LAPORAN UMPAN BALIK DARI SISWA

SD NEGERI 01 JUNGKE
KECAMATAN KARANGANYAR
KABUPATEN KARANGANYAR
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat
rahmat dan karunia Allah SWT, kamitelah dapat menyelesaikan Laporan Umpan Balik Siswa
pada SD Negeri 01 Jungke tahun pelajaran 2021/2022.
Laporan ini disusun sebagai bentuk tertulis tentang hasil kegiatan dan proses pelaksanaan
program kreatif dan inovatif di SD Negeri 01 Jungke pada Tahun Pelajaran 2021/2022.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Pengurus komite, Dewan Guru,
Orang tua murid, dan siswa-siswa SD Negeri 01 Jungke serta semua pihak yang membantu
laporan umpan balik siswa.
Akhirnya kami berharap semoga laporan tertulis ini dapat dijadikan sebagai bahan
evaluasi dan refleksi guna perbaikan, kelancaran dan peningkatan program kegiatan serupa
di masa yang akan datang.Semoga Allah meridhai. Amin Ya Rabbal’al

Karanganyar, …………….
Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN

PENGESAHAN......................................................................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................
A. LATAR BELAKANG ......................................................................................
B. LANDASAN HUKUM ....................................................................................
C. TUJUANDAN MAKSUD KEGIATAN ...........................................................
D. MANFAAT KEGIATAN .................................................................................

BAB II. PELAKSANAAN DAN HASIL ............................................................................

A. PELAKSANAAN ...........................................................................................
B. HASILREKAPITULASI 3 DEWAN GURU

BAB III P E N U T U P .
A. KESIMPULAN................................................................................................
B.SARAN-SARAN .............................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Secara profesional guru bertanggung jawab atas keberhasilan para siswanya menuju
tujuan yang diharapkan.Tidak seorangpun guru menginginkan siswanya gagal dalam meraih
prestasi. Kegagalan belajar siswa bukan cuma kerugian bagi yang bersangkutan, tetapi juga
kerugian bagi guru dan orang tua. Berbekal ilmu, guru berdaya upaya agar tidak ada seorang
siswapun yang mengalami kegagalan dalam belajar. Salah satunya dengan cara memberikan
umpan balik dalam pembelajaran.
Umpan balik ialah komentar siswa terhadap hasil pengajaran guru dalam mengajar .
Komentar ini dapat dilakukan secara tertulis dalam bentuk instrumen atau secara lisan,
langsung kepada guru yang bersangkutan. Selain dari siswa, umpan balik dapat juga diperoleh
temannya yang lain. Pada prinsipnya, harus dapat meningkatkan proses pembelajaran.
Guru segera dapat melihat kekurangan perencanaan program dan pelaksanaan
pembelajaran dirinya dan berusaha meningkatkan kemampuannya.

B. Landasan Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah

C. Tujuan dan Maksud Kegiatan

Dengan adanya umpan balik dari Siswa diharapkan:
1. Guru dapat mempersiapkan bahan pembelajaran lebih efektif.
2. Setelah guru mendapaatsaran atau komentar, para guru paham akan kekurangan pada
pekerjaannya dan segera berkeinginan memperbaikinya

D. Manfaat Kegiatan
1. Untuk meningkatkan motivasi dan inovasi guru dansiswa dalam berkarya dan
berkreativitas.
2. Untuk guru meningkatkan proses pembelajarannya di kelas untuk lebih baik.
3. Untuk menjadi bahan evaluasi dan refleksi bagi perbaikan dan peningkatan program kerja
yang serupa di masa yang akan dating.
 BAB II
PELAKSANAAN DAN HASIL
A. PELAKSANAAN
Keberhasilan umpan balik dari siswa apabila ditandai dengan selesainya bagaimana
adanya umpan balik dilaksanakan dengan menggunakan instrumen Penilaian kinerja guru
dari siswa.

B. HASILREKAPITULASI 3 DEWAN GURU

REKAPITULASI HASIL PENILAIN KINERJA GURU OLEH SISWA
Nama Guru:
…………. ………….. ……………
NO INDIKATOR
Tidak Terpenuhi Terpenuhi Tidak Terpenuhi Terpenuhi Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi sebagian seluruhnya terpenuh sebagian seluruhnya terpenuh sebagian seluruhnya
(0) (1) (2) i (1) (2) i (1) (2)
(0) (0)
1 Guru mengawali dan
mengakhiri
pembelajaran dengan
tepat waktu
2 Guru menggunakan
pertanyaan untuk
mengetahui
pemahaman dan
menjaga pertisipasi
siswa, termasuk
memberikan
pertanyaan terbuka
yang menuntut siswa
untuk menjawab
dengan ide dan
pengetahuan mereka
3 Guru memberikan
perhatian dan
mendengarkan semua
pertanyaan siswa,
tanpa menginterupsi,
kecuali jika diperlukan
untuk membantu atau
mengklarifikasi
pertanyaan atau
tanggapan tersebut
4 Guru menanggapi
pertanyaan siswa,
secara tepat, benar,
mutakhir
5 Guru menyajikan
kegiatan pembelajaran
yang dapat
menumbuhkan kerja
 sama yang baik antar
peserta didik.
6 Guru menggunakan
berbagai teknik untuk
memotivasi kemauan
belajar siswa
7 Guru menyikapi
kesalahan yang
dilakukan siswa
8 Guru
mengkomunikasikan
informasi baru
(misalnya materi
tambahan) sesuai
dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar
siswa.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Pelaksanaan kegiatan umpan balik dari siswa dapat menjadi motivasi guru untuk
peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 01 Jungke.
2. Laporan hasil kegiatan umpan balik diharapkan menjadi bahan evaluasi dan
refleksi bagi perbaikan dan peningkatan kegiatan yang serupa di masa yang akan
datang.
B. Saran-saran
1. Perlu diadakan kegiatan secara bersinambungan dan menyeluruh terhadap guru yang lain.
2. Perlu dukungan penuh dari semua pihak baik yang bersifat sumber daya manusia,
material dan fasilitas untuk memudahkankelancaran pelaksanaan pembelajaran.
 Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA
Nama Guru :
Mapel :
Sekolah :
Petunjuk :
1. Berilah tanda check list (√) pada kolom skor.
2. Penilaian berdasarkan indicator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan mengajar
di ruang kelas
SKOR
NO INDIKATOR Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi sebagian seluruhnya
(0) (1) (2)
1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan
tepat waktu
2 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menjaga pertisipasi siswa, termasuk
memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa
untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka
3 Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua
pertanyaan siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika
diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan atau tanggapan tersebut
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa, secara tepat, benar,
mutakhir
5 Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.
6 Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi
kemauan belajar siswa
7 Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa
8 Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya
materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa.

Karanganyar, ………………
Responden

________________________
 Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA

Nama Guru :
Mapel :
Sekolah :
Petunjuk :
1. Berilah tanda check list (√) pada kolom skor.
2. Penilaian berdasarkan indicator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan mengajar
di ruang kelas
SKOR
NO INDIKATOR Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi sebagian seluruhnya
(0) (1) (2)
1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan
tepat waktu
2 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menjaga pertisipasi siswa, termasuk
memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa
untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka
3 Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua
pertanyaan siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika
diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan atau tanggapan tersebut
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa, secara tepat, benar,
mutakhir
5 Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.
6 Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi
kemauan belajar siswa
7 Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa
8 Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya
materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa.

Karanganyar, ………………
Responden

________________________
 Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA

Nama Guru :
Mapel :
Sekolah :
Petunjuk :
1. Berilah tanda check list (√) pada kolom skor.
2. Penilaian berdasarkan indicator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan mengajar
di ruang kelas
SKOR
NO INDIKATOR Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi sebagian seluruhnya
(0) (1) (2)
1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan
tepat waktu
2 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menjaga pertisipasi siswa, termasuk
memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa
untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka
3 Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua
pertanyaan siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika
diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan atau tanggapan tersebut
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa, secara tepat, benar,
mutakhir
5 Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.
6 Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi
kemauan belajar siswa
7 Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa
8 Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya
materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa.

Karanganyar, ………………
Responden
________________________

Lampiran 3