INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA

 Nama Guru :  
Sekolah :  

Petunjuk:
1. Berilah tanda checklist (√) pada kolom skor.
2. Penilaian berdasarkan indikator yang terlihat ketika guru yang
bersangkutan mengajar di ruang kelas.

Skor
Indikator (Tidak te Terpenuhi Terpenuhi
rpenuhi) sebagian Seluruhnya
(0) (1) (2)
1. Guru mengawali dan mengakhiri
pembelajaran dengan tepat waktu.
2. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
 pemahaman dan menjaga partisipasi siswa,
termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang
menuntut siswa untuk menjawab dengan ide dan
pengetahuan mereka.
3. Guru memberikan perhatian dan
mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan
siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan
untuk membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan/tanggapan tersebut.
4. Guru menanggapinya pertanyaan siswa
secara tepat, benar, dan mutakhir.
5. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran
yang dapat menumbuhkan kerja sama yang
baik antar 
 pesertadidik.
6. Guru menggunakan berbagai teknik
untuk memotiviasi kemauan belajar siswa.
7. Guru memperhatikan respon siswa yang
 belum/kurang memahami materi pembelajaran
yang diajarkan dan menggunakannya untuk
memperbaiki rancangan pembelajaran
berikutnya.
8. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang
 bertujuan untuk membantu proses belajar siswa,
bukan untuk menguji sehingga membuat siswa
merasa tertekan.
9. Guru mengkomunikasikan informasi baru
(misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia
dan tingkat kemampuan belajar siswa.
10.Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan
siswa
 sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-
mata kesalahan yang harus dikoreksi.
11.Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara
 bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan
 pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian
siswa.
12.Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa
mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri
agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan
secara
 produktif.
13.Guru memberikan banyak kesempatan kepada
siswa untuk bertanya, mempraktekkan dan
berinteraksi dengan siswa lain.
14.Guru menggunakan alat bantu mengajar,
dan/atau audio-visual (termasuk TIK) untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
mencapai tujuan
 pembelajaran.
15.Guru memperlakukan semua siswa secara adil,
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan
masing-masing, tanpa memperdulikan faktor
personal.
Skor m aksimum = j umlah i ndikator × 2 30
Skor yang diperoleh (S) =
 Nilai (X)
0 < S ≤ 10 = Kinerja guru kurang
baik 10 < S ≤ 20 = Kinerja guru cukup
baik 20 < S ≤ 30 = Kinerja guru
sudah baik