RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 14 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Peratus
TAJUK Selesaikan Masalah
STANDARD 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan dua masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada dua masalah harian melibatkan simpanan dan
pelaburan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang selesaikan masalah
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami masalah. Spot It (Kenali Ia)
2. Murid menghitung jawapan contoh 1 dan 2.
3. Murid berbincang tentang kebaikan menyimpan dan melabur dalam tempoh yang
panjang. Brainstorming (Sumbangsaran)
4. Murid menyelesaikan masalah dalam lembaran kerja yang diberikan.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang selesaikan masalah dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 53-54
ABM/BBM
PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 14 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Peratus
TAJUK Selesaikan Masalah
STANDARD 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan dua masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada dua masalah harian melibatkan simpanan dan
pelaburan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang selesaikan masalah
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami masalah.
2. Murid menghitung jawapan contoh 3.
3. Murid menggunakan kalkulator untuk menyemak pengiraan faedah setiap tahun.
Examples (Contoh)
4. Murid mengimbas kembali faedah mudah dan faedah kompaun yang telah
dipelajari dalam tahun 5. Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang selesaikan masalah dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 55
ABM/BBM
PAK-21 Examples (Contoh)
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN ENAM
MINGGU 14 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TEMA Peratus
TAJUK Selesaikan Masalah
STANDARD 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan dua masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada dua masalah harian melibatkan simpanan dan
pelaburan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang selesaikan masalah.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami masalah.
2. Murid menghitung jawapan contoh 4.
3. Murid memahami soalan dan melukis gambar rajah untuk menyelesaikan
masalah dengan bimbingan guru. Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)
4. Murid diterapkan nilai murni menyimpan wang dalam jangka masa panjang untuk
tujuan tertentu seperti SSPN-i dan Tabung Haji. What Matters (Apa yang
Penting)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang selesaikan masalah dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 56
ABM/BBM
PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)
PAK-21 What Matters (Apa yang Penting)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM