat elektronik lainnya
kekuatan/potensi/ tergabung untuk melaksanakan program ini bentuk kegiatan yang baik dari siswa sendiri dan
peluang; dalam scout IT • Mengumpulkan data otentik akan merekalakukan dari sekolah
• Menggalang atau ini? dengan tetap
ketertarikan siswa terhadap
membangun koalisi • Bagaimana bidang IT dibimbing dan
timperubahan difasilitasi oleh guru
strategi untuk • Mencari sumber dan referensi
program ini tepat yang sebanyak-banyaknya dengan memanfaatkan
guna untuk untuk dapat mengcover semua sarana yang ada.
menyalurkan hobi kebutuhan siswa
 dan bakat siswa • Dan juga berkolaborasi dengan
terutama dalam pihak lain untuk mengcover
menggunakan IT? semua kebutuhan siswa dalam
program ini
A-mbil pelajaran • Melakukan analisis • Bertanya dengan murid apakah • Melibatkan mereka untuk • Guru 1 hari
(Discover) dari siswa yang bidang yang mereka minati membuat kesepakatan • Rekan sejawat
terkumpul dan untuk dapat mengembangkan dari proyek-proyek yang • Murid
Menyusun pertanyaan bidang yang diminati kompetensi mereka akan dilaksanakan dan
lanjutan untuk Menemu
kenali • Melakukan analisis • Bertanya kepada murid kelompok yang terlibat
terhadap sumber bagaimana mereka nyaman naninya
kekuatan/potensi/pelua
ng lewat investigasi; sarana yang tersedia melakukan program ini seperti • Mengajak semua siswa yang
tergabung untuk berdiskusi dan
Menentukan • Melihat kondisi mereka meminati banyak hal,
menetukan kegiatan setiap
bagaimana cara sarana dan apakah diselesaikan satu
kita menggali kegiatan dulu minggunya apa target yang ingin
prasarana yang
dicapai oleh murid, seperti
fakta, tersedia • Membuat catatan tentang
memperoleh proyek-proyek apa yang akan
proyek yang akan dilaksanakan
data, diselesaikan minggu ini.
diskusikelompok • Siswa boleh menentukan
kecil/besar, proyek mingguan yang akan
survei individu, dilaksanakan.
multi unsur • Mengajak siswa untuk
melihat referensi tentang
pemanfaatan IT yang
banyak bis akita lihat di
internet youtube dan lainnya
G-ali mimpi (Dream) • Jika siswa • Selalu melakukan refleksi • Ide-ide kreatif dari murid • Guru 2 hari
bersemangat dengan nurid tentang yang akan dijalankan • Rekan sejawat
• Menyusun deskripsi mengembangkan manfaat program ini bagi diproyek • Murid
kolektif bilamana kretaifitas mereka mereka dan apa yang telah • Komitmen bersama
inisiatifterwujud; dilakukan bersama dan
, mereka telah mereka hasilkan
Mengalokasikan menjadi milik bersama
kesempatan siap untuk • Membuat komitmen bersama serta tanggung jawab
untuk berproses menghadapi bahwa mereka akan secara rutin bersama.
bersama, tantangan hidup membiasakan diri selalu • Rasa menghargai terhadap karya
multiunsur kedepan dan berkolaborasi orang lain
(kapan, dimana, mampu untuk
siapa saja).
hidup
bermasyarakat
• Murid akan semakin
bijak menggunakan
teknologi untuk hal-hal
 bermanfaat
• Program ini
memberikan dampak
positif tentunya bagi
murid dan juga
sekolah
• Melalui program
ini tumbuh
nantinya siswa
yang berprestasi
dan kreatifitas
tinggi
• Kegiatan konkret • Menyusun langkahkerja • Berdiskusi dengan • Guru
J-abarkan rencana
(Design)
apa yang akan yang akan dilakukan. murid tentang langkah • Rekan sejawat
dilakukan untuk • Memetakan strategi kerja yangakan • Murid
• Mengidentifikasi menjalankan dilakukan.
pelaksanaan
tindakan konkret yang program ini? • Memberikan kepercayaan
diperlukan untuk • Membagi dan kepada murid tentang
menjalankan langkah-
langkah kecil sederhana • Siapa saja yang memetakan siswa berbagitugas agar
yang dapat dilakukan terlibat aktif dalam sesuai dengan minat program berjalan dengan
segera,dan langkah program ini? mereka yang akan baik.
berani/terobosan yang mereka lakukan • Murid yang memilih
akan memudahkan
• Kapan program ini • Program IT BEST SCOUT ini waktunya kapan mereka
keseluruhan pencapaian;
akan dilaksanakan? bisamelaksanakan
Menyusun definisi adalah program
kesuksesan pencapaian proyek mereka masing-
• Apa indikator berkelanjutan yang masing tersebut.
(tujuan, capaian, luaran)
keberhasilan dari nantinya setiap 1 minggu • Selalu koordinasi 1
terlaksananya aka nada 1 kali minggu sekali untuk
program ini? pertemuan rutin memetakan kendala
• Siswa menjadi lebih kreatif dan apa-apa saja
dalam menjalankan proyek yang harus dperbaiki
sehinggan mengahsilkan
karya yang bagus
• Selalu berkoordinasi untuk
pelaksanaan proyek pada
program ini
 • Siapakah yang • Guru/Pembina akan • Berdialog dengan murid • Guru Berkelanjutan
akan memonitor memonitor seluruh tentang pilihan • Rekan sejawat tergantung dari
kegiatan ini? pengerjaan setiap proyek, peran/tugas yang akan • Pihak sekolah proyek pada
• Siapa saja terlibat setelah itu dilaporkan, dan juga mereka kerjakan. • .Murid program yang
A-tur eksekusi (Deliver)
dilaksanakan
dalam program koordinasi dengan pihak sekolah • Membuat komitmen
• Menentukan siapa yang
berperan/ dilibatkan ini? • Seluruh murid yang bersama bahwa
dalam pengambilan • Proyek apa yang tergabung dalam program ini kegiatan ini bisa
keputusan; akan menjadi list berjalan dengan baik.
Mendesain jalur komunikasi
akan terlibat dengan aktif .
dalam program • Memberikan
dan pengelolaan rutinitas • Bekerja sama dengan pihak
(misal: protokol, rutinitas,
ini? kebebasan kepada
sekolah dan juga pihak lain
knowledge management, murid tentang waktu
monev/refleksi) dan langkah kerja
yang akan mereka
lakukan
Sungai Penuh, 26 Mei 2023
Pembina IT SMA Negeri 1
Sungai Penuh,

