Anda di halaman 1dari 1

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

- Lembar Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini digunakan untuk mencatat masalah, akar masalah, program dan kegiatan yang direncanakan untuk dilakukan tahun mendatang.

No Identifikasi Masalah Refleksi Akar Masalah Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan Apakah Kegiatan
Nama indikator prioritas yang Nama indikator atau Program tindak lanjut sesuai dengan akar Kegiatan konkret dari program yang Penjabaran kegiatan yang akan satuan Membutuhkan
ingin satuan pendidikan Anda subindikator akar masalah masalah yang Anda tentukan (bisa Anda tentukan (bisa diambil dari kolom pendidikan Anda lakukan berdasarkan Biaya?
fokuskan di tahun mendatang yang ingin satuan pendidikan diambil dari kolom Program Benahi yang Inspirasi Kegiatan Benahi yang diberikan kegiatan yang dipilih Diisi dengan "Ya" / "Tidak".
Anda perbaiki diberikan atau membuat program sendiri) atau membuat kegiatan sendiri) Kegiatan yang membutuhkan
biaya perlu dipindah ke
Lembar Kerja ARKAS.

1 A.1 Kemampuan literasi Kompetensi membaca teks Peningkatan kompetensi guru dan workshop guru dan kepala sekolah workshop peningkatan kapasitas guru dan Ya
sastra kebijakan yang menunjang kompetensi berkaitan kompetensi membaca teks sastra kepala sekolah terkait kompetensi literasi (2x
membaca teks sastra setahun)
Pengadaan buku bacaan bermutu koleksi Pengadaan Buku bacaan perpustakaan
perpustakaan
Belajar mandiri terkait literasi melalui Guru belajar mandiri melalui pelatihan Tidak
PMM mandiri pengembangan diri terkait literasi di
palatform merdeka mengajar melalui link
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/24?utm_source=raporpendidikan

A.1 Kemampuan literasi Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan Workshop peningkatan kompetensi guru Workshop peningkatan kompetensi guru Ya
kebijakan yang menunjang aktivasi tentang metode dan strategi pembelajaran tentang metode strategi pembelajaran 1x
kognitif dalam setahun

Belajar mandiri melalui PMM yang berkaitan Guru belajar mandiri berkaitanmetode Tidak
metode Pembelajaran pembelajaran melalui link
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/82?utm_source=raporpendidikan
D.1 Kualitas pembelajaran Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan Workshop peningkatan kompetensi guru Workshop peningkatan kompetensi guru Ya
kebijakan yang menunjang aktivasi tentang metode pembelajaran semua mapel tentang metode pembelajaran semua mapel 1
kognitif x dalam setahun
Belajar Mandiri Melalui PMM terkait konten Belajar mandiri melalui di PMM melalui link Tidak
metode pembelajaran https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/82?utm_source=raporpendidikan

D.1 Kualitas pembelajaran Visi-misi sekolah Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan Workshop Penyusunan Visi dan Misi Workshop sehari penyusunan Visi dan misi ya
yang menunjang penyusunan dan
implementasi visi-misi sekolah
Belajar mandiri melalui PMM terkait konten Belajar mandiri melalui PMM terkait konten Tidak
perumusan,penyampaian dan penerapan perumusan,penyampaian dan penerapan Visi
Visi dan Misi dan Misi melalui link
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/101?utm_source=raporpendidikan

A.2 Kemampuan numerasi Kompetensi pada domain Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan IHT berkaitan dengan materi Bilangan IHT sehari peningkatan kompetensi GTK materi Ya
Bilangan yang menunjang kemampuan numerasi pada ,aljabar dan geometri ,data dan numerasi alajabar geometri data dan ketidak
domain Bilangan ketidakpastian pastian
Belajar mandiri melalaui PMM terkait Belajar mandiri melalaui PMM pada link Tidak
konten bilangan, aljabar, geometri ,data da https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
ketidakpastian dalam komonitas belajar. mandiri/contextualized-
learning/22?utm_source=raporpendidikan
A.2 Kemampuan numerasi Kompetensi membaca teks Peningkatan kompetensi guru dan IHT peningkatan kompetensi guru berkaitan HT peningkatan kompetensi guru berkaitan Ya
sastra kebijakan yang menunjang kompetensi literasi membaca teks sastra dalam literasi membaca teks sastra dalam numerasi
membaca teks sastra numerasi

Belajar pelatihan mandiri PengemabanganBelajar Mandiri melalui PMM pada link Tidak
diri terkait konten literasi numerasi melalui
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
PMM mandiri/contextualized-
learning/24?utm_source=raporpendidikan
A.3 Karakter Kemandirian Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan Workshop Implementasi Projek penguatan Workshop sehari implementasi Projek Ya
yang mendukung sikap mandiri profil pelajar Pancasila (P5) penguatan profil pelajar Pancasila ( P5)

Belajar mandiri berkaitan konten karakter Belajar Mandiri melalui PMM di link Tidak
kemandirian melalaui PMM https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/39?utm_source=raporpendidikan
D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi dan kesetaraan Peningkatan kompetensi GTK dan Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait Workshop sehari tentang implementasi ya
siswa kebijakan yang menunjang terciptanya sikap inklusif dalam bentuk Workshop Pembelajaran inklusif
sikap inklusif
Belajar mandiri terkait toleransi dan Belajar mandiri melalui PMM dalam komunitas Tidak
kesetaraan siswa dan sikap inklusif melalui belajar pada link
PMM https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/contextualized-
learning/144?utm_source=raporpendidikan

D.4 Iklim keamanan sekolah Pemahaman dan sikap guru Peningkatan kompetensi GTK dan Pelatihan guru dan kepala sekolah
Workshop sehari guru dan kepala sekolah
tentang kekerasan seksual kebijakan yang menunjang pemahaman terkait pencegahan dan penanganan
terkait pencegahan dan penanganan Ya
dan sikap guru terhadap kekerasan kasus kekerasan seksual
kekerasan Seksual
seksual
Belajar mandiri pengembangan diri pada
Belajar mandiri pengembangan diri PMM melalui link
terkait konten kekerasan seksual https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan- Tidak
melalui PMM mandiri/contextualized-
learning/128?utm_source=raporpendidikan
D.4 Iklim keamanan sekolah Peningkatan kompetensi GTK dan
Program dan kebijakan Pelatihan guru dan kepala sekolah Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait
kebijakan yang mendukung
sekolah tentang kekerasan berkaitan program kebijakan sekolah menyusun program dan kebijakan sekolah
terlaksananya program dan kebijakan
seksual terkait kekerasan seksual aman Ya
sekolah terkait kekerasan seksual

Sosialisasi program sekolah aman Sosialisasi program sekolah aman ya

Belajar Mandiri terkait konten sekolah Belajar Mandiri Pada PMM melalaui Link
aman , program dan kebijakan sekolah https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan- Tidak
terkait kekerasan seksual mandiri/contextualized-
learning/128?utm_source=raporpendidikan

Pare, 1 November 2023


Kepala SDN Bendo 2

LEGIRIN,S.Pd
NIP 19690706 199308 1 003

Anda mungkin juga menyukai