RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Masa dan Waktu
TAJUK Sistem 24 Jam
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Sistem 24 Jam
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 2 hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 84-93) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep masa dan waktu.
3. Murid menyatakan hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Kumpulan murid membentuk sesuatu bentuk sama ada simbol, perkataan atau cara
lain untuk menunjukkan kesepakatan dalam sistem 12 jam dengan 24 jam.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Formations TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Masa dan Waktu
TAJUK Tempoh
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Tempoh masa
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Mengira tempoh masa dalam sebarang unit masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengira 2 tempoh masa dalam sebarang unit masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengira tempoh masa dalam sebarang unit masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 94-101) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep masa dan waktu.
3. Murid mengira tempoh masa dalam sebarang unit masa.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik konsep masa dan waktu, kemudian
mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-
masing.
6. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
7. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Masa dan Waktu
TAJUK Selesaikan Masalah
STANDARD KANDUNGAN 6.3 Penyelesaian masalah melibatkan masa.
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan 3 masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 102-110) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai konsep masa dan waktu.
3. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan.
6. Kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah harian melibatkan
konsep masa dan waktu yang diberikan oleh guru.
7. Kumpulan akan membuat garisan lurus jika setuju dan garisan terpisah-pisah jika
tidak bersetuju dengan masalah tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Line Ups TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.