Montesna, M.Kom
NIP: 19801010201001 2 020

J-abarkan rencana
(Design)
• Mengidentifikasi
tindakan konkret yang
diperlukan untuk
menjalankan langkah-
langkah kecil sederhana
yang dapat dilakukan • Siapa saja yang
segera,dan langkah
berani/terobosan yang
akan memudahkan
keseluruhan pencapaian;
• Menyusun definisi • Kapan program ini
kesuksesan pencapaian
(tujuan, capaian, luaran)
• Apa indikator
• Kegiatan konkret • Menyusun langkah • Berdiskusi dengan murid • Pengurus ROHIS dan OSIS
apa yang akan kerja yang akan tentang langkah kerja yang • Wali kelas
dilakukan untuk dilakukan. akan dilakukan. • Rekan sejawat
membantu siswa
• Memetakan • Memberikan kepercayaan • Murid
yang kurang kepada murid tentang berbagi
strategi tugas agar program berjalan
beruntung?
pengumpulan
dengan baik.
donasi • Murid yang memilih
terlibat aktif dalam • Berbagi peran waktunya kapan mereka bisa
program ini? melaksanakan program
dengan murid
tersebut.
• Program DEDIKASI
• Pengurus inti Rohis dan
akan dilaksanakan? CARE akan OSIS bekerjasama membuat
dilakukan 1 minggu rundown kegiatan ini.
sekali atau jika ada
keberhasilan dari yang tertimpa
terlaksananya
musibah dan juga
program
Deddikasi Care? dibulan Ramadhan
• Siswa menjadi
lebih peka dan
berempati
terhadap kesulitan
orang lain
• Berdiskusi dengan
Pembina ROHIS
dan ekstrakurikur
lain mengenai
pelaksanaan
kegiatan ini.

A-tur eksekusi (Deliver)
• Menentukan siapa yang
berperan/ dilibatkan
dalam pengambilan
keputusan;
• Mendesain jalur
komunikasi dan
pengelolaan rutinitas
(misal: protokol, rutinitas,
knowledge management,
monev/refleksi)
• Siapakah yang • Wali kelas akan • Berdialog dengan murid • Seluruh siswa 2 hari
akan memonitor memonitor seluruh tentang pilihan peran/tugas • Pengurus Organisasi
kegiatan DEDIKASI pengumpulan yang akan mereka kerjakan. • Wali kelas
CARE? donasi , setelah itu • Membuat komitmen bersama • Rekan sejawat
• Penjaga sekolah
• Siapa saja terlibat dilaporkan ke pihak bahwa kegiatan DEDIKASI
.
dalam program sekolah CARE bisa berjalan dengan
DEDIKASI CARE ini? • Seluruh murid akan baik.
• Siapa saja yang terlibat dengan aktif • Memberikan kebebasan
termasuk kedalam dalam program kepada murid tentang waktu
list donatur DeDIKASI CARE ini. dan langkah kerja yang akan
kegiatan • Bekerja sama mereka lakukan untuk
DEDIKASI dengan Pengurus mensukseskan kegiatan
CARE? organisasi DEDIKASI CARE
(terutama ROHIS)
untuk
mengkoordinir
keegiatan ini
Sungai Penuh, 26 Mei 2023
Pembina OSIS,
Widya Ningsih. M.Pd
NIP 19780513 200502 2008