Tugas 07-IST 1.

Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Nama : Muhammad Lutfi Helmi

No. Absen : 12
Kelas :B
Asal Instansi : SMAN Plus Sukowono

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang
tertulis dalam bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita?
Mengapa?
Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset? Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:
1. Bisa. Karena akan dapat melihat kekuatan sekolah dari aset yang dimiliki dan dapat dikembangkan melalui perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi program untuk kemajuan sekolah.
2. Sekolah memiliki beberapa guru yang memiliki keterampilan lebih di bidang tata boga dan kecantikan. Sekolah juga berada di darah
pinggiran yang mengakibatkan sebagian besar sekolah tidak meneruskan ke perguruan tinggi. Maka ketika ada penawaran dari provinsi
untuk membuka program double track, maka kepala sekolah segara menangkapnya sebagai peluang dan mengeksekusinya.
3. Sudah. Meskipun belum optimal dan belum tahu bahwa ada istilah khusus bahwa proses tersebut termasuk dalam pendekatan
pengembangan sekolah berbasis aset. Adapun cara lebih lanjut untuk mengelola dengan PSBA adalah dengan identifikasi aset utama
yang ada, kemudian dipetakan potensi apa yang dapat dikembangkan dari setiap aset, dan bagaimana bentuk inovasi pengembangannya
sehingga kemudian terealisasi menjadi bentuk program yang nyata.

Setelah pertanyaan-pertanyaan tersebut Saudara jawab, langkah selanjutnya Saudara diminta mengidentifikasi potensi dalam 7 (tujuh) aset
utama sekolah menurut Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community development. Saudara dapat membaca bahan bacaan
Kewirausahaan Sekolah sebelum mengerjakan tugas 07-IST 1 di bawah ini:
No. Aset Utama Kondisi Nyata di Sekolah Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
Sekolah dikembangkan Pengembangan
a b C d e
1. Modal manusia  Semua guru telah S1 dan Pembinaan prestasi Pengimbasan kepada
(SDM) sebagian 10 orang guru telah S2 sekolah sendiri sekolah di tingkat
 Sebanyak 2 guru terdaftar bawahnya untuk promosi
sebagai CGP sekolah
 Sebanyak 2 orang guru pernah
menjadi juara OGN tingkat
Kabupaten dan Nasional
 Sebanyak 1 orang guru pernah
menjuarai (Juara 1) Gurpres
Kabupaten
 Sebanyak 2 orang guru dan
tendik memiliki bakat tata boga
 Sebanyak 1 orang guru
berkualifikasi sebagai pelatih voli
tingkat nasional
 Sebanyak 1 orang guru
berkualifikasi sebagai pelatih
renang
 Sebanyak 1 orang guru
berkualifikasi pelatih bridge
kabupaten dan telah berhasil
membawa sekolah memperoleh
prestasi di tingkat nasional di
bidang bridge
2. Modal Sosial Hubungan dengan masyarakat  Kegiatan paguyuban wali Paguyuban sosial wali
 sekitar, aparat pemerintah, dinas, murid, jejaring alumni siswa
dan komite berjalan harmonis. lebih ditingkatkan lagi Kerjasama dengan
Sekolah juga memiliki hubungan untuk mendukung berbagai instansi untuk
yang baik dengan instansi sekitar program sekolah realisasi program sekolah
Sinergi dengan pondok pesantren  Peningkatan kegiatan (TNI, Polri, Puskesmas,
bersama dengan instansi Kelurahan, instansi lain)
terkait: misal puskesmas,
kodim, polres dll
3. Modal Fisik (Sarana Memiliki kelas yang cukup, masjid, Optimalisasi sarpras Pemanfaatan lapangan
Prasarana) lab komputer, lab biologi, sarana main sekolah oleh
bermain siswa, ruang KS, TU, guru, masyarakat
BK, kesiswaan, kantin, kopsis, dan
gasebo. Sekolah juga memiliki kamar
kecil siswa yang standar, ruang
sirkulasi, dan perpustakaan.
4. Modal Pedesaan Penghijauan dan Adiwiyata mandiri
lingkungan/alam Jauh dari kebisingan pengolahan sampah
5. Modal BOS, BPOPP Penjaringan dana melalui Bantuan pelengkapan
finansial/anggaran alumni dan komite sarana prasarana yang
dimotori alumni

6. Modal Politik Dukungan pemerintah setempat Kemudahan dan rasa aman Kelincahan dalam eksekusi
(dukungan dalam menjalankan program
pemerintah dan program
komunitas sekolah)
7. Modal agama dan Warga sekolah Religius Penguatan kegiatan Program Penguatan
budaya Masyarakat agamis keagamaan Karakter siswa
Program penanaman nilai
 agama

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset
81 – 90,99 lengkap utama sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
< 70,99 kurang lengkap data dari kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah
( tujuh aset utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)