Evaluasi Diri Guru

LAPORAN
EVALUASI DIRI DAN REFLEKSI

GURU
SD Negeri 8 Muara Batu

Desa Cot Seurani Kec. Muara Batu
Kab. Aceh Utara
Format 1: Evaluasi Diri Guru
Nama Sekolah: SD Negeri 8 Muara Batu Nomor Statistik Sekolah:

Alamat : Cot Seurani Kecamatan : Muara Batu Kabupaten/Kota : Aceh Utara
Nama Guru : Intan Lestari, S.Pd Tahun Ajaran : 2021/2022 Tanggal : 10 Juni 2021
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan
dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap
kompetensi terkait) dalam pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan
kelemahan tersebut
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Kemampuan memformulasikan tujuan Saya kesulitan dalam memahami dan menuliskan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan pembelajaran yang memperhatikan karakter peserta didik
kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama ini saya
logis, kontekstual dan mutakhi menggunakan buku dari penerbit
3. Kemampuan merencanakan kegiatan
Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif dan
pembelajaran yang efektif efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaranbelajar, sudah menggunakan berbagai sumber
belajar/media/alat peraga dll
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan
5. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Saya masih merasa kesulitan dalam memilih strategi untuk
efektif membangkitlan motivasi siswa. Kadang masih sering
tertukar kegiatan apersepsi dengan motivasi
Kegiatan Inti
6. Penguasaan materi pelajaran Secara umum saya tidak ada masalah dalam penguasaan
materi pelajaran karena secara rutin saya mengakses modul-
modul suplemen dari P4TK
7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Tidak ada masalah, PAKEM sudah diterapkan, hanya saja
pembelajaran yang efektif saya masih kebingungan dalam menuliskan eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi dalam RPP.
8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sudah menggunakan berbagai sumber belajar/ media
pembelajaran termasuk lingkungan sebagai sumber belajar
9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena secara situasional saya sering
keterlibatan siswa dalam pembelajaran mengganti formasi tempat duduk dan memperhatikan siswa
secara individu, sehingga siswa tertib dan aktif mengikuti
pembelajaran
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam Kadang-kadang saya masih menggunakan bahasa daerah
pembelajaran untuk memperjelas pemahaman siswa
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan Saya sering lupa melakukan refleksi dan menyampaikan
efektif materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan
datang karena diakhir pelajaran sering waktunya tidak
cukup.
III. Penilaian Pembelajaran
12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya masih kebingunan memilih alat evaluasi yang sesuai
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta dengan materi pembelajaran dan terutama menyusun alat
didik evaluasi untuk mengukur keberhasilan dalam ranah afektif
13. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan metode
untuk memantau kemajuan dan hasil belajar penilaian, umumnya saya hanya mengambil soal dari buku
peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu atau LKS saja
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk umpan
memberikan umpan balik bagi peserta didik balik, namun saya masih belum puas
tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan

tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat dan aktif
memenuhi dan mengembangkan kompetensi hadir di KKG/MGMP untuk saling belajar
(tugas utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
mengembangkan pelaksanaan tugas utama mendokumentasikan hasil kegiatan di KKG/MGMP
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih biasa-
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus, namun
memenuhi dan mengembangkan kompetensi beberapa masih ada yang kurang
(tugas utama guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Saya membutuhkan materi pengembangan penilaian
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun RPP yang
mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) sesuai dengan standar proses
tersebut.
Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum mencoba dan kebingungan jika ada masalah
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan bertanya kepada siapa
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya belum mampu untuk memenuhi dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya
untuk menghasilkan karya inovatif inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Karena saya belum mencobanya, jadi saya belum menemui
mengembangkan kompetensi untuk kendala
menghasilkan karya inovatif
untuk untuk menghasilkan karya inovatif
untuk menghasilkan karya inovatif
Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum menggunakan TIK
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Karena saya belum mencobanya, jadi saya belum menemui
mengembangkan kompetensi penunjang kendala
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam program-program TIK untuk pengembangan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan sumber belajar dan membuat media pembelajaran yang
mengembangkan kompetensi penunjang berkualitas yang dapat menunjang pelaksanaan
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas pembelajaran yang berkualitas
Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya guru biasa jadi belum ada
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan -
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti -
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang -
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:
Intan Lestari, S.Pd RAZALI, S.Pd

Nip. 19870807 200904 2 003 Nip. 19671231 198801 1 011

Nama Guru : Hasdiana, S.Pd Tahun Ajaran : 2021/2022 Tanggal : 10 Juni 2021
kelemahan tersebut
1. Kemampuan memformulasikan tujuan Saya sudah mampu dalam memahami dan menuliskan tujuan
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, Saya sudah terbiasa menyusun bahan ajar berdasarkan
logis, kontekstual dan mutakhir beberapa sumber belajar
3. Kemampuna merencanakan kegiatan
Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif dan
5. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Saya sudah mampu memilih strategi untuk membangkitlan
efektif motivasi siswa.
Kegiatan Inti
materi pelajaran karena secara rutin saya mengakses modul-
modul suplemen dari P4TK
7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Saya sudah mampu menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif pembelajaran yang efektif
9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena secara situasional saya sering
keterlibatan siswa dalam pembelajaran mengganti formasi tempat duduk dan memperhatikan siswa
secara individu, sehingga siswa tertib dan aktif mengikuti
pembelajaran
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam Untuk memperjelas pemahaman siswa, terkadang saya masih
pembelajaran harus menggunakan bahasa daerah
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan Saya melakukan refleksi dan namun saya sering lupa
efektif menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang
12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya belum memahami dengan baik dalam memilih alat
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta evaluasi yang sesuai dengan materi pembelajaran dan
didik menyusun alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan dalam
peserta didik
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan memanfaatkan berbagai hasil
memberikan umpan balik bagi peserta didik penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik
tentang kemajuan belajarnya dan bahan tentang kemajuan belajarnya dan menyusun rancangan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya pembelajaran selanjutnya

tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat dan aktif
memenuhi dan mengembangkan kompetensi hadir di KKG/MGMP untuk saling belajar
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih biasa-
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus, namun
memenuhi dan mengembangkan kompetensi beberapa masih ada yang kurang
(tugas utama guru) tersebut
tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Saya belum mencoba untuk memenuhi dan mengembangkan
mengembangkan kompetensi untuk kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Terus belajar melalui berbagai pelatihan baik tatap muka
memenuhi dan mengembangkan kompetensi maupun mengikuti pelatihan online dan seminar online
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah mengembangkan beberapa alat peraga
memenuhi dan mengembangkan kompetensi menggunakan bahan bekas pakai dalam membantu
untuk menghasilkan karya inovatif pemahaman siswa dalam upaya mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kurangnya dana untuk pembiayaan kegiatan pengembangan
mengembangkan kompetensi untuk karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah saya
memenuhi dan mengembangkan kompetensi kerjakan, kemudian akan saya ajukan untuk PAK
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK

berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan LCD di sekolah hanya satu, kadang bergantian dengan guru
mengembangkan kompetensi penunjang lain, padahal sudah dipersiapkan pembelajaran dengan TIK
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam program-program TIK untuk pengembangan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan sumber belajar dan membuat media misal tentang flash
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Perpustakaan, dsb)
Hasdiana, S.Pd RAZALI, S.Pd

Nip. 19720503 199305 2 001 Nip. 19671231 198801 1 011

Nama Guru : Khamsiah, S.Ag Tahun Ajaran : 2021/2022 Tanggal : 10 Juni 2021
kelemahan tersebut
1. Kemampuan memformulasikan tujuan Saya sudah mampu dalam memahami dan menuliskan tujuan
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, Saya sudah mampu menyusun bahan ajar secara runut,
logis, kontekstual dan mutakhir logis, kontekstual dan mutakhir
3. Kemampuna merencanakan kegiatan
Saya sudah merencanakan pembelajaran siswa aktif dan
5. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Saya sudah mampu memilih strategi pembelajaran yang
efektif dapat membangkitkan motivasi siswa sehingga pembelajaran
menjadi efektif.
Kegiatan Inti
materi pelajaran karena secara rutin saya membaca buku-
buku pelajaran dan buku-buku penunjang pembelajaran
7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Saya sudah mampu menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif pembelajaran yang efektif
9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Saya mampu memotivasi siswa untuk ikut terlibat aktif dalam
keterlibatan siswa dalam pembelajaran pembelajaran
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam Terkadang saya menggunakan bahasa daerah agar siswa
pembelajaran lebih mudah memahami penjelasan yang saya
sampaikan
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan Saya melakukan refleksi untuk mengakhiri pembelajaran
efektif

12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya sudah memahami alat evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik walau
didik terkadang masih belum sempurna
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya memanfaatkan hasil penilaian untuk memberikan
memberikan umpan balik bagi peserta didik umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya
tentang kemajuan belajarnya dan bahan dan menyusun rancangan pembelajaran selanjutnya agar
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya tercapai target belajar yang diharapkan

tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya secara rutin belajar melalaui diskusi bersama rekan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi sejawat dan turut hadir pada kegiatan di KKG/MGMP
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Walau saya telah mengikuti pengembangan keprofesian
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi kompetensi namun belum banyak keberhasilan yang saya
(tugas utama guru) tersebut raih. Prestasi belajar siswa ada yang bagus, namun beberapa
masih ada yang kurang
tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum ada
menghasilkan publikasi ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah mengembangkan beberapa alat peraga
memenuhi dan mengembangkan kompetensi menggunakan bahan di lingkungan sekitar dan media audio
untuk menghasilkan karya inovatif visual
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kurangnya kemampuan saya untuk melaksanakan kegiatan
mengembangkan kompetensi untuk pengembangan karya inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum menggunakan TIK

berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum mampu menggunakan pembelajaram berbasis TIK
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Mempelajai program-program TIK untuk pengembangan
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan sumber belajar bersama rekan guru
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Perpustakaan, dsb)
Khamsiah, S.Ag RAZALI, S.Pd

Nip. 19721201 200701 2 003 Nip. 19671231 198801 1 011

Evaluasi Diri Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Evaluasi Diri Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

EVALUASI DIRI DAN REFLEKSI

SD Negeri 8 Muara Batu

Nama Sekolah: SD Negeri 8 Muara Batu Nomor Statistik Sekolah:

Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan

Intan Lestari, S.Pd RAZALI, S.Pd

Nama Sekolah: SD Negeri 8 Muara Batu Nomor Statistik Sekolah:

Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK

Hasdiana, S.Pd RAZALI, S.Pd

Nama Sekolah: SD Negeri 8 Muara Batu Nomor Statistik Sekolah:

III. Penilaian Pembelajaran

Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum menggunakan TIK

Khamsiah, S.Ag RAZALI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai