LAPORAN UMPAN BALIK DARI

SISWA

DI SUSUN OLEH :

TIM PELAKSANA KEGIATAN

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM MAS NURUL UMMAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

HALAMAN PENGESAHAN

Koordinator

Ridwan, S.Pd

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Amirudin, S. Pd
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin. Sholawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat rahmat dan
karunia Allah SWT, kami telah dapat menyelesaikan Laporan Umpan Balik Siswa pada MAS Nurul
Ummah TP.2020/2021. Laporan ini disusun sebagai bentuk tertulis tentang hasil kegiatan dan proses
pelaksanaan program kreatif dan inovatifdi MAS Nurul Ummah pada Tahun Pelajaran
2021/2021.Terima kasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Pengurus komite, Dewan Guru,
Orang tua murid, dan siswa-siswa MAS Nurul Ummah serta semua pihak yang membantu laporan
umpan balik siswa. Akhirnya kami berharap semoga laporan tertulis ini dapat dijadikan sebagai bahan
evaluasi dan refleksi guna perbaikan, kelancaran dan peningkatan program kegiatan serupa di masa
yang akan datang. Semoga Allah meridhoi. Amin Ya Rabbal’alamin

Pulau Ende, 20 Juli 2019

Tim Pelaksana Kegiatan

 DAFTAR ISI

HALAMAN
PENGESAHAN......................................................................................................................................1
KATA PENGANTAR.............................................................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................................................3
BAB I.......................................................................................................................................................
PENDAHULUAN...................................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG........................................................................................................................4
B. LANDASAN HUKUM.......................................................................................................................4
C. TUJUAN DAN MAKSUD KEGIATAN............................................................................................4
D. MANFAAT KEGIATAN...................................................................................................................4
BAB II.....................................................................................................................................................
PELAKSANAAN DAN HASIL.............................................................................................................5
A. PELAKSANAAN..............................................................................................................................5
B. HASIL REKAPITULASI 3 DEWAN GURU……………………………………………………...6
BAB III..................................................................................................................................................
P E N U T U P........................................................................................................................................10
A.KESIMPULAN..................................................................................................................................10
B.SARAN-SARAN...............................................................................................................................10
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Secara profesional guru bertanggung jawab atas keberhasilan para siswanya menuju tujuan yang
diharapkan.Tidak seorangpun guru menginginkan siswanya gagal dalam meraih prestasi. Kegagalan
belajar siswa bukan cuma kerugian bagi yang bersangkutan,tetapi juga kerugian bagi guru dan orang
tua. Berbekal ilmu, guru berdaya upaya agar tidak ada seorang siswapun yang mengalami kegagalan
dalam belajar. Salah satunya dengan cara memberikan umpan balik dalam pembelajaran.Umpan balik
ialah komentar siswa terhadap hasil pengajaran guru dalam mengajar . Komentar ini dapat dilakukan
secara tertulis dalam bentuk instrumen atau secara lisan, langsung kepadaguru yang bersangkutan.
Selain dari siswa, umpan balik dapat juga diperoleh temannya yang lain. Pada prinsipnya, harus dapat
meningkatkan proses pembelajaran Guru segera dapat melihat kekurangan perencanaan program dan
pelaksanaan pembelajaran dirinya dan berusaha meningkatkan kemampuannya.
B. Landasan Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah
4. Surat Keputusan Madrasah tentang Kegiatan-kegiatan dimaksud.
C. Tujuandan Maksud Kegiatan
Dengan adanya umpan balik dari Siswa diharapkan:
1. Guru dapat mempersiapkan bahan pembelajaran lebih efektif .
2. Setelah guru mendapaat saran atau komentar, para guru paham akan kekurangan pada
pekerjaannya dan segera berkeinginan memperbaikinya
D. Manfaat Kegiatan
1. Untuk meningkatkan motivasi dan inovasiguru dansiswa dalam berkarya dan berkreativitas.
2. Untuk guru meningkatkan proses pembelajarannya di kelas untuk lebih baik.
3. Untuk menjadi bahan evaluasi dan refleksi bagi perbaikan dan peningkatan program kerja
yang serupa di masa yang akan datang
 BAB II
PELAKSANAAN DAN HASIL

A. PELAKSANAAN
Keberhasilan umpan balik dari siswa apabila ditandai dengan selesainya bagaimana adanya umpan
balik dilaksanakan dengan menggunakan instrumen Penilaian kinerja guru dari siswa
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA
Nama Guru :
Mapel :
Sekolah :
Petunjuk :
1.Berilah tanda check list (√) pada kolom skor.
2.Penilaian berdasarkan indicator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan kelas.

INDIKATOR SKOR
(Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian Seluruhnya
(0) (1) (2)

1. Guru mengawali dan mengakhiri

pembelajaran dengan tepat waktu

2. Guru menggunakan pertanyaan untuk

mengetahui pemahaman dan menjaga
pertisipasi siswa, termasuk memberikan
pertanyaan terbuka yang menuntut siswa
untuk menjawab dengan ide dan
pengetahuan mereka

3. Guru memberikan perhatian dan

mendengarkan semua pertanyaan
siswa, tanpa menginterupsi,kecuali jika
diperlukan untuk membantu atau
 mengklarifikasi pertanyaan atau
tanggapan tersebut.

4. Guru menanggapi pertanyaan

siswa, secara tepat, benar, mutakhir

5. Guru menyajikan kegiatan

pembelajaran yang dapat menumbuhkan
kerja sama yang baik antar peserta didik

6. Guru menggunakan berbagai teknik untuk

memotivasi kemauan belajar siswa

7. Guru menyikapi kesalahan yang

dilakukan siswa

8. Guru mengkomunikasikan informasi baru

( misalnya materi tambahan) sesuai
dengan usia dan tingkat kemampuan
belajar siswa.

B. HASIL REKAPITULASI 3 DEWAN GURU

REKAPITULASI HASIL PENILAIN KINERJA GURU OLEH SISWA

INSTRUMEN
PENILAIAN NAMA GURU

Ririn M. Mbamo, S.Pd Herwati Harun, S.Pd Hasan, S.Pd

(Guru Mapel Bahasa (Guru Mapel Matematika) (Guru Mapel Ekonomi)
Indonesia)

Jumlah ceklist Jumlah ceklist Jumlah ceklist

 (Tidak Terpenuhi Terpenuhi Tidak Terpenuhi Terpenuhi (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian Seluruhnya terpenuhi) sebagian Seluruhnya terpenuhi) sebagian Seluruhnya
(0) (1) (2) (0) (1) (2) (0) (1) (2)
1.Guru - - 29 - - 29 - - 30
mengawali dan
mengakhiri
pembelajaran
dengan tepat
waktu

2.Guru - 5 27 - 4 27 - 5 27
menggunakan
pertanyaan
untuk
mengetahui
pemahaman dan
menjaga
pertisipasi
siswa, termasuk
memberikan
pertanyaan
terbuka yang
menuntut siswa
untuk
menjawab
dengan ide dan
pengetahuan
mereka

- 3 27 - 4 26 - 26 4
3.
Guru
memberikan
perhatian dan
mendenga
rkan
semua
pertanyaan
siswa, tanpa
menginterupsi,
kecuali jika
diperlukan
untuk
membantu atau
mengklarifikasi
pertanyaan atau
tanggapan
tersebut.

4. Guru - - 30 - - 30 - - 30
menanggapi
pertanyaan
siswa, secara
tepat, benar,
mutakhir

5.Guru 6 24 - 5 25 - 7 23
menyajikan
kegiatan
pembelajaran
yag dapat
menumbuhkan
kerja sama yang
baik antar
peserta didik.

6.Guru - - 30 - - 30 - - 30
menggunakan
berbagai teknik
untuk
memotivasi
kemauan
belajar siswa

7.Guru menyikapi - 2 28 - 1 29 - - 30
kesalahan yang
dilakukan s
iswa
8.Guru - 4 26 - 2 28 - 5 25
mengkomunika
sikan informasi
baru ( misalnya
materi
tambahan)
sesuiai dengan
usia dan tingkat
kemampuan
belajar siswa.
 BAB III
PE N UTU P
A. Kesimpulan
1. Pelaksanaan kegiatan umpan balik dari siswa dapat menjadi motivasi guru untuk peningkatan
mutu pendidikan di MAS Nurul Ummah
2. Laporan hasil kegiatan Umpan Balik diharapkanmenjadi bahan evaluasi dan refleksi bagi
perbaikan dan peningkatan kegiatan yang serupa di masa yang akan datang.
B. Saran-saran
1. Perlu diadakan kegiatan secara bersinambungan dan menyeluruh terhadap guru yang lain.
2. Perlu dukungan penuh dari semua pihak baik yang bersifat sumber daya manusia, material
dan fasilitas untuk memudahkan kelancaran pelaksanaan Pembelajaran