Tugas 06-IST 1.

SUPERVISI GURU DAN TENDIK

Nama : Muhammad Lutfi Helmi

No. Absen : 12
Kelas :B
Asal Instansi : SMAN Plus Sukowono

A. Melaksanakan Simulasi Supervisi Guru

Setelah Saudara mampu menguasai konsep dan strategi pembelajaran berdifferensiasi,

membuat profil belajar murid, dan melakukan coaching, selanjutnya Saudara diharapkan
mampu melakukan supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, RKM/RKH, pelaksanaan
pembelajaran dan melakukan simulasi praktik supervisi mulai tahap pra-observasi,
observasi dan post-observasi serta tindak lanjut hasil supervisi. Pengajar Diklat akan
memfasilitasi saudara pada penugasan ini.
1) Tahap pertama masing-masing peserta, memodelkan tahap pra-observasi yaitu menilai
contoh RKM dan RKH (TK) dan atau silabus dan RPP (SD/SMP/SMA/SMK)
menggunakan form penilaian RKM dan RKH. Selanjutnya dihitung skor masing-masing
RKM- RKH dan silabus-RPP secara kuantitatif dan kualitatif. Gunakan format 1 berikut
ini untuk menyelesaikan tugas Saudara.

FORMAT 1
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.Nama Guru : Muhammad Lutfi Helmi, M.Pd.

2.Sekolah : SMA Negeri Plus Sukowono
3.Kelas, Semester : XI MIPA 1/ I
4.Identitas Mata pelajaran/Tema : Fisika
5.Standar Kompetensi/Sub Tema : Fluida Statis/ Prinsip Pascal
6.Kompetensi Dasar : Menganalisis Penerapan prinsip fluida statis dalam
kehidupan sehari-hari
7.Hari tanggal : 03 Oktober 1980
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran V

2. Menentukan kompetensi inti (KI) V

Menentukan kompetensi dasar dan Indikator V

3.
Pencapaian Kompetensi

4. Menentukan tujuan pembelajaran V

5. Menentukan materi pembelajaran V

6. Menentukan pendekatan, metode, dan model V

 pembelajaran

7. Menentukan media pembelajaran V

8. Menentukan sumber pembelajaran V

Menentukan kegiatan pembelajaran V

9.
(pendahuluan, inti, penutup)

10. Menentukan penilaian V

Jumlah skor yang dicapai = 35 5 5

Jumlah skor maksimum = 40

Klasifikasi
A
Nilai = 87,5 %

A : Baik Sekali: 86% - 100%

B : Baik: 76% - 85% SARAN MASUKAN:
C : Cukup Baik: 56% - 75%
……………………………………………….......................
D : Kurang Baik: dibawah 55%
........................................……….

Catatan: …………………,…………………..
Nilai akhir dihitung dengan cara: Supervisor,
Jumlah skor diperoleh skor
ideal X 100%
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40;
_________________________
Contoh: skor yang diperoleh guru 35,
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75 NIP
(klasifikasi cukup baik)

2) Tahap kedua, peserta menggunakan

instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran (sesuaikan dengan video pembelajaran:
terlampir tiga contoh video pendek, pilih salah satu), dan menilai pelaksanaan
pembelajaran dengan mengisi instrumen dalam format 2.

Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru : Dra. Nanik Prasetyaningsih

2. Mata Pelajaran : Biologi
3. Kelas/Semester : XII/2

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

Kegiatan Pendahuluan
1 Memotivasi peserta dalam memulai V
pembelajaran
2 Mengondisikan suasana belajar yang V
nyaman (pengaturan tempat duduk, media,
kesiapan alat bantu pembelajaran)
 3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator, V
alokasi waktu dan skenario kegiatan
pembelajaran
Kegiatan Inti
Penguasaan materi dan pengelolaan
pembelajaran
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
1 Menguasai materi pembelajaran V
2 Menyajikan materi secara sistematis V
3 Menguasai kelas V
4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan V
alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta V
dalam kegiatan belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta V
3 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme V
peserta dalam belajar
Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad
21 dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran
1 Proses Saintifik (5M) V
2 Aktivitas pembelajaran HOTS V
a Transfer Knowledge
b Critical Creativity
c Problem Solving
3 Kecakapan abad 21 (4C) V
4 Dimensi Pengetahuan V
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam
pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalam V
penggunaan media belajar
2 Menunjukkan keterampilan dalam V
penggunaan sumber pembelajaran
3 Melibatkan peserta dalam pemanfaatan V
media belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1 Melaksanakan penilaian sikap V
2 Melaksanakan penilaian pengetahuan V
3 Melaksanakan penilaian keterampilan V
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan V
lancar
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan V
benar
Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi peserta merangkum materi V
pelajaran
2 Melakukan rerefleksi proses dan materi V
 pelajaran

19
Skor = x 100 = 79
24

jumlah ya yang diperoleh

Skor = x 100
jumlah seluruh aspek

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

Hendaknya di awal pembelajaran disampaikan tentang rencana
pembelajaran (tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu dan skenario
kegiatan pembelajaran)
Hendaknya juga lebih diperhatikan penggunaan waktunya sehingga seluruh
alur dapat tersampaikan dengan baik. Dalam hal ini, Bu Nanik belum
sempat menunjukkan proses penilaian keterampilan, sikap, dan
pengetahuan sesuai dengan rencana yang tertulis di RPPnya
Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana tindak lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3
Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Guru Mapel Kelas Hasil Tindak Lanjut Realisasi Tindak Pelibatan orang tua
Kualitatif Kuantitatif Lanjut sebagai pendamping
dan sumber belajar di
sekolah
1 Dra. Nanik Biologi XII Proses 79 Guru Guru Orang tua dapat
Prasetyanin pembelajara merencanakan melaksanakan dilibatkan
gsih n kembali rekomendasi diantaranya sebagai
berlangsung pembelajaran perbaikan sumber belajar
cukup baik dan memperbaiki temuan hasil otentik pada topik-
proses supervisi topik yang relevan
pembelajaran
sesuai dengan
temuan
rekomendasi
pada saat
pelaksanaan
pembelajaran

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi
91 - 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menentukan langkah pembinaan sebagai
81 – 90,99
terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai
apabila dua indikator dengan hasil supervisi
71 – 80,99 3. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
terpenuhi
< 70,99 apabila kurang dari satu program yang jelas dan sesuai
indikator yang terpenuhi 4. Menuliskan program atau kegiatan yang
menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi
B. Melaksanakan Simulasi Supervisi Tendik
Pada sesi ini Saudara akan melaksanakan supervisi tendik dengan melakukan simulasi
secara berpasangan. Laksanakanlah langkah-langkah berikut ini :
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang .
2. Pada putaran pertama lakukan supervisi terhadap tenaga administrasi persuratan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai kepala sekolah
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai tendik administrasi persuratan. Saudara dapat
menggunakan format 4. Instrumen supervisi tenaga administrasi persuratan.
3. Pada putaran kedua Saudara akan mempraktikan melakukan penilaian terhadap
supervisi tendik tenaga andiminstrasi keuangan menggunakan format 5. Instrumen
supervisi tenaga administrasi keungan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai tendik administrasi keuangan
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai kepala sekolah

Format 4. Instrumen Supervisi Administrasi Persuratan dan

Pengarsipan
Nama Pegawai : Helmiyyah
Nama Sekolah : SMA Negeri Plus Sukowono
Alamat Sekolah : Sukowono - Jember

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku agenda surat masuk V
2 Buku agenda surat keluar V
3 Kumpulan SK Pembagian V
tugas guru dan staf
4 Kumpulan SK Kepanitian V
5 Buku ekspedisi V
6 Arsip Surat Masuk V
7 Arsip surat keluar V
8 Buku Kendali Surat Masuk V
9 Buku Kendali surat keluar V
1 Buku Catatan Guru/TU V Ada,
0 mengikuti namun
diklat/MGMP/Sejenisnya
keterisi
annya
tidak
lengka
p
JUMLAH SKOR 37
RATA-RATA SKOR 37/40* 100 =
92,5
 KRITERIA Baik sekali
Kesimpulan :
Administrasi persuratan telah tertata dengan sangat baik. Perlu lebih tertib dalam
mengadministrasikan catatan guru dalam pelaksanaan kegiatan di luar sekolah.
Tindak Lanjut :
Hendaknya melengkapi catatan kegiatan guru dan tendik di luar sekolah seperti
diklat, MGMP, dan sejenisnya.
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu- rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

Surabaya, 3 Oktober 2021

Supervisor,

Muhammad Lutfi Helmi, M.Pd.

NIP 19801029 200501 1 008
 Format 5. Instrumen Supervisi Administrasi Keuangan

Nama Pegawai : Lilis Fatmawati

Nama Sekolah : SMA Negeri Plus Sukowono
Alamat Sekolah : Sukowono, Jember

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku Kas Umum V
2 Buku Pembantu Kas Tunai V
3 Buku Pembantu Pajak V Buku
pemba
ntu
pajak
hendak
nya
dilengk
api
4 Buku Pembantu Bank V Buku
pemba
ntu
bank
hendak
nya
dilengk
api
5 Buku Rekening Bank V
6 Berita Acara Pemeriksaan V
kas
7 Laporan Pertanggung V
Jawaban SPJ
JUMLAH SKOR 20 6
RATA-RATA SKOR 93
KRITERIA Baik sekali
Kesimpulan :
Administrasi  keuangan  sudah  dikerjakan  dengan  tertib yang menunjukkan  tendik
keuangan sudah memiliki kompetensi dan integritas dalam menjalankan tugas yang ada.
Perlu peningkatan di buku pembantu pajak dan buku pembantu bank.
Tindak Lanjut :
Perlu peningkatan dalam administrasi buku pembantu pajak dan buku pembantu ba
nk . tetap mempertahankan yang sudah baik dan terus berusaha meningkatkan kin
erja yang sudah ada menjadi lebih baik.

Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu
Surabaya, 3 Okt 2021
Supervisor

Muh. Lutfi Helmi, M.Pd.

Setelah melakukan simulasi supervisi tendik, selanjutnya Saudara menyusun tindak lanjut supervisi tendik menggunakan format 6 berikut ini.

Format 6. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tendik

No Nama Tendik Jabatan Hasil Catatan Khusus Tindak Lanjut Realisasi

Kualitatif Kuantitatif Tindak Lanjut
1 Helmiyyah Persuratan Baik 92,5 Hendaknya Melakukan Tendik
sekali melengkapi catatan pembinaan agar
segera
kegiatan guru dan staf melengkapi
melengkapi
tendik di luar sekolah catatan kegiatan
catatan
seperti diklat, MGMP, guru dan tendik di
kegiatan guru
dan sejenisnya. luar sekolah
dan tendik di
seperti diklat,
luar sekolah
MGMP, dan
seperti diklat,
sejenisnya. MGMP, dan
sejenisnya.
2 Lilis Keuangan Baik 93 Buku pembantu pajak Melakukan Tendik
Fatmawati sekali dan bank hendaknya pembinaan agar segera
dilengkapi staf melengkapi melakukan
buku pembantu pembinaan
pajak dan bank agar staf
melengkapi
buku
pembantu
pajak dan
bank

Rubrik Unjuk kerja

 Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi tendik
91 – 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menuliskan catatan khusus hasil supervisi
81 – 90,99
terpenuhi tendik
apabila dua indikator 3. Menentukan Tindak lanjut hasil supervisi
71 – 80,99 sesuai dengan hasil supervisi
terpenuhi
apabila kurang dari satu 4. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
< 70,99 indikator yang terpenuhi program yang jelas dan sesuai