INSTRUMEN SUPERVISI PEMBELAJARAN

A. ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : : SMPN 1 Jerowaru Mata Pelajaran : IPS

Nama Guru : : H BAHRIN ILMI, S.Pd Sertifikasi : Tahun 2013
NIP : 19791018 200501 1 010 Jml Tatap Muka : 24 Jam
Pangkat/Golongan : NUPTK :
Non PNS : Nomor HP :

Komponen Administrasi Kondisi Skor Nilai

No Keterangan
Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1
1 Program Tahunan v 4

2 Program Semester v 4

3 Pemetaan SK/KD v 3

4 Silabus v 4

5 RPP v 3

6 Kalender Pendidikan v 4

7 Jadwal Tatap Muka v 4

8 Agenda Harian v 1

9 Daftar Nilai v 4

10 KKM v

11 Absensi Siswa v

Jumlah Skor 31

Keterangan :
Nilai Administrasi Pembelajaran = Skor Perolehan X
100 70.45
Skor Maksimal

Pemongkong, 23 Oktober 2017

Kepala Sekolah,

Drs. Mohammad Anwar

NIP. 19670303 199512 1 003
:
:
:
:
:
B. ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN

Komponen Administrasi Pembelajaran Kondisi Skor Nilai

No
Ya Tidak 4 3 2 1
1 Ada buku nilai/daftar nilai
2 Melaksanakan Tes UH/,UTS, UAS
3 Penugasan terstruktur
4 KMTT
5 Melaksanakan penilaian psikomotor
6 Melaksanakan penilaian afektif akhlak mulia
7 Melaksanakan penilaian afektif kepribadian
8 Program dan pelaksanaan remedial
9 Analisis hasil ulangan
10 Bank soal/instrumen tes
11
Jumlah Skor
Keterangan
INSTRUMEN PEMBIMBINGAN KOMPETENSI GURU

A. PEMAHAMAN GURU TENTANG KTSP

Indikator Pemahaman KTSP Skor Nilai

No
4 3 2 1
1 Pengertian KTSP
2 Dasar hukum KTSP
3 Delapan standar pendidikan nasional
4 SNP untuk guru
5 SNP untuk sekolah
Jumlah Skor

Indikator Pemahaman Kompetensi Guru Skor Nilai

No
4 3 2 1
1 Pedagogik
a. Pemahaman wawasan atau landasan
kependidikan
b . Pemahaman terhadap peserta didik
c. Pengembangan kurikulum atau silabus
d. Perancangan pembelajaran
e. Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik
dan dialogis
f. Pemanfaatan teknologi pembelajaran
g. Pvaluasi hasil belajar
h. Pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya
2 Sosial
a. Berkomunikasi lisan, tulis, dan/atau
isyarat secara santun
b. Menggunakan teknologi komunikasi dan
informasi secara fungsional
c. Bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan pimpinan satuan
pendidikan, orang tua atau wali peserta
didik
d. Bergaul secara santun dengan masyarakat
sekitar dengan mengindahkan norma
serta sistem nilai yang berlaku; dan
e. Menerapkan prinsip persaudaraan sejati
dan semangat kebersamaan.
3 Kepribadian
a. Beriman dan bertakwa
 b. Berakhlak mulia
c. Arif dan bijaksana
d. Demokratis
e. Mantap
f. Berwibawa
g.Stabil
h.Dewasa
i. Jujur
j. Sportif
k.Mmenjadi teladan bagi peserta didik dan
masyarakat
l. Secara obyektif mengevaluasi kinerja
sendiri
m.Mengembangkan diri secara mandiri dan
berkelanjutan
4 Profesional
a. Materi pelajaran secara luas dan
mendalam sesuai dengan standar isi
program satuan pendidikan, mata
pelajaran,dan/atau kelompok mata
pelajaran yang akan diampu; dan
b. Konsep dan metode disiplin keilmuan,
teknologi, atau seni yang relevan, yang
secara konseptual menaungi atau koheren
dengan program satuan pendidikan, mata
pelajaran, dan/atau kelompok mata
pelajaran yang akan diampu.
Jumlah Skor
B. PENILAIAN PEMAHAMAN TUPOKSI

Indikator Pemahaman Tupoksi Guru Skor Nilai

No
4 3 2 1
1 Dasar hukum
2 Tupoksi Guru
3 Pengembangan Profesi Guru
4 Perencanaa
5 Kegiatan inti pembelajaran
6 Jenis tes
7 Penugasan terstruktur dan KMTT
8 Beban mengajar perminggu
Jumlah Skor
 SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Dengan Standar Proses)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Jerowaru

Nama Guru : H. BAHRAN ILMI, S.Pd
Pangkat Golongan : Penata / IIIc
Mata Pelajaran/kelas/jam : IPS Terpadu
Jumlah Jam tatap muka: : 24 Jampel
Sertifikasi Tahun : 2013

Sub komponen dan Butir kondisi Skor Nilai

No Keterangan
Komponen (tatap muka) Ada Tidak 4 3 2 1
1 Kegiatan Pendahuluan
a. Menyiapkan peserta didik v v 4= Baik Sekali
b. Melakukan Apresepsi
c. Menjelaskan KD dan 3= Baik
tujuan yang ingin dicapai
d. Mencapaikan cakupan materi dan 2= Cukup
penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus kesiapan bahan ajar 1= Kurang
e. Penampilan guru
2 Kegiatan inti pembelajaran
A. EKSPLORASI
1. Melibatkan siswa dalam mencari
informasi dan belajar dari aneka
sumber dengan menerapkan prinsip
prinsif alam takambang jadi guru
2. Menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran media pembelajaran
dan sumber belajar lainnya
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi
antar siswa serta antar siswa dengan
guru, lingkungan dan sumber
sumber belajar lainnya
4. Melibatkan siswa secara aktif dalam
berbagai kegiatan pembelajaran
5. Memfasilitasi siswa melakukan
percobaan di laboratorium, studio
atau lapangan
B. ELABORASI
1. Membiasakan siswa membaca dan
menulis tugas tugas tertentu
yang bermakna.
2. Memfasilitasi siswa melalui
pemberian tugas, diskusi
 dan lainnya untuk me
munculkan gagasan baru
baik secara lisan maupun
tertulis
3. Memberi kesempatan untuk
berfikir, menganalisis, me
nyelesaikan masalah dan
bertindak tampa ada rasa takut
4. Memfasilitasi siswa dalam
pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif

5. Memfasilitasi siswa berkompetensi

secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
6. Memfasilitasi siswa membuat
laporan eksplorasi
yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis secara
individual maupun kelompok
7. Memfasilitasi siswa untuk
menyajikan hasil kerja
secara individual atau kelompok
8. Memfasilitasi siswa
melakukan pameran,
turnamen, festival,serta
produk yang dihasilkan
9. Memfasiliasi siswa melakukan
kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri
siswa
C. KONFIRMASI
1. Memberikan umpan balik
positif dan penguatan dalam
bentuk lisan,tulisan,isyarat
maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
2. Memberikan konfirmasi
terhadap hasil eksplorasi
dan elaborasi siswa melalui
berbagai sumber
3. Memfasilitasi siswa dalam
 melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan
4. Berfungsi sebagai nara sumber
dan fasilitaor dalam menjawab
pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan
5. Membantu menyelesaikan
masalah siswa dalam melakukan
pengecekan hasil eksplorasi
6. Memberikan motivasi
kepada siswa yang kurang
aktif dan memberikan
informasi untuk bereksplorasi
lebih jauh
3. Penutup
a. Membuat rangkuman/
simpulan
b.Melakukan penilaian dan atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilakukan
c. Memberikan umpan
balik terhadap proses hasil
pembelajaran

d. Memberi tugas terstruktur

(TT) dan kegiatan mandiri
tidak tersetruktur (KMTT)
e. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
JUMLAH SKOR

Keterangan :
Skor perolehan x 100 %
Nilai akhir = =
Skor Maksimal
ketercapaian :
86 %-100% = Baik Sekali
70 %-85 % = Baik
55%-69% = Cukup
NILAI AKHIR
Dibawah 55% = Kurang
TINDAK LANJUT :
Supervisor Terara, ………………..
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Mohammad Anwar ______________________

NIP. 19670303 199512 1 003 NIP.
SUPERVISI PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah : : SMPN 1 Jerowaru

Nama Kepala Sekolah : : Drs. Mohammad Anwar
NIP : 19670303 199512 1 003
Pangkat/Golongan : Pembina / IVa
Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Jumlah Tatap Muka : 6 Jam Pelajaran
Sertifikasi : Tahun 2007
Sub Komponen dan Butir Komponen Kondisi Skor Nilai
No
(Tatap Muka) Ya Tidak 4 3 2 1
I PROGRAM PERENCANAAN
KERJA SEKOLAH
1. Ada visi dan misi sekolah
2. Ada tujuan sekolah
3. Ada rencana kerja jangka
pendek (1 tahun) dan
rencana kerja jangka
menengah 4 (empat) yang
mencakup 8 SNP
4. Program standar isi
5. Program standar proses
6. Program standar kompetensi
lulusan
7. Program standar kompetensi
sarana dan prasarana
8. Program standar tenaga
pendidikan dan kependidikan
9. Program standar pengelolaan
10. Program standar pembiayaan
11. Program standar penilaian
II PELAKSANAAN RENCANA
KERJA
12. Ada pedoman sekolah yang
berisi
13. KTSP
14. Kalender pendidikan/akademik
15. Struktur organisasi sekolah
16. Pembagian tugas diantara guru
17. Pembagian tugas diantara
tenaga kependidikan
18. Peraturan akademik
19. Tata tertib sekolah
20. Kode etik sekolah
21. Biaya operasional sekolah
22. Penggunaan laboratorium,
perpustakaan dan fasilitas lain
 23. Ada struktur organisasi sekolah
24. Ada pelaksanaan kegiatan
sekolah sesuai dengan RKS
25. Ada pelaksanaan kegiatan ke-
siswaan mencakup :
- Seleksi PSB
- Layanan konseling
- Kegiatan ekstrakurikuler
- Pembinaan prestasi unggulan
- Pelacakan terhadap alumni
26. Pelaksanaan bidang kurikulum
ada TPK
27. Ada penyusunan KTSP yang
melalui 7 tahap beserta
dokumen KTSP
28. Ada kalender akademik sekolah
29. Ada program pengelolaan
pembelajaran yang didasarkan
pada standar isi, SKL, standar
proses dan standar penilaian
30. Ada penilaian hasil belajar
peserta didik
31. Ada pengelolaan tenaga
pendidik dan kependidikan
meliputi :
- Pembagian tugas
- Sistem penghargaan/promosi
- Penempatan/pengembangan
serta mutasi
32. Pengelolaan sarana dan prasa
rana mencakup program
perencanaan, evaluasi program,
fasilitas pembelajaran, skala
prioritas, program pemeliharaan
33. Ada RKAS yang berdasarkan
8 SNP
34. Memelihara budaya dan
lingkungan sekolah serta
pendidikan karakter bangsa
35. Ada peran serta masyarakat
dan komite sekolah
III 36. Ada program pengawasan dan
evaluasi
37. Program pengawasan berisi :
- program supervisi guru dan
tendik
- program pemantauan, evaluasi
pelaporan dan tindak lanjut
 38. Ada evaluasi diri kinerja kepala
sekolah dalam melaksanakan 8
SNP melalui analisis SWOT
dalam pengembangan KTSP
39. Ada evaluasi pendayagunaan
pendidik dan tendik mencakup
kesesuaian penugasan
keseimbangan beban kerja,
kinerja pendidik/tendik dalam
melaksanakan tugas pencapaian
prestasi pendidik/tendik
IV AKREDITASI SEKOLAH
41. Kepemimpinan sekolah yang
dapat meningkatkan SDM
kependidikan yang profesional,
manjemen yang efektif dan
profesional, lingkungan
pendidikan yang kondusif, dan
mampu membangun kepercaya
an kepada masyarakat
42. SISTIM INFORMASI
MANAJEMEN
- mengelola sistem informasi
manajemen yang memadai
untuk mendukung administrasi
pendidikan yang efektif, efisien
dan akuntabel
- Menyediakan fasilitas informasi
yang efisien, efektif dan mudah
diakses
- Mengembangkan komunikasi
antar warga sekolah di lingkungan
nya secara efektif dan efisien
dengan menggunakan media
dan teknik komunikasi: siaran
radio, TV lokal, stiker dan
kalender, poster, perlombaan,
leaflet, dialog langsung, home
visit, partisipasi dalam kegiatan
masyarakat dan penggunaan
website atau blog
Jumlah Skor
Keterangan