Koordinator,
Thaibah, S.Pd
NIP. 198006132005012004
Mengetahui:
Kepala MAN 4 Aceh Timur
H. Munzilin, S.Pd
NIP. 196805271999051001
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW.
Berkat rahmat dan karunia Allah SWT, kami telah dapat menyelesaikan Laporan
Umpan Balik Siswa pada MAN 4 Aceh Timur TP. 2020/2021.
Laporan ini disusun sebagai bentuk tertulis tentang hasil kegiatan dan proses
pelaksanaan program kreatif dan inovatif di MAN 4 Aceh Timur pada Tahun Pelajaran
2021/2021.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Pengurus komite, Dewan
Guru, Orang tua murid, dan siswa-siswa MAN 4 Aceh Timur serta semua pihak yang
membantu laporan umpan balik siswa
Akhirnya kami berharap semoga laporan tertulis ini dapat dijadikan sebagai
bahan evaluasi dan refleksi guna perbaikan, kelancaran dan peningkatan program
kegiatan serupa di masa yang akan datang.
Semoga Allah meridhai. Amin Ya Rabbal’al
Simpang Ulim, 5 Mare 2021
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................................ 1
KATA PENGANTAR....................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI..................................................................................................................................... 3
BAB I............................................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN.............................................................................................................................. 4
A. LATAR BELAKANG.................................................................................................................. 4
B. LANDASAN HUKUM................................................................................................................. 4
C. TUJUAN DAN MAKSUD KEGIATAN.......................................................................................4
D. MANFAAT KEGIATAN.............................................................................................................. 5
1
BAB II............................................................................................................................................... 6
PELAKSANAAN DAN HASIL......................................................................................................... 6
A. PELAKSANAAN........................................................................................................................ 6
BAB IV.............................................................................................................................................. 9
P E N U T U P.................................................................................................................................. 9
A. KESIMPULAN............................................................................................................................ 9
B. SARAN-SARAN......................................................................................................................... 9
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
2
Guru segera dapat melihat kekurangan perencanaan program dan
pelaksanaan pembelajaran dirinya dan berusaha meningkatkan
kemampuannya.
B. Landasan Hukum
D. Manfaat Kegiatan
1. Untuk meningkatkan motivasi dan inovasi guru dan siswa dalam berkarya dan
berkreativitas.
3
BAB II
PELAKSANAAN DAN HASIL
A. PELAKSANAAN
INDIKATOR SKOR
4
siswa, secara tepat, benar,
mutakhir
5. Guru menyajikan kegiatan
pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama
yang baik antar peserta didik.
6. Guru menggunakan berbagai
teknik untuk memotivasi
kemauan belajar siswa
7. Guru menyikapi kesalahan
yang dilakukan siswa
8. Guru mengkomunikasikan
informasi baru ( misalnya
materi tambahan) sesuai
dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa.
5
B. HASIL REKAPITULASI 3 DEWAN GURU
1. Guru - - 30 - - 30 - - 30
mengawali
dan
mengakhiri
pembelajaran
dengan tepat
waktu
2. Guru - 5 25 - 3 27 - 5 25
menggunakan
pertanyaan
untuk
6
mengetahui
pemahaman dan
menjaga
pertisipasi
siswa, termasuk
memberikan
pertanyaan
terbuka yang
menuntut siswa
untuk
menjawab
dengan ide dan
pengetahuan
mereka
3. Guru - 3 27 - 4 26 - 4 26
memberikan
perhatian dan
mendengarkan
semua
pertanyaan
siswa, tanpa
menginterupsi,
kecuali jika
diperlukan
untuk
membantu atau
mengklarifikasi
pertanyaan
atau tanggapan
tersebut.
4. Guru menanggapi - - 30 - - 30 - - 30
pertanyaan
7
siswa, secara
tepat, benar,
mutakhir
5. Guru 6 24 - 5 25 - 7 23
menyajikan
kegiatan
pembelajara
n yag dapat
menumbuhkan
kerja sama yang
baik antar
peserta didik.
6. Guru - - 30 - - 30 - - 30
menggunakan
berbagai teknik
untuk
memotivasi
kemauan
belajar siswa
7. Guru menyikapi - 2 28 - 1 29 - - 30
kesalahan yang
dilakukan siswa
8. Guru - 4 26 - 2 28 - 5 25
mengkomunika
sikan informasi
baru ( misalnya
materi
tambahan)
sesuiai dengan
usia dan tingkat
kemampuan
belajar siswa.
8
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Pelaksanaan kegiatan umpan balik dari siswa dapat menjadi motivasi guru untuk
peningkatan mutu pendidikan di MAN 4 Aceh Timur
2. Laporan hasil kegiatan Umpan Balik diharapkan menjadi bahan evaluasi dan
refleksi bagi perbaikan dan peningkatan kegiatan yang serupa di masa yang akan
datang.
B. Saran-saran
9
LAMPIRAN
10
NAMA GURU : INDAH SETIA ASTUTI
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEKOLAH :UPTD. SMP NEGERI 2 KOTAPINANG
PETUNJUK
11
NAMA GURU : KUMALA YUSRAINI NASUTION
MAPEL : MATEMATIKA
SEKOLAH :UPTD. SMP NEGERI 2 KOTAPINANG
PETUNJUK
12
NAMA GURU : KARTINI
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEKOLAH :UPTD. SMP NEGERI 2 KOTAPINANG
PETUNJUK
13