RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 19/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI Ahad KELAS
Nombor Bulat Dan Operasi
TEMA /TAJUK
Selesaikan Masalah
1.9.2 Menyelesaikan masalah harian bagi operasi asas dan operasi bergabung,
STANDARD hasilnya dalam lingkungan 1 000 000
PEMBELAJARAN 1.9.3 Menyelesaikan masalah operasi darab dan bahagi dalam situasi harian
melibatkan satu anu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Menyelesaikan tiga masalah harian bagi operasi asas dan operasi

OBJEKTIF bergabung, hasilnya dalam lingkungan 1 000 000

2. Menyelesaikan masalah operasi darab dan bahagi dalam situasi harian
melibatkan satu anu
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
3. Murid menjalankan perbincangan tentang penyelesaian masalah.
4. Murid menganalisis gambar dan teks di halaman buku.
5. Murid bercerita mengenai gambar yang mereka lihat mengikut
kefahaman sendiri.
6. Murid menjalankan perbincangan tentang penyelesaian masalah.
AKTIVITI 7. Murid perlu melibatkan diri ketika menjalankan sesi perbincangan
PENGAJARAN
8. Murid menyelesaikan soalan yang diberikan dengan pasangan.
Dynamic Duo (Dua Dinamik)
9. Murid akan bertanya kepada guru jika tidak memahami soalan yang
diberi
10. Murid bertukar jawapan dengan pasangan lain. Think - Pair - Share
(Fikir - Pasang – Kongsi)
11. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penyelesaian masalah dengan
bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 19/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
Nombor Bulat Dan Operasi
TEMA /TAJUK
Cuba Ini
1.9.2 Menyelesaikan masalah harian bagi operasi asas dan operasi bergabung,
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.9.3 Menyelesaikan masalah operasi darab dan bahagi dalam situasi harian
melibatkan satu anu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Menyelesaikan tiga masalah harian bagi operasi asas dan operasi

OBJEKTIF bergabung, hasilnya dalam lingkungan 1 000 000

2. Menyelesaikan masalah operasi darab dan bahagi dalam situasi harian
melibatkan satu anu
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
3. Murid menjalankan perbincangan tentang penyelesaian masalah.
4. Murid menganalisis gambar dan teks di halaman buku.
5. Murid di minta untuk menerangkan maksud gambar dan teks yang di
lihat.
AKTIVITI 6. Murid menjalankan perbincangan tentang penyelesaian masalah
PENGAJARAN
7. Murid menyelesaikan soalan cuba ini. Count (Kiralah)
8. Murid menyemak semula dengan menggunakan kalkulator.
9. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas.
10. Murid mengadakan perbincangan soalan yang tidak difahami dalam
kumpulan. Round Table (Meja Bulat)
11. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penyelesaian masalah dengan
bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 19/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
Nombor Bulat Dan Operasi
TEMA /TAJUK
Cuba Lagi
STANDARD 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
OBJEKTIF
1. Menyatakan lima nombor hingga 1 000 000
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan
sedia ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang nombor bulat dan
operasi.
4. Murid membaca teks dengan suara yang lantang secara bergilir-gilir.
5. Murid menganalisis gambar dan teks di halaman buku.
6. Murid menjawab soalan cuba lagi dalam kumpulan. Quadrat Activity
AKTIVITI (Aktiviti Berempat)
PENGAJARAN
7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas.
8. Murid lain di minta untuk menyemak jawapan mereka
9. Murid mengadakan perbincangan tentang jawapan. Three Stray, One
Stay (Tiga Lilau, Satu Kekal)
10. Murid akan melakukan beberapa pembetulan jika terdapat kesalahan
pada jawapan yang diberikan.
11. Murid merumuskan isi pelajaran tentang nombor bulat dan
operasi dengan bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: