RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Graf Jarak-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Melukis graf jarak-masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 1 graf jarak-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melukis graf jarak-masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 184) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan graf jarak-masa.
3. Murid membincangkan cara melukis graf jarak-masa.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru melukis satu gambar tentang sesuatu konsep atau perkara tentang graf jarak-
masa pada papan putih.
6. Ahli dalam kumpulan bergilir-gilir menyambung lukisan untuk menerangkan lagi
konsep atau perkara tersebut.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Windows Pane TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Graf Jarak-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Melukis graf jarak-masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 1 graf jarak-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melukis graf jarak-masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 185-186) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan graf jarak-masa.
3. Murid membincangkan cara melukis graf jarak-masa berdasarkan persamaan yang
mewakili hubungan antara jarak dengan masa.
4. Murid membina jadual jarak-masa dengan betul.
5. Murid dibahagikan secara berpasangan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah graf jarak-
masa dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang
sama.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Graf Jarak-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti 3 cara mentafsir graf jarak-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 187-189) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan cara mentafsir graf jarak-masa.
3. Murid membincangkan kecerunan positif dan kecerunan negatif.
4. Murid memahami jenis persamaan yang akan menghasilkan graf jarak-masa.
5. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan tentang graf jarak-masa yang
dikemukakan oleh murid lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Graf Jarak-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat 3 cara mentafsir graf jarak-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 189-191) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang laju purata yang melibatkan gerakan dengan kelajuan
yang berbeza.
3. Murid membincangkan formula laju dan jarak.
4. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara graf jarak-masa secara lisan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Graf Jarak-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 kesimpulan tentang graf jarak-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 191-194) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan situasi masalah graf jarak-masa.
3. Murid membincangkan 4 cara menyelesaikan masalah graf jarak-masa.
4. 2 orang Murid dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan dalam 2
gambar graf jarak-masa yang ada pada setiap orang daripada mereka.
5. Kemudian, mereka membandingkan jawapan mereka.
6. Akhir sekali, tukar pasangan dalam kumpulan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Same-Different TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Graf Laju-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.1 Melukis graf laju-masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami 1 definisi grak laju-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melukis graf laju-masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 195-196) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang graf laju-masa.
3. Murid membincangkan cara melukis graf laju-masa.
4. Murid memahami jadual tentang graf laju-masa.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru melukis satu gambar tentang sesuatu konsep graf laju-masa atau perkara
pada papan putih.
7. Ahli dalam kumpulan bergilir-gilir menyambung lukisan untuk menerangkan lagi
konsep atau perkara tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Windows Pane TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Graf Laju-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui dan
seterusnya menentukan jarak.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menilai 3 kaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui
dan seterusnya menentukan jarak.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 197-199) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan
jarak yang dilalui dan seterusnya menentukan jarak.
3. Murid memastikan unit yang digunakan untuk masa pada laju dan masa adalah
sama.
4. Murid memahami formula masa.
5. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang sesuatu
perkara graf laju-masa secara lisan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Graf Laju-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mentafsir 3 graf laju-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 200-202) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan cara mentafsir graf laju-masa.
3. Murid membincangkan situasi graf laju-masa.
4. Murid memahami formula yang melibatkan graf laju-masa.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan situasi graf laju-masa
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK GRAF GERAKAN
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Graf Laju-Masa
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf laju-masa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 kesimpulan tentang graf laju-masa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf laju-masa.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 203-205) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan situasi graf laju-masa.
3. Murid membincangkan cara menyelesaikan masalah graf laju-masa.
4. Murid memahami 4 strategi yang diperlukan dalam menyelesaikan masalah graf
laju-masa.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
6. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain.
7. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan masalah graf laju-masa atau
membentangkan hasil kerja kumpulan kepada ahli pasukan lain.
8. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.