KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Jerowaru

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Intake Predikat
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Komp
Dkng Siswa Nilai Predikat KD Mapel
KI KD
KKM
65 -100 65 -100 65 -100

1 Memahami dan 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negaraAsia dan benua lainnya
menerapkan yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
pengetahuan (faktual, manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin
3.1.1 Menjelaskan Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (letak dan luas, iklim, geologi,
tahunya tentang ilmu 69 68 73 70
rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa bumi (IPK Pendukung)
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata 3.1.2 Mengidentifikasi Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya, penyebaran di darat dan laut)
76 65 65 69
(IPK Pendukung)
69 C
3.1.3 Menjelaskan Sumber Daya Manusia yang meliputi jumlah, sebaran, dan komposisi,
pertumbuhan, kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan) dan keragaman etnik (aspek-aspek 64 67 75 69
budaya (IPK Pendukung)

3.1.4 Menganalisis Interaksi antar ruang (distribusi potensi wilayah Benua Asia dan Benua lainnya)
77 66 65 69
(IPK Kunci)
 3.1.5 Menganalisis Dampak interaksi antar ruang (perdagangan, mobilitas penduduk) (IPK
65 65 74 68
Pengayaan)

2 Mengolah, menyaji, dan 4.1.

menalar dalam ranah
Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia
konkret (menggunakan,
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
mengurai, merangkai,
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, menghitung, 4.1.1 Membuat Telaah tentang Perubahan keruangan dan interaksi antar ruang Negara-negara asia
menggambar, dan 72 C
dan benua lainnya yang diakibatkan factor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap 75 69 70 71
mengarang) sesuai keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori 4.1.2. Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau Pie. 76 69 72 72

3 Memahami dan 3.2. Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
menerapkan globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, 3.2.1 mengidentifikasi perubahan sosial budaya sebagai dampak globalisasi
seni, budaya terkait 78 65 67 70
fenomena dan kejadian
tampak mata

3.2.2 mendeskripsikan globalisasi dalam bidang Iptek 77 65 67 70

69 C
3.2.3 mendeskripsikan Globalisasi dalam bidang Ekonomi 75 65 67 69

69 C

3.2.4 mendeskripsikan Globalisasi dalam bidang Komunikasi 70 65 67 67

3.2.5 mendeskripsikan Globalisasi dalam bidang Transportasi 65 65 67 66

68 C
3.2.6 mendeskripsikan Globalisasi dalam bidang Budaya 79 65 67 70

3.2.7 Mengelompokan dampak positif dan negative globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan 70 65 67 67

3.2.8 Menjelaskan upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan 70 65 67 67

3.2.9 Menelaah gejala modernisasi di berbagai lingkungan kehidupan sebagai hasil interaksi
70 65 67 67
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budya, dan ekonomi
 3.2.10 Mengidentifikasi berbagai perubahan social sebagai akibat dari modernisasi 70 65 70 68

3.2.11 Menjelaskan dampak positif perubahan social budaya dalam masyarakat sebagai pengaruh
70 65 68 68
dari modernsiasi

3.2.12 Menjelaskan dampak negatif perubahan social budaya dalam masyarakat sebagai pengaruh
70 69 67 69
dari modernsiasi

4 Mengolah, menyaji, dan 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam
menalar dalam ranah menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
4.1.1 Menyajikan hasil analisis perubahan kehidupan social budaya dalam arus globalisasi untuk
membaca, menghitung, 79 60 65 68
memperkokoh kebangsaan 68 D
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori 4.1.2 Mengumpulkan informasi tentang upaya menghadapi globalisasi 79 60 65 68

Mengetahui Jerowaru, 13 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sahman, S.Pd. Drs. Mohammad Anwar

NIP. NIP: 19731231 200801 1 085 NIP:196703031995121003
100
3

12 60 66
63 63 75 60 73 60
76 89 74 87 74
90 100 88 100 88

61 67
61 74 60
75 88 74
89 100 88

62 68
62 75 60
76 88 74
89 100 88

63 69
63 75 60
76 89 74
90 100 88

64 70
60 73 60
74 87 74
88 100 88

65
60 73
74 87
88 100
66 71 76 82
73 60 73 60 73 60
87 74 87 74 87 74
100 88 100 88 100 88

67 72 78 83
73 60 73 60 73 60
87 74 87 74 87 74
100 88 100 88 100 88

68 73 79 84
73 60 73 60 73 60
87 74 87 74 87 74
100 88 100 88 100 88

69 74 80 85
73 60 73 60 73 60
87 74 87 74 87 74
100 88 100 88 100 88

70 75 81 86
73 60 73 60 73 60
87 74 87 74 87 74
100 88 100 88 100 88
82 87 92
73 60 73 60 73
87 74 87 74 87
100 88 100 88 100

83 88 93
73 60 73 60 73
87 74 87 74 87
100 88 100 88 100

84 89 94
73 60 73 60 73
87 74 87 74 87
100 88 100 88 100

85 90 95
73 60 73 60 73
87 74 87 74 87
100 88 100 88 100

86 91 96
73 60 73 60 73
87 74 87 74 87
100 88 100 88 100