PPG

DALAM
JABATAN
KATEGOR
I 2
TAHUN
2022

R E N C AN A
EV
KELOMP AL
NAMA OK A
: MAULANA MALIK DOPONG U AS I
NOMOR UKG : 202000739223
NIM : 223161913459
KELAS
PRODI : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN
001
 JURNAL REFLEKSI
Nama : Maulana Malik Dopong
No UKG : 202000739223
NIM : 223161913459
Sekolah : SDN 2 Karangpatihan, Pulung - Ponorogo

Aksi ke : …………………………………………….
Materi Pokok : …………………………………………….
Model Pembelajaran : …………………………………………….
Pendekatan Pembelajaran : …………………………………………….
Metode Pembelajaran : …………………………………………….
No Uraian Refleksi

Hal baik apa saja yang sudah muncul

1  
dalam pelaksanaan rencana aksi?

Apa saja yang masih kurang dalam

2  
pelaksanaan rencana aksi?

Langkah perbaikan apa saja yang harus

3  
dilakukan untuk pembelajaran berikutnya?

Apakah dengan model,metode, dan

4 pendekatan tersebut dapat berjalan  
sesuai rencana?
Apakah dengan model, metode, dan
pendekatan tersebut dapat
5  
menyelesaikan masalah yang ingin
diselesaikan?
 OBSERVASI GURU
Nama Guru : Maulana Malik Dopong
Kelas : …………………………………………………………………………………
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………………
Pertemuan Ke- : …………………………………………………………………………………
Materi Pokok : …………………………………………………………………………………
Sekolah : SDN 2 Karangpatihan, Pulung - Ponorogo

PETUNJUK
MOHON KEPALA SEKOLAH/GURU/PENGAWAS MEMBERIKAN TANDA
“V” PADA KOLOM SCORE YANG SESUAI DENGAN HASIL
PENGAMATAN.
2. JIKA KONDISI SUDAH SESUAI DENGAN PERNYATAAN
1. JIKA KONDISI KURANG SESUAI DENGAN PERNYATAAN
0. JIKA KONDISI TIDAK SESUAI DENGAN PERNYATAAN

Score
No Pernyataan
0 1 2
1 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan      
memberi salam.
2 Guru menyampaikan rencana kegiatan baik, individual, kerja kelompok, dan      
melakukan observasi.
3 Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi peserta      
Didik.
4 Guru menyampaikan manfaat materi pembelajaran      
5 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik      
6 Guru mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya      
7 Guru menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.      
8 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan      
dicapai.
9 Guru melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif      
peserta didik
10 Guru melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan      
peserta didik sesuai dengan materi ajar
11 Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual      
12 Guru melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya      
kebiasaan dan sikap positif.
 13 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang      
direncanakan
14 Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan HOTS      
peserta didik
15 Terciptanya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar      
16 Terlaksananya kondisi dimana guru memberikan perhatian dan bantuan      
ekstra kepada murid sesuai dengan kebutuhan belajar tiap murid.
17 Terlaksananya penjelasan oleh guru yang terstruktur tentang materi      
pelajaran, serta pemberian contoh tentang cara menerapkannya.
18 Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong keterampilan literasi dan      
numerasi murid
19 Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran      
20 Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar      
21 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar      
22 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar      
23 Guru memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi      
pelajaran.
24 Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi dan merefleksikan praktik      
pengajaran yang telah diterapkan, terutama dari sisi dampaknya terhadap
belajar murid.
25 Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan      
berikutnya, tugas perbaikan dan pengayaan secara individu atau kelompok.
26 Guru melaksanakan Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan      
27 Setelah mengikuti program PPG, kualitas pembelajaran yang diterapkan oleh      
guru meningkat
28 Saya terinspirasi dan termotivasi oleh pembelajaran yang dilakukan guru di      
sekolah untuk terus memperbaiki proses pembelajaran
29 Guru memperoleh keterampilan baru dalam membuat media pembelajaran      
30 Guru berkeinginan untuk melanjutkan Kerjasama dengan teman sejawat      
untuk terus mengembangkan pembelajaran dan kegiatan kolaboratif yang
lain

Score yang diperoleh

Nilai = Score maksimal (60) x 100 Keterangan Nilai Predikat dengan ketentuan:
Sangat Baik (A) : 90-100 Baik (B): 80-89
Cukup (C) : 70-79 Kurang (D): < 70
Total Total Total Total Total Total
Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai
Score Score Score Score Score Score
60 100 50 83 40 67 30 50 20 33 10 17
59 98 49 82 39 65 29 48 19 32 9 15
58 97 48 80 38 63 28 47 18 30 8 13
57 95 47 78 37 62 27 45 17 28 7 12
56 93 46 77 36 60 26 43 16 27 6 10
55 92 45 75 35 58 25 42 15 25 5 8
54 90 44 73 34 57 24 40 14 23 4 7
53 88 43 72 33 55 23 38 13 22 3 5
52 87 42 70 32 53 22 37 12 20 2 3
51 85 41 68 31 52 21 35 11 18 1 2
 …………………………………………………………………………………………………
Masukan …………………………………………………………………………………………………

secara …………………………………………………………………………………

keseluruhan …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

Ponorogo, …………………… 2022

Observer Guru PPG

(………………………………………..) (Maulana Malik Dopong, S.Pd)

NIP. NIP. 19930718 202012 1 006
 WAWANCARA GURU
Nama Guru : Maulana Malik Dopong
Kelas : …………………………………………………………………………………
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………………
Pertemuan Ke- : …………………………………………………………………………………
Materi Pokok : …………………………………………………………………………………
Sekolah : SDN 2 Karangpatihan, Pulung - Ponorogo

Wawanc
ara d
1) ………………………………………………………………………… dan atau ilakukan selama
………………………………………………………………………… pembela setelah proses
ja
………………………………………………………………………… Wawanc ran dilaksanaka
ara d n.
…………………………………………………………………………
pola waw ilakukan dengan
ancara t
erbuka.
2) …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

3) …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… 1. Bagaimana menurut Ibu terkait
pembelajaran saya pada aksi ke 1
ini?

Guru PPG
Guru 2. Apakah pembelajaran yang saya
lakukan sudah sesuai dengan
model, metode, dan pendekatan
yang saya gunakan?

3. Bagaimana saran dan masukan Ibu

untuk pembelajaran saya
kedepannya?
SURVEY PESERTA DIDIK

Nama :……………………………………….
No. Absen : ……………………………………….
Kelas : ………………………………………

Instruksi:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak guru yang mengajar. Pertanyaan ini
bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa – apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur
karena ini akan sangat membantu Bapak guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya
perlu mengisi ceklis (√ ) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan
sedih, cemberut, biasa saja, dan senang.

Komponen: Penguasaan Materi

No Pernyataan
1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh dalam kehidupan sehari hari
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dari buku paket
dan sumber belajar lainnya
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini
4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas
5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran

Komponen: Kemahiran dalam Mengajar

No Pernyataan
Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
1
selama pembelajaran        
Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
2
dimengerti        
Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya
3
diskusi, domonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll        
Guru saya berbicara dengan jelas ketika menyampaikan
4
materi pelajaran        
Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok
5
       
 Guru saya mengajar dengan cara yang menyenangkan dan
6
menarik        
Guru membimbing saya dan teman – teman ketika
7
mengalami kesulitan        
Guru saya membuat suasana nyaman saat melaksanakan
8
pembelajaran        
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat mengajar        
Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
10
teman – teman untuk bertanya atau menjawab        
Guru saya menghargai kemampuan saya dan atau teman -
11
teman        
12 Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya        
Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan atau
13
teman – teman        
14 Guru saya memberikan tugas dalam pembelajaran        

Akumulasi

No Hasil Survey Jumlah

1  
 

2  
 

3  
 

4    

ARTEFAK PESERTA DIDIK

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD Negeri 2 Karangpatihan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VI/1 (satu)
Materi Pokok : Permainan bola besar (bolavoli)
Sub Materi Pokok : Gerak dasar passing bawah
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 pertemuan )

A. LKPD Pemecahan Kasus

Kelompok : ……..
Nama anggota kelompok : 1…………………. 4……………………
2…………………. 5……………………
3………………….. 6……………………

Langkah-langkah/Petunjuk Kerja
Petunjuk Lembar Kerja:
1. Siapkan bahan bacaan dan buku sumber sesuai materi (buku siswa)
2. Diskusikan didalam kelompok masing masing jawaban atas permasalahan yang disajikan
3. Simpulkan hasil diskusi di dalam kelompok
4. Kerjakanlah Tugas kelompok dengan penuh tanggung jawab dan disiplin
5. Presentasikan hasil kerja kelompok
6. Kerjakan Lembar kerja ini dalam 5 menit.

Kasus atau Permasalahan

Di kelas VI SDN 2 Sukamulya, Ada sekitar 4 siswa yang belum bisa melakukan gerak dasar
passing bawah pada materi bolavoli. Setelah dievaluasi ada beberapa kesalahan yang mereka
lakukan. Kesalahan inilah yang kalian diskusikan dan cara memperbaikinya.
1. Coba sebutkan kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak passing bawah bolavoli!
2. Jelaskan cara memperbaiki kesalahan tersebut!
Kesalahan dalam gerak passing
No. bawah bolavoli Cara memperbaikinya
B. LKPD tahapan gerak

Sikap Awalan Sikap Perkenaan Bola Sikap Akhir

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD Negeri 2 Karangpatihan
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VI/1 (satu)
Materi Pokok : Permainan bola besar (bolavoli)
Sub Materi Pokok : Gerak dasar service bawah
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 pertemuan )

A. LKPD Pemecahan Kasus

Kelompok : ……..
Nama anggota kelompok : 1…………………. 4……………………
2…………………. 5……………………
3………………….. 6……………………

Langkah-langkah/Petunjuk Kerja
Petunjuk Lembar Kerja:
1. Siapkan bahan bacaan dan buku sumber sesuai materi (buku siswa)
2. Diskusikan didalam kelompok masing masing jawaban atas permasalahan yang disajikan
3. Simpulkan hasil diskusi di dalam kelompok
4. Kerjakanlah tugas kelompok dengan penuh tanggung jawab dan disiplin
5. Presentasikan hasil kerja kelompok
6. Kerjakan lembar kerja ini dalam 5 menit.

Kasus atau Permasalahan

Di kelas VI SDN 2 Sukamulya, Ada sekitar 5 siswa yang belum bisa melakukan gerak dasar
service bawah pada materi bolavoli. Setelah dievaluasi ada beberapa kesalahan yang mereka
lakukan. Kesalahan inilah yang kalian diskusikan dan cara memperbaikinya.
3. Coba sebutkan kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak service bawah bolavoli!
4. Jelaskan cara memperbaiki kesalahan tersebut!

Kesalahan dalam gerak service

No. bawah bolavoli Cara memperbaikinya

1
2
3
4
5

B. LKPD tahapan gerak

Sikap Awalan Sikap Perkenaan Bola Sikap Akhir
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD Negeri 2 Karangpatihan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VI/1 (satu)
Materi Pokok : Pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 pertemuan )

Nama : ………………………

Kelas : ………………………

No absen : ………………………

Memelihara kebersihan
alat reproduksi

…………………………… CARA ……………………………

…………………………… ……………………………
PEMELIHARAAN P
…………………………… ……………………………
M …………………………………… ……………………………
…………………………… E
A …………………………………… ……………………………
…………………………… N
…………………………………… ……………………………
N ……………………………
…………………………………… …………………………… Y
……………………………
F …………………………………… ……………………………
…………………………… A
…………………………………… ……………………………
A ……………………………
…………………………………… …………………………… K
A ……………………………
………………………………….. …………………………… I
……………………………
T ………………………………….. ……………………………
…………………………… T
………………………………….. ……………………
……………………
…………………………………..
 Jelaskan tahapan-tahapan dalam mengerjakan proyek poster ”Memelihara Kebersihan Alat
Reproduksi” !

Menentukan topik dan tujuan pembuatan poster

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

Mencari referensi gambar atau kata-kata

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

Membuat sketsa/desain poster

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

Mewarnai poster
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

POSTER
”Memelihara Kebersihan Alat
Reproduksi”
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD Negeri 2 Karangpatihan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VI/1 (satu)
Materi Pokok : Variasi dan kombinasi gerak dasar dalam aktivitas gerak berirama
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 pertemuan )

Nama : ………………………

Kelas : ………………………

No absen : ………………………

Variasi dan Kombinasi

dalam Gerak Berirama

Variasi Gerak Variasi Gerak

U Langkah Ayunan Lengan
R
1) ……………………… …………………………………… ……………………………………
U
T ……………………… …………………………………… ……………………………………
A …………………………………… ……………………………………
N 2) ……………………… …………………………………… ……………………………………
……………………… …………………………………… ……………………………………
G …………………………………… ……………………………………
E …………………………………… ……………………………………
3) ………………………
R …………………………………… ……………………………………
A ………………………
…………………………………… ……………………………………
K …………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Jelaskan tahapan-tahapan dalam membuat rangkaian gerak senam irama !

Menentukan gerak langkah yang akan digunakan

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Menentukan gerak ayunan lengan yang akan digunakan

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Menggabungkan beberapa gerakan individu menjadi gerakan kelompok

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Rangkaian
Senam Irama