“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning”
DeskripsiKegiatan Terlaksana/ Kesesuaian
Tidak waktu Tahap Sintak Pembelajaran (0/1) (o/1) Model PBL Guru Peserta Didik
1. Guru memastikan kesipan siswa
2. Guru memberi apersepsi, motivasi
Pendahuluan 3. Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran
5. Guru memberikan acuan penilaian
Inti 6. Guru menayangkan video serta materi sesuai dengan
Penyajian kompeetensi yang akan dicapai. masalah 7. Siswa mengamati serta menganalisis video terkait masalah yang disampaikan oleh Guru.
Mengorganisasi 8. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.
kan siswa untuk belajar 9. Dengan bantuan lembar kerja, siswa merumuskan masalah dan menyusun hipotesis
Membimbing 10. Siswa melakukan analisis sesuai petunjuk pada lembar
penyelidikan kerja untuk memecahkan maslah yang telah diberikan. kelompok 11. Siswa mengumpulkan informasi dan berdiskusi untuk menjawab masalah.
12. Siswa menyusun laporan sementara hasil investigasi dan
Menyajikan pemecahan masalah. hasil karya 13. Siswa melakukan presentasi untuk mengemukakan solusi atas permasalahan berdasarkan hasil investigasi.
14. Guru membimbing kegiatan tanya jawab
15. Siswa menjawab rumusan masalah dan melakukan
Evaluasi konfirmasi materi pembelajaran. pemecahan 16. Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban dari masalah rumusan masalah.
17. Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi
atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka.
18. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
19. Siswa merefleksi proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat materi pelajaran b. Apa yang masih belum dipahami
20. Menyampaiakan tindak lanjut
Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:
…………,……………………2022
Observer
(…………………………..)
LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN RENCANA AKSI
No Uraian Refleksi
Hal baik apa saja yang sudah
1. muncul dalam pelaksanaan rencana aksi? Apa saja yang masih kurang dalam 2. pelaksanaan rencana aksi? Langkah perbaikan apa saja yang 3. harus dilakukan untuk pembelajaran berikutnya? Apakah model problem based 4. learning dapat berjalan sesuai rencana? Apakah model problem based 5. learning dapat menyelesaikan masalah yang ingin diselesaikan?
…………,……………………2022
Guru
(…………………………..)
Pedoman Wawancara
Wawancara kepada peserta didik/guru lain yang bertindak sebagai observer
Angket Peserta Didik
Angket kepuasan peserta didik setelah mengikuti pembelajaran