RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Hubungan Linear dan Tak Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Membezakan hubungan linear dan tak linear berdasarkan jadual data dan graf.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perbezaan hubungan linear dan tak linear dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membezakan hubungan linear dan tak linear berdasarkan jadual data dan graf.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 154-155) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan hubungan linear dan tak linear.
3. Murid membincangkan graf yang membentuk satu garis lurus adalah suatu
hubungan linear manakala graf yang tidak membentuk garis lurus adalah suatu
hubungan tak linear.
4. Murid memahami tentang graf linear, Y = mX + c, X mewakili pemboleh ubah pada
paksi mengufuk, Y mewakili pemboleh ubah pada paksi mencancang, m mewakili
kecerunan dan c mewakili pintasan-Y.
5. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina masalah/soalan
dan kumpulan menyelesaikan masalah hubungan linear dan tak linear.
6. Kumpulan membina masalah akan menyediakan beberapa set masalah/soalan dan
menghantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian masalah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Trade-A-Problem TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Hubungan Linear dan Tak Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.2 Melukis garis lurus penyuaian terbaik bagi graf hubungan linear tanpa dan dengan
menggunakan teknologi digital.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menilai 1 garis lurus penyuaian terbaik bagi graf hubungan linear dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melukis garis lurus penyuaian terbaik bagi graf hubungan linear tanpa dan dengan
menggunakan teknologi digital.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 156-157) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang cara melukis garis lurus penyuaian terbaik bagi graf
hubungan linear.
3. Murid membincangkan langkah-langkah melukis garis lurus penyuaian terbaik
menggunakan aplikasi Desmos.
4. Murid melukis garis lurus penyuaian terbaik menggunakan teknologi digital.
5. Murid memahami garis lurus penyuaian terbaik ialah garis lurus yang
menyambungkan kebanyakan titik yang diplotkan pada graf.
6. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
7. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
8. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan garis lurus penyuaian yang
dikemukakan oleh murid lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Hubungan Linear dan Tak Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.3 Membentuk persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memperoleh 1 persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membentuk persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 157-159) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik.
3. Murid memahami persamaan garis lurus boleh ditulis dalam bentuk Y = mX + c,
jika kecerunan, m dan pintasan-Y, c, diketahui atau boleh ditentukan dengan
menggunakan sebarang dua titik yang terletak pada garis lurus tersebut.
4. Murid diberikan satu bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
5. Murid bergaul dan bergerak mencari bahan persamaan bagi garis lurus penyuaian
terbaik atau perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada dirinya.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Mix-N-Match TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Hubungan Linear dan Tak Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.4 Mentafsir maklumat berdasarkan garis lurus penyuaian terbaik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 maklumat berdasarkan garis lurus penyuaian terbaik dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mentafsir maklumat berdasarkan garis lurus penyuaian terbaik.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 159-160) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan maklumat berdasarkan garis lurus penyuaian terbaik.
3. Murid membincangkan ramalan bagi nilai pemboleh ubah x atau y yang tidak
terdapat dalam eksperimen tanpa perlu mengulangi eksperimen tersebut.
4. Murid memahami cara mencari nilai pemboleh ubah itu dengan memanjangkan
garis lurus yang dilukis atau menentukannya dengan membentuk persamaan bagi
garis lurus itu.
5. Murid mengenalpasti definisi kecerunan dan pintasan-y.
6. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara maklumat berdasarkan garis lurus penyuaian terbaik secara lisan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Hukum Linear dan Hubungan Tak Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2.1 Mengaplikasikan hukum linear kepada hubungan tak linear.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenalpasti 1 konsep hukum linear kepada hubungan tak linear dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasikan hukum linear kepada hubungan tak linear.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 162-165) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan hukum linear kepada hubungan tak linear.
3. Murid memilih pemboleh ubah yang sesuai bagi X dan Y untuk menukarkan
persamaan tak linear kepada bentuk linear, Y = mX + c dengan m ialah kecerunan
garis lurus dan c ialah pintasan-y. Pemboleh ubah X dan Y mesti mengandungi
hanya pemboleh ubah dan tidak boleh mengandungi pemalar yang belum
diketahui. m dan c pula mesti mengandungi hanya pemalar.
4. Murid memahami Persamaan tak linear y = ax + b/x, dengan keadaan a dan b ialah
pemalar boleh ditukar kepada bentuk persamaan linear Y = mX + c dengan dua
kaedah.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah hukum
linear kepada hubungan tak linear dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensil yang sama.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK 6.0 HUKUM LINEAR
STANDARD KANDUNGAN 6.3 Aplikasi Hukum Linear
STANDARD PEMBELAJARAN 6.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan hukum linear.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 kesimpulan tentang masalah melibatkan hukum linear dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan hukum linear.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 166-167) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan masalah melibatkan hukum linear.
3. Murid membincangkan strategi menyelesaikan masalah fungsi kuadratik iaitu
memahami masalah, merancang strategi, melaksanakan strategi dan membuat
refleksi.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
6. Guru akan memberikan soalan tentang masalah melibatkan hukum linear kepada
kumpulan.
7. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, ,
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